RAZ怎样泛读？怎样精读？

大家好，今天我从精读和泛读两个方面来给大家做介绍。

一、怎样在家庭中进行RAZ 泛读

首先作为家长，我们大多数情况下能做的就是陪伴孩子一起泛读，也就是我们所说的刷书。

那么如何选择一个合适的级别呢？

如果是启蒙阶段，那么可以从AA或者A开始。我个人倾向直接从A开始，用很简单的句子培养孩子整句输入和输出的能力。

非启蒙阶段的家长如果要测试自己的孩子是不是适合目前的阅读级别，那么可以试着让孩子在阅读后复述文章的内容，并且完成课后的QUIZ，如果准确率达到80以上，那么就是说明目前这个泛读的级别是OK的。

泛读过程中如果出现生词，是不是非得掌握了才可以阅读下一本？

不是的。RAZ的好处是每个级别都考虑和控制了高频词和低频词出现的频率和次数，并且呈螺旋式上升，高频词重复次数很多，在反复阅读过程中就会自然掌握。对于低频生词，配合的家长可以将词汇做为单词卡。

家庭泛读每天读几篇比较合适？

低级别绘本每天可以多几本，我以自己的孩子为例，A-C级别每天会读5本，C-E每天大概3本，级别越高，书本复杂性和深度也随之增加。每个人量力而行。其实读多少不是关键，关键的是坚持，只要不间断肯定有进步。

如何高效泛读？

听----读----听-----复述-----做题。老母亲英语好的话可以再问一些细节方面的问题。

二、精读是打开RAZ这个宝藏最正确的方式

但是RAZ这套内容，如果只是泛读，那么太浪费这个资源了。

RAZ里很多内容是根据美国教育大纲定制编写的。它分级明确清晰，并与年龄、美国年级、蓝斯指数、DRA指数等相挂钩，是美国老师和home school丰富的阅读宝库。

我们可以看到，每个级别都很清楚的对标着兰斯指数。

很多家长只是刷书，因为他们可能只看到了书本内容部分，不知道RAZ每本书的背后有一系列的Vocabulary sheets、Worksheets、Discussion cards,、Quiz, 还有最最重要的lesson plan，一个都不能少。仅仅用来刷书，太辜负这个宝藏了。

最物尽其用的方法就是，由优秀的有经验的外教带领孩子来进行RAZ精读训练。就像我们学习语文一样，老师会要求我们每天自主阅读，但是语文书上收录的是很多名家名篇，老师会在课堂上剖析，详细讲解。RAZ也是一样的。

以我们学员正在学习的一本Level I级别的书 <Hibernation>为例。

学生自己阅读这本书听+读，10分钟搞定，但是如果由老师带领精读的话，至少要3-4节课仔细挖掘。

01 书本

刷书的时候基本上孩子或家长是不会注意封面的，把文字读完万事大吉。但是精读的话，封面是一个重要内容。从封面中，可以预测故事内容，讨论相关话题。特别是高年级，从封面中，精读课堂里会引申很多background内容。

02 Vocabulary

看似简单的几个单词，RAZ通过多种形式让孩子理解、阐释和表达。例如使用Flash card 进行解释，例句呈现，让孩子在语境中理解词汇；类比题让孩子进行analogies,形成概念思维。国内考试的完形填空也有练习到。

03 在夯实Vocabulary的基础上

老师会使用discussion cards 和 work sheets讲解文章，培养小朋友阅读理解能力和分析能力，还会特别强调培养孩子使用恰当的语言表达逻辑思维的能力。

通过worksheets 和discussion cards的使用，力求让孩子掌握复述文章的能力。 

Discussion cards是基于原文本，对孩子提出相关问题并进行讨论，实质上又超越了原文本。

比如这本Hibernation关于动物冬眠的书， 在discussion cards环节鼓励孩子展开想象：如果自己冬眠的话，要在什么空间和材料中进行呢？

而worksheet更加深入地让孩子形成批判性思维，本书的worksheet注重孩子对事物进行compare and contrast的分析。 

所以不管走体制内还是国际路线的孩子，在英语考试以及学习上，最终比拼的都是词汇量，阅读理解，批判性思维以及写作。RAZ精读在这几方面都可以做到针对性的补充以及强有力的支持，做到一个课程解决五大学习问题（详情可见：什么神仙RAZ精读课？为什么京沪学霸们都爱上？）。     

我们做过研究，如果精读到O level，词汇量可达到7500+，而主要主动词汇可以达到3000+，可以满足孩子基本听说要求，并且超过了中考的考试要求。

如果精读到z级别的话，已经基本满足孩子考雅思和托福的词汇量。当然，前提是达到我们课程的精读要求。