天下苦美国本科生久矣！
近日，卡耐基梅隆大学公布了2022年本科生毕业数据，包括毕业生人数、就职公司、毕业薪酬等。
看完这组数据的留学家庭，除了称赞CMU学生的就业前景好，更多的是在感叹美国本科入学难，毕业更难！
CMU 2022年本科生毕业数据
挣钱真的多，毕业真的难
2022年，CMU参与毕业统计的1,473名本科生中，66%直接就业，28%选择继续读研深造，5%继续找工作，1%在做其它事情。
其中，成功就业的本科生薪酬非常可观，平均年薪达到105,194美元。Meta、谷歌、亚马逊、德勤、微软、苹果、埃森哲、Stripes等知名企业，招收了大量的CMU本科生。
而选择继续读研深造的毕业生，大多数进入了哈佛大学、斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、杜克大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学，以及CMU本校。
再聚焦备受中国留学家庭关注的CMU计算机科学学院、工程学院、商学院的本科生毕业情况。
CMU计算机科学学院：参与毕业统计的236名本科生中，78%就业、21%读研深造、1%继续找工作。CS学院的本科生平均年薪高达132,825美元，吸金力爆棚！
Meta、谷歌、亚马逊、Stripes、Duolingo、Jane Street等公司是CS学院本科生的最大雇主。
CMU工程学院：参与毕业统计的390名本科生中，48%就业、46%读研深造、5%继续找工作、1%做其它事情。工程学院的本科生平均年薪达到101,580美元。
苹果、德勤、Meta、谷歌、Merck、Epic、亚马逊等公司是工程学院本科生的最大雇主。
Tepper商学院：参与毕业统计的132名本科生中，86%就业、6%读研深造、2%做其它事情。商学院本科生的平均年薪略逊色于CS学院和工程学院的学生，但薪酬也很高，达到93,172美元。
PNC Bank、埃森哲、德勤、美国银行、摩根大通、花旗银行等公司是商学院本科生的最大雇主。
总的来说，CMU的本科生就业前景超赞，尤其是就读于“金字招牌”CS学院的毕业生，堪称“人生赢家”。很多准留学家庭正是看重这点，纷纷将CMU定为自己的梦校。
但你知道吗，拿高薪的前一步——想顺利从CMU毕业，不是一件容易事！
根据Univstats数据，截至2022年8月，CMU的4年毕业率为78.96%，5年毕业率为90.03%，6年毕业率为92.77%。
换句话说，约21%的本科生不能在4年内准时毕业，约7%的本科生读书6年拿不到一张学士学位文凭。
一个残酷的事实：有太多本科生无法顺利毕业！
有两组数据更加让大家震惊。
2022年5月，美国国家教育统计中心（National Center For Education Statistics）发布的数据显示：自2014年秋季以后入读美国全日制大学的本科生，6年内毕业率均值只有64%。其中，女生6年毕业率是67%，男生则是60%。
College Trasitions网站根据美国大学发布的2021-2022年度CDS数据集，整理出了2015年秋季入学的本科生毕业率数据。
可以看出，有8所Top 40大学的4年毕业率、5年毕业率和6年毕业率都不太乐观。
这些学校是：纽约大学、加州大学圣塔芭芭拉分校、加州大学尔湾分校、加州大学圣地亚哥分校、罗切斯特大学、加州大学戴维斯分校、德州大学奥斯汀分校、威斯康星大学麦迪逊分校。
苦读4年，甚至6年拿不到一张学士学位文凭的学生大有人在。这引发我们思考——
为什么拿美国本科文凭这么难？
美国高校这么做的用意何在？
榈君分析来看，中国学生想拿美国本科文凭，最难的地方就在于——
让人“闻风丧胆”的美国大学学术
