保持学习成绩优秀是申请顶尖大学的重要因素，毕竟大学招生官希望你进入大学之后有能力胜任更高级别的课程，能够顺利从大学毕业。
那么影响学习成绩的因素有哪些呢？
大家可能马上会想到智商和学习技巧这类比较“硬”的因素，但有没有想过，情商、毅力等比较“软”的技能，其实对孩子的学习成绩影响也很大呢？
莱斯大学的最新研究表明，学生如果想要提高成绩，最重要的是持之以恒。相比遇到困难就放弃的学生，在困难面前持之以恒并且心无旁骛的学生在阅读和数学课上的成绩更优秀。
越来越多的研究认为社会与情感能力（social and emotional skills）对学习成绩有影响，这项研究进一步证实了这一观点。长久以来，我们一直都认为，学习成绩只和你的智商有关，但现在越来越多的研究都表明，合作、忍耐力、自控力和自信等能力对学习成绩也至关重要。
莱斯大学的研究人员利用经济合作与发展组织（OECD）社会和情感能力调查的数据，以休斯敦地区学校6,400名10岁和15岁学生为样本，分析了这些能力与学习成绩之间的关系。
参与调查的学生回答了一系列和社会及情感能力相关的问题，莱斯大学的研究选用了其中15题。举个例子，“你是否会坚持某项任务直至完成”和“你是否讨厌半途而废”等问题是衡量恒心的指标。
学生自我评估得分最高的能力包括：忍耐力、好奇心、创造力、合作能力和自我效能感，即学生对自己实现目标能力的信心。研究人员将这些变量和数学及阅读成绩作比较后，发现恒心和学习成绩之间的相关性最强，也就是说，你做事情越是能够持之以恒、坚持下去，你的学习成绩往往会越好。
相比恒心最弱的同学，恒心最强的十岁学生的数学成绩要高10%，阅读成绩要高12%。
莱斯大学金德城市研究所（Rice University's Kinder Institute for Urban Research）下属休斯顿教育研究联盟（Houston Education Research Consortium）的研究人员表示，恒心最强和最弱的15岁学生之间的数学成绩差距达到了13%，阅读成绩的差距达到了16%。因此，恒心是目前所有能力中和学习成绩相关性最显著的。
这项研究还发现，社会和情感能力不仅对学习成绩有好处。社会情感能力强的学生归属感更强，在学校被霸凌的几率更小，和家人朋友的关系更好。
研究人员还分析了社会及情感能力和其他教育指标之间的关系。过度自信、自控力强的学生更有可能在学年中缺勤至少3周。合作能力强、情绪控制能力强、活力高的学生缺勤的可能性更小。自控能力和恒心强的学生被学校处罚可能性更小。
HERC主任、这项研究的研究人员之一Erin Baumgartner认为，这些结果表明，社会和情感能力与学习成绩、出勤率等一系列教育因素密切相关。她表示：“我们往往只关注考试分数和课程成绩，我们希望这项研究能鼓励大家更全面地思考学生在学校和社会取得成功需要得到怎样的支持。”
所以，学习这件事情其实考验的并不只是你的智商这种“硬技能”，因为你在学习的过程中会遇到各种各样的障碍，比如说学习累了，分数不理想，有厌学情绪，和老师同学有矛盾了，而如何克服这些障碍也是要获得好成绩必备的“软技能”。
另外，除了帮助学生获得好成绩，社会与情感学软技能在课堂之外也会让孩子受益无穷，到了大学、职场之后，从小积累的软实力会让孩子比其他人更加如鱼得水。
这些关于社会情感能力的研究，其实非常契合机构的教育理念。
在机构，我们开发了一系列软技能课程，其中就包含了社会与情感学习课程，让学生在持证专家的指导下，学习社交技能与情绪管理能力。在这门课程中，学生会学习如何给自己设定积极的目标，感受并展现对他人的同情心，意识到自己的情绪并进行管理，建立并保持积极的人际关系，以及作出负责任的决定。
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参考文章：https://www.forbes.com/sites/nickmorrison/2023/02/06/persistence-makes-the-biggest-difference-to-school-grades-study-finds/
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