刚刚担任完FBLA总决赛的评委，机构的老师们可是有很多的观察和分享！今天老师就为大家分享一下，受邀成为各个知名高中生国际商科经济竞赛的评委，我们的老师们都有些什么思考和建议。希望通过这些分享，能给同学们带来一定的思维碰撞，为大家未来参赛提供一些帮助。
评分标准与考察内容
了解各竞赛的评分标准与考察内容，就能推断出怎样的知识、素养与技能才是获取好名次的关键，然后，同学们就可以更有的放矢地去准备你们的考试、小组合作、展现演讲风采等等。
不论是什么商科经济竞赛，通常都分为两个部分：个人赛（Individual Competition）和团队赛（Team Competition）。
个人赛一般是测试（Quiz）：
测试内容：主要基于所学竞赛项目及具体细分组别。以NEC为例，测试内容包含微观经济学（Microeconomics）、宏观经济学（Macroeconomics）、国际经济与时事三部分（International and current events），以客观题测评为主。
考察内容：全面考察学生的学科基础知识的掌握、科学运用学科知识的能力。
准备建议：竞赛准备资料通常可从报名通道/备赛系统获取到。不同国际课程体系备考各类竞赛有所不同。依旧以NEC为例，无论AP/IB/A-Level，都建议找个全面的Economic Revision Notes，也可利用BLOOM备赛系统knowledge map进行查缺补漏，巩固知识点。其中，对于就读AP体系的学生而言，想在NEC中取得更好的成绩，建议从基础开始，有针对性地多看相关书籍、多做相关练习，对NEC所覆盖的知识点进行学习与巩固。
团队赛通常分为两部分：
1、写作（Essay）
论文内容：通常为案例研究，需要每个团队就一个学科问题或实例进行符合逻辑的分析，并提出解决方案。
考察内容：思考辨析能力、学术写作能力、创新能力、学科基础知识的掌握、科学运用学科知识的能力、团队协作能力等。
评分标准通常分为五个部分：
1、理解并回答问题（Understanding and addressing the problem，20%)
2、调研（Research，20%）
3、分析与洞察（Analysis and Insights ，25%）
4、有创意且合理的建议（Creative and Reasonable Suggestions ，15%）
5、总结与评价技巧（Conclusion and Evaluative Skills，20%）
2、演讲（Presentation）
演讲内容：通常基于已完成的论文部分内容，在评委面前进行展示（大约10-15分钟），并回答评委提出的相关问题（大约5分钟）。
考察内容：团队协作能力、综合演讲能力、临场应变能力等。
评分标准通常分为四个部分：
1、理解并回答问题（Understanding and addressing the problem，30%）
2、分析与洞察（Analysis and Insights，40%）
3、演讲（Presentation，20%）
4、协作（Collaboration，10%）
既然是竞赛，虽可秉持「重在参与」的原则，但不想获得第一名的选手一定不是一个优秀积极的种子选手。
高中竞赛、大学申请、毕业求职，要想从这些人生经历稳步前进，其实只需要注重一个道理，那就是——你必须从所有候选人（candidate pool）中脱颖而出，做最充足的准备，并且要在过程中力争表现得最好。
因为你永远都是在和你的同辈们（peers）做比较，你能做的，就是拼尽全力达到自己最好的状态。竞争确实残酷，尤其是需要横向地与其他所有参赛者对比时，高低立现。
影响表现的一些行为
哪些行为会影响参赛者最后的成绩呢？老师让机构的老师们总结了一下在评委经历中所观察到的现象：
1、很多学生准备不充分，甚至没有理解竞赛规则直接选择弃赛。据了解，部分学生并非自己主动报名，对商科经济竞赛了解较少、兴趣欠缺，故此，对比赛需要完成的任务及所需准备并不是非常清晰，或者压根没有准备。
2、线上/线下演讲时经常发生学生迟到、时间把控、准备不充分等问题。另外也存在不少技术问题，譬如网速慢、掉线、音画不同步等等。这些问题其实都可以通过提前准备、演练和调试被解决掉。
3、或因年龄较小或缺乏实战经验，大部分学生在演讲时候缺乏自信并且表现非常紧张，如无眼神交流、声音较小且颤抖、语速节奏控制不稳当、保持沉默等。