美国大学在学术难度上，多年来一直没有停止过对中国学生的“碾压”。而且这种“碾压”，是360°无死角，从大一开学一直碾压到大学毕业。
首先，不同专业有不同专业的难
对中国学生来说，最难的，不是工科也不是理科。
而是文科。
美国本科的文科学习方式，跟国内实在太不一样。
国内大学的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了学生要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献，还需要在课堂上的参与互动和讨论，以及写好几十页的Paper。
每一样都需要学生有非常强的自主性和投入度。
理工科的话，其实更多的是在课程压力上。
跟中国孩子从一而终的努力不同的是，美国的小孩，大多玩得非常狠，学得也非常狠，他们已经习惯了这种高强度的压力。
但是中国的孩子刚过去，往往会比较难适应。
以工科为例，光是数学类的课程，工科学生就需要学习微积分I、II和III，微分方程和统计学……航空航天和电气还需要比机械、土木、软件和石油等工科专业学更多的数学课程。
这样大量的“秃头”课程，学生没有足够的毅力和敏锐的学习技巧，真的坚持不下去。
学习目标的“差不多”，在美国本科=失败
在美国，你以为期末考试及格或努努力考到85分以上就“差不多”了？不，学生们必须在这个基础上，再做到突破自己。
美国除了大一大二比较基础的学习之外，大三开始的课程都需要学生主动去推进、要融入非常多个人的想法、要知道该怎么去借助大学的所有资源把一件事情给做成。
比如很多课都要求学生做Project，文科要写Paper，理科要自己设计项目。学生要自己主动想我该做什么项目，该怎么将课上学的东西融入进去，该怎么跟教授请教，该怎么跟同学配合等等……全部都需要学生主导和推进。
这要学生很清楚地知道自己要的是什么，要有很强的主动性、领导力、表达能力，才能做好这些事情，才能够拿到一个很不错的分数。
这看起来是抽掉了对学生的束缚，让学生自由了，但是其实对学生能力的全面程度和“极致”程度，是更高的要求。
这是美国本科整体上的难。
在具体的细节上的难，更是让学生每天都在“崩溃”边缘试探。比如：
课前需要深度预习
美国读书，上课不是重点，重点都在课前预习。
美国的上课，是预设你已经把今天要上的课程在课前全部学过了的基础上，来进行的学习。所以一般课上只表达看法和讨论，甚至要你做一些贡献，比如去启发其他同学。
学生如果课前不做大量的准备，在课堂上很容易出丑，或者被老师打低分。这就造成美国的本科学生，大多已经习惯了把重心放在课前，课堂上反而是放松的。
但中国学生早就习惯了轻轻松松听老师把已成结论的知识送到自己耳边，要改变习惯，真的是，好难！
很多专业课，你可能没资格学
美国很多学校的课程是分梯度的，慢慢会越来越难。
比如你大一修的是入门的基础课程，大二就要修一个更高难度、更专业的课程。专业课可能会要求你前置课程GPA达到3.0以上，也就是80分或者B及以上，你才能接着往后去读。
如果你的前置课程没有达到要求分数，就只能再重修这门前置课，并且没有办法继续读专业课。
如果你重修再不过，比如GPA可能不到2.0，学校就会建议你转学院，你要更长的时间才能毕业。
不让学生“歇一口气”的考核方式
美国本科的考核形式非常多样、并且贯穿整个学期的每一天。
考勤、课堂表现、作业、论文、研究项目、考试……都是考核你的标准，而并不仅仅是最后期末考试老师划重点突击一下。
这就需要你从学期开始到结束，都要不停地努力努力努力，才能有一个比较好的成绩。
由此可见，在美国的中国留学生们，真的是太难了。
更扎心的是，有的大学，不但让学生难，还让学生的“难”没什么回报。
这是因为在美国：越是普通大学，越不好混文凭
