SAT机考建议使用哪些题目？

6月SAT考试在即，周末的课程和答疑比较集中。遇到一个常见问题，也是老生常谈，但还是觉得有必要再聊一下：

SAT机考建议使用哪些题目

之所以再次提出这个问题，是因为近期接触了好几位新学生，手头的题目五花八门，除去通用的官方8套题目和可汗题目外，争议比较大的就是机构自编/改编题目了。鉴于机考刚刚改革，学生们能够用来练习的题目有限，机构老师会有针对性地出一些自编题目无可厚非。然而，自编题目和改编题目差别巨大，特此再次说明如下：

参考SAT2016年改革时，各个国内机构的自编题目，弹性极大；含金量从负值到60+%。对于国内机构的自编题，学生/家长首先需要确认的问题，就是问清题目到底是“自编”还是“改编”。

（1）自编题目：“自编题目”是指机构教师按照对SAT机考的理解，自己找文章、自己出题、自己校对和使用。这种思路类似于Barron/ Princeton等国外大型出版公司的思路，只是“理想很丰满，现实太骨感”。逆向思维，人家国外大型出版公司科班出身，天天研究教辅资料出版的专业人士（英语为母语为主），拿出的教辅资料与真题相比，含金量都很难及格，我们非科班出身，以考试培训为主的授课老师（英语为非母语为主），怎么就真的可以“自编”出几十套高水准的SAT机考题目了？

（2）改编题目：“改编题目”是指机构教师按照对SAT机考的理解，根据不同题型，从之前的旧SAT、新SAT、GRE/GMAT等真题资料中，筛选抽取与SAT机考类似的题目，并进行系统性梳理。毕竟，新旧SAT，GRE/GMAT的很多出题思路是一脉相承的，只是根据学生的年龄/认知水平不同，以及新SAT机考命题趋势和难易程度的不同，进行微操调整。

举几个具体例子，让大家体会一下，一些不太好的自编或改编题目会是什么样子。

PS：以下例题均源自于学生给我们发的问题，并不显示机构名称或logo，只是比较有代表性，故此讨论。

例1

分析说明

这个题实际是旧SAT的填空双选题，在机考中，可以用。只是目前机考题目的词汇题，都是单选，不存在双选，用这个题直接给学生做就有点复杂了。但至少没有对题目有任何改动，从这个角度看，出题机构还是不错的。

例2

分析说明

这个题目，乍一看很“唬人”，文本格式和出题思路都和SAT机考很接近。只有对于熟悉SAT教学的老师来说，才能看出问题所在。文本部分，源自于SAT纸考OG3的第二篇，原始文本如下：

二者对照可以发现，这个题是把原始文本中属于两个段落的内容，各自截取了一部分，且删去了上一段最重要的观点部分（line10-13），只留下一个例证部分。同时再嫁接后一段的前半部分，导致整体段落的逻辑线索混乱。更有甚者，题目部分是机构老师自编进去的选项，原文章并没有这个题。由此，学生做题时，很容易不知所措，即使拿到答案，也很难想明白，干扰了正常的解题思路。

例3

分析说明

这个题目看着也很“唬人”，是仿照SAT机考的短双题目，用SAT纸考真题的长双文章改编的，源自2020年03月北美的第五篇。问题在于，长双文章和题目很多并不适合直接改为短双。

因为长双文章的选文和出题思路，是和短双文章有明显区别的。比如，长双文章更适合议论文的结构阅读方法，每段首尾即可判断段落观点，且一篇文章的几个段落之间也会有比较明显的逻辑脉络关系。长双文章的出题，更是符合第一篇——第二篇——双篇对比的出题思路，而不像短双文章的出题，可以从第一题开始，就直接问两篇文章的求同/求异。

由此，如果用第三个例题与2020年03月北美的文本做对照就会发现，机构老师在文本和出题上，都对原始文本有所删改/压缩，反而造成了学生实际做题中的困惑。

就像中英文翻译中，我们推崇信达雅一样，在现有SAT机考资料稀缺的情况下，对于各机构老师的教研成果，我们也是本着抛砖引玉和教学相长的想法进行讨论。因为我们的愿景和定位，一直以来都是希望能够对行业有所贡献，而不仅仅是多招几个学生。

针对SAT机考的改编题目，我们再次强调我们的操作方式：

SAT改编题目，最重要的是“信”，即真实，非自编，在贴近机考题目的同时，尽最大可能不对原始文本进行删改。我们承诺，会恪守对SAT机考的理解，根据不同题型，从之前的旧SAT、新SAT、GRE/GMAT等真题资料中，筛选抽取与SAT机考类似的题目，并进行系统性梳理。

这一操作方法的实际成果如下：

阅读900题：《阅读讲义400题》+《逻辑题200练》+《词汇题300练》

语法800题：《语法讲义400题》 + 《语法专项400练》

数学500题；《机考数学500练》

小结

6月考前最后一周，以官方OG 8套题目和 新增96样题为主，最重要的是回归到官方题目思路上来，尽量不受各种非官方题目的干扰。同时做到：

（1）多刷语法和数学，争取知识点/考点零死角，考场发挥零错题；

（2）《SAT机考必背800高频词汇》，最后过2-3遍；

（3）目标1500+/1550+分的学生，在完成上述功课后，多练习阅读里的图文题、支持削弱题和补全论证题。后期是后两种题目，基本是现有SAT机考题目的难度担当。有机会多做做《逻辑题200练》，用学生自己的话说，这本是支持削弱和补全论证两种题目的天花板。

祝6月SAT考试的同学们，一切顺利~