4、学校之间的学术水平差距明显（可能存在样本偏差问题），比如，上海与北京的个别学校的学生时常展现出超越同龄人的从容、自信、能力，和学术水平。
5、部分赛制对学生挑战较大，比如FBLA，案例于比赛日当天早上才分发给学生，参赛者准备时间本来较为紧张，如再加上参赛者本身的经验不足，则所面临压力确实更大，导致很多参赛者在演讲分析时无法很好联系到案例本身。
6、演讲中各团队的幻灯片制作水平也参差不齐。另外演讲过程中有一部分同学因为英语能力或者准备不足，演讲时照本宣科，无法脱稿，导致演讲表现不够出彩。
加分的细节
怎么做才能展现出咱们的风采呢？老师也让老师们根据所观察到的现象给大家总结了一些建议。全是干货，快端起你的小板凳！
1、学科基础知识（Knowledge）：还是得靠平常的积累与运用，帮助个人知识的储备与掌握。
2、演讲能力（Presentation skill）：对于认真参赛并想要获得较好名次的学生，建议平时多锻炼自己的演讲能力，比如比赛前跟团队多练习几遍，或是邀请同学或者家长老师等给予中肯之言，并及时做出调整。
3、清晰度（Clarity）：准备论文写作或案例分析时，一定要先搭建框架，提前梳理大纲，保证有完整的逻辑，逻辑清晰甚至能帮助团队在演讲时给评委留下一个好印象。
4、演讲幻灯片（Presentation slides）：尽量采用bullet form，把重点表达的concepts总结出来，然后再在演讲时去阐述细节。背景无需过于华丽，可保持整洁，另外，演讲时避免刚刚提到的照本宣科，也就是read off the script or slides。
5、时间把控（Timing）：演讲时注意时间的把控，提前演练几遍，很多学生经常会准备超过演讲时间的稿子。
6、团队协作（Team collaboration）：注意分工，保证每个人都有演讲的内容，证明此项目为团队协作的产出，而非一个人的项目。
7、专业问答（Professional communication with judges）：不懂就问，不会的问题坦白承认不要闭口不答。回答错误也不要紧，评委很多时候考察的是回答问题时的思路，和所运用的正确概念。包括Q&A的时候尽量大家都要参与，不要老是一个学生回答评委大多数问题。
商科经济竞赛目前已是大多对该专业方向申请的学生们都会积极踊跃参与的活动。不论是海内外高中，还是各大留学机构，都会推荐学生们去参加一些国内外知名的高中生商科经济比赛。
机构当然也是非常鼓励大家认真参与并感受下竞赛经历，不过更建议大家要基于自身的优劣势、申请意向等综合因素，有目标性地去悉心筛选1-2个竞赛，这样的经历确实对提高大家的商业能力会有很大帮助。
机构老师们受邀作评委的竞赛名单
FBLA 全称 Future Business Leaders of America（美国未来商业领袖竞赛）由哥大教授发起成立于1937年，是全球最大的学生职业发展组织和商业素养教育组织之一，也是北美高中影响力最大的商科赛事，也是美高竞赛活动中的第一选择。
NEC 全称 National Economics Challenge (全美经济学挑战赛) 由美国经济教育学会CEE(Council for Economic Education) 举办，是美国最具影响力的高中生经济学竞赛，已经拥有20余年的发展与积累。
IEO 全称 International Economics Olympiad（国际经济学奥林匹克挑战）由经济学和计量经济学专业在俄罗斯排名第一的俄罗斯国立高等经济学院所主办。IEO作为知名度广、权威性最受认可的经济学竞赛之一 ，是众多申请经济商科方向学生作为背景提升的首选。IEO竞赛比赛分为Economics经济学、Financial Literacy金融理财能力测评、Business Case创业项目路演挑战三部分。
CTB 全称 China Thinks Big（全球青年研究创新论坛）源于哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”，是以学术研究和社会实践活动推动社会创新的国际级别高中生创新活动。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
