前 言
熟悉我们的朋友都知道，其实今年我们夏校申请项目早已启动，并且滚动进行中，一直没来得及正式的发一篇文章。
自从上一篇公号文对「IA学院」2023夏校项目做了预通知以后，接到不少学生咨询，那么这篇文章，将对“顶级美高夏校小申请”做个简短的项目介绍。
需要回答的第一个问题，就是为什么项目名字是“小申请”？
正如我们一直倡导的，长线规划是留学申请中重要的一环，它不仅为了最后登顶闪亮的那一刹那，在长线规划过程中引发孩子们对自身的深度思考、自我探索和挑战，更是弥足珍贵。
夏校是学生长线申请规划中重要的一环，它并不能仅仅满足于一个单纯的体验。要想获得一个更有分量的夏校，我们将从一对一咨询开始，历经项目选择、文书指导、甚至面试辅助等一系列个性化流程，其过程不亚于一次具体而微的美高申请，而孩子在这个为自己小目标冲刺的过程，收获自然也是分量满满。所以，我们称呼夏校申请过程为——“小申请”。
项目要点
所有学生均为一对一个性化夏校规划；
美高夏校项目，相当于海外求学生活的预体验项目。作为国际教育性项目，选择申请哪些夏校对孩子的国际教育性成长有意义。因此，针对每位学生进行一对一定制性方案是必要的，也是个性化教育规划的体现。
每位学生的夏校方案都基于国际教育考量，并结合学生个体分析；
个性化的专业的夏校方案，不仅需要立足于学生的个性发展、兴趣特长、英文背景、学术能力等多元因素，还要对于家庭的长期教育考量进行分析，结合未来几年的假期规划，从而确定对于孩子最有价值的夏校申请方案。
国际教育专家领衔的夏校申请，推进学生思考自我，协助家庭规划未来教育；
每位学生的夏校申请均由蓓蓓老师领衔担任学生顾问导师，偕同专业团队共同完成。整个申请过程，覆盖家庭教育规划探讨、学生个体分析、自我思考性文书撰写等环节，引导学生进行独立性自我思考和自我表达，协助家庭进行长期国际化教育规划的思考。
从美高生活预培训到学生夏校成长教育性报告，步步推进学生教育性成长；
基于每位学生最终确定的美高夏校Offer，进行一对一美高生活预培训，熟悉夏校生活规则；夏校结束后，为每位学生出具综合性教育分析报告，包含“学生个体分析+美高夏校英文报告解读+长期教育规划专家建议”。
项目收获
所有夏校项目均来自排名前50的美国顶级私立高中，覆盖“小常青藤”美高、艺术特色美高、理工特色美高、百年女校、军事院校等。
100%真实的美国私立高中生活和学习体验，深度了解寄宿生活和美高课堂学习；
全沉浸式英语语言环境浸润，全面提升语言能力；
国际多元化学校氛围体验，建立跨文化融合能力；
美高特色课程或个人兴趣项目高阶进修；
全寄宿环境中自我独立管理能力提升；
美高学生评估报告和IA教育规划建议书；
项目流程
1、意向沟通：在线填写《美高夏校学生
意向表》，进行在线初步沟通
2、意向确定：签署合约，支付申请费
3、夏校方案：蓓蓓老师一对一分析夏校
讨论会，确定学生个性化夏校方案
4、夏校申请：根据申请要求，推进标化考试、
文书撰写、面试培训等全流程
5、夏校Offer & 美签准备
6、一对一美高夏校在线培训课 ，愉快出行
7、返程，《美国夏校学生报告&国际教育规划专家建议》
科目分类
- 人文历史 History & Culture
- 创新商业 Innovation&Entrepreneurship
- 领导力 Leadership & Teamwork
- 科学工程 Science & Technology
- 英文文学 Reading & Writing
- 辩论演讲 Speech & Debate
- 视觉艺术 Visual Art
- 表演艺术 Performing Art
- 特别项目：古生物学Paleontology、骑兵 Horsemanship、海军训练Naval
往期夏校案例分享
菲利普斯安多福夏校
过往学生Cindy同学分享
夏校学员Cindy同学通过顾问指导等一系列申请准备，如愿收获菲利普斯安多福学术夏校的Offer，并于暑期在安多福度过了一个收获颇丰的夏天...
最喜欢的科目包括: Humanities和Science。
爱好包括弹钢琴、读书、游泳、骑马等...
QA&
Q: 安多福的夏校课堂一般是怎么样的？
A: 我上的课程有New England Ecology & Nature Writing, SSAT Prep, 还有声乐课。一个课堂里一般有15-20名学生，还有4名老师，两个主科目老师和两个助教。助教一般都是正在上大学的学生。夏校里每一门科目都是由两个subject组成的，比如我上的有 English literature还有Ecology的部分。
老师一般介绍新科目的时候就是lecture based的直接讲解的教学方式，但是老师们也会让我们做chalk-talk发散思维。Chalk-talk，就是我们先思考老师在白板上写的跟我们接下来学的内容有链接的一个词，然后分成小组，在黑板上讨论我们对词的理解，比如：给定义或者问问题。
还有一种教学方式就是苏格拉底式问题研讨会