4-5年级学生可以参加的袋鼠数学竞赛真题解读

小学入门级国际竞赛「袋鼠数学竞赛」，获奖率高达60%！

试题兼备趣味性与实用性，全方位培养你的孩子对数学的兴趣

现在小朋友都在相继参加，小学就可以过一把国际竞赛瘾！

对于小学生来说，参加袋鼠数学竞赛除了获奖之外，究竟会有什么收获呢？

今天机构就结合过往真题，来为大家好好剖析一下竞赛的考察点以及与实际应用能力的结合！

01、时钟的查看以及使用能力

答案：C

答案解析

题目中提到的“下次使用时间”实际上是让孩子找到【下一个和答案最接近的时间】。

由于分钟的最大值也只到60，所以答案A可以直接排除。

“现在是20：00，如果想吃到美味的冰淇淋，你会选择21：00，还是凌晨2：00，还是第二天早上9：00呢？”

如果真的想立刻吃到冰淇淋的话，那肯定会选择等待时间最短的21：09。否则整个内心都会变得“急急急”！因此选择C。

考察内容

数字时钟的使用能力以及12小时制与24小时制的转换能力，进而锻炼孩子对于时间的计算技巧与培养良好的时间概念。

02、细致审题能力

答案：B

答案解析

这道题其实非常简单，但是却因为挖了不少“坑”，所以很容易选错。

从题目要求入手，Carrie想要添加最多的颜色，那么很容易会选成“A”，因为这个似乎是颜色面积最多的选项。这便掉入了出题方的陷阱。是不是忘了看前面，Carrie已经把猫咪的外轮廓和鼻子画好了！

因此按个对比下来，只可能选择B选项。

考察内容

多信息的同时处理与整合能力，避免做题时的丢三落四。也是帮助孩子规避掉马虎做题的习惯。

03、简单逻辑推理能力

答案：D

答案解析

这道题考验孩子的逻辑演算能力。

（逻辑推理过程供参考，不具备唯一的标答）

首先A与C基本上呈“绑定”关系（Basil的三个姐妹中包含Ann，所以Ann就有两个姐妹）即A如果是假的，C就一定是假的，但是题目要求只有一个是假的，所以A与C选项排除，且变成了题目的一部分。

现在前提变成了“Robert的孩子确定是Basil和三个姐妹，具体人数未知。”那么现在可以从孩子的总人数入手，即假定E是正确的，五个孩子剩下的性别就一定是男性。这样B也是对的，所以唯一矛盾的便是D选项。

为了检查我们的答案是对的，我们可以假设D是正确的，那么Robert就有三个儿子，B选项就是错的，但是为了同时满足A与C的正确性，E选项也就是错的，所以不管怎么推理，D选项都一定是会带来另外至少两个选项的矛盾。

因此答案选择D。Robert有五个孩子，两个儿子，三个女儿。

答案解析

基本逻辑推算能力并引导寻找现实生活中的逻辑漏洞。

袋鼠数学竞赛

为什么要参加袋鼠数学?

针对于初步入小学阶段的同学，去参加传统的奥数竞赛或者需要较强学科知识能力的数学竞赛，第一拿奖概率会相对来说较小，第二很可能会因此消磨掉孩子自身对于数学的兴趣。

袋鼠数学竞赛旨在用有趣生动、接近生活的题目，激发孩子们数学学习兴趣及自信。因此比赛题目大多比较简单，注重的是思维模式的培养，以便为后续学习打下牢固基础。

适合学员

适合对数学思维、逻辑思维训练感兴趣的小学、初中及高中生。

竞赛简介

Math Kangaroo袋鼠数学竞赛是针对Grade 1至Grade 12年级学生的一项全球规模最大的青少年数学竞赛，相比其他数学竞赛难度较低。不同于传统数学竞赛强调的高难度和挑战性，袋鼠数学竞赛宗旨是用有趣生动、接近生活的题目，激发学生数学学习兴趣及自信，培养学生数学思维，训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力，适合各年级各种数学水平同学参加。

因此，袋鼠数学竞赛逐步成为全球第—大规模的青少年国际数学竞赛，在87 个国家和地区举办、每年超过 600 万学生参加。传统数学强国例如俄罗斯、德国每年分别有100万左右青少年参赛；法国、巴西、捷克、波兰等国每年分别有超过 30 万青少年参加；西班牙、奥地利、荷兰、瑞典等国家每年分别有超过 10 万青少年参赛。

竞赛亮点&含金量

1、全方位提高数学思维、计算能力、逻辑思维能力

2、激发自信并丰富获奖经历

3、提升数理知识理解力与领悟数学的魅力

4、小班教学培养学生的主动性和创造性

level3培训来啦！面对4-5年级学生，引导孩子全方位夯实数学基础知识

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项目开课时间

2023年7月15日

指导类别

level 3（建议4-5年级学生参加项目）

指导方式

线上9周，26课时班课

项目亮点

1、搭建学生的数学逻辑基础

2、激发数学学习兴趣及自信

3、培养数学思维，训练阅读速度

导师背景

C老师

北京邮电大学本科，悉尼大学交通与物流研究专业硕士学位； 擅长针对数学能力欠缺的学生，提供针对性的辅导计划，帮助学生提高学习兴趣；近年来，培养袋鼠竞赛High Distinction 成绩获得者 5 名，Distinction 成绩获得者 12 名；培养AMC竞赛 High Distinction 成绩获得者 3 名，Distinction 成绩获得者7名.