根据下面“美国全国学生信息交换中心”汇总的不同类型大学学生的6年毕业率，我们可以看到：
四年制私立学校毕业率，毕业率高；
两年制社区学院和营利性四年制学校的平均毕业率都低于50%。
棕榈过往学生的数据也是如此。
我们去到Top 50的学生，反而是更好毕业的，很多甚至提前毕业，比如3年或者3.5年毕业。
像我们之前有一名UCSD的学生，不仅学了双专业，还做到了3.5年毕业。
但是如果是Top 50之外的大学，尤其是百名开外的学校，因为学生能力的参差不齐和管理上的宽松，学生的毕业率反而会更加低。
由此可见，现在努力学习，去个好学校，是多么地重要！
而你以为中国留学生是最不好毕业吗？大错特错！
族裔越弱势，孩子文凭越难拿
根据美国全国学生信息交换中心汇总的在不同类型大学中，各族裔学生的毕业表现来看：亚裔学生在各类型大学中毕业率均是最高的，真正难毕业的其实是美洲土著和黑人学生。
比如，2016年秋季入学非盈利4年制私立大学的亚裔学生6年毕业率87%，黑人学生的6年毕业率55.3%。
事实上，黑人和一些少数族裔学生，往往会因为家庭经济因素，更倾向于去社区大学和营利性学校。本来这些学校的毕业率就低，再加上家里的条件不好，他们往往需要一边打工一边学习。
之前《纽约时报》研究过为什么美国学生的退学率这么高。得出的结论是：首要原因就是学生的“打工活动严重干扰了正常学习”。
越打工越不能好好学习，越不能好好学习越容易被退学，失去文凭，没有文凭就很难找到能让他们跨越阶层的工作，造成了很严重的“恶性循环”。
在这一点上，中国的孩子们，真的要好好感谢自己的父母。
正是中国家长们为孩子的殚精竭虑和无私的爱，才会有孩子们不需要考虑是否有奖学金或者助学金，想选哪个学校就去哪个学校的幸运。
而越是这种时候，我们越要珍惜自己的优势，好好努力。
因为说实话，美国本科学位含金量有多高，拿美国本科文凭就有多难。中国孩子想要去的美国大学，没有一所在学术上是轻松的。
为了顺利拿到美国本科文凭我们需要做哪些努力？
调整自己的教育观念
如果教育观念是错的，那么我们学到的东西，就不可能对。
比如棕榈君经过一段时间的观察发现，现在依然还有部分国人认为，有钱就能去美国读本科。
这样的想法棕榈君不做赘述。
但是却要提醒家长们的是，千万不要被这样的想法所影响。
因为第一，如果你这样想，会不自觉地把眼光放在那些只需要钱就能进去的“野鸡”大学，去了这些学校，孩子的未来也就毁了。
第二，如果我们这样想，孩子会觉得既然自己拿钱就能进去，那么靠钱在大学里面混完4年也理所当然。
这让孩子容易在大学沾染懒惰的恶习，不思进取，孩子除了容易被退学之外，养成不好的心态和习惯，更是害了他的一生。
所以，培养正确、健康的教育理念，洗涤心灵，努力学习，保持进步，把目光放在那些好大学上。这些好素质，是任何一个家长都可以教给孩子的。
至于其他的，就像下面2位家长说的那样，让别人说去吧。
用汗水、决心和努力，让梦照进现实
被任命为美国国务卿的非裔美国人科林鲍威尔说过：“梦想不会通过魔法成为现实；它需要汗水，决心和努力。”
在美国高校看来，如果你的课程很容易，你将无法为将来的职业做好充分准备。你需要学习强有力的知识，才有能力对自己的未来负责任。
这也是美国高校虽然以难度大、低毕业率而让不少学生艰难挣扎，但是却少有怨言的原因。
但越是这样，越需要学生提升本质能力。比如，抗压能力、专注能力、应变能力、演讲能力、主动推动事情的能力、领导力、沟通能力、组织协作能力、写作能力……等等。
我们平时不管是学习还是做活动，都可以有意识地去训练这些能力，这些能力强了，美国4年自然也就更好过了。
以上是帮助中国留学生提高美国本科学习质量的一些有效措施。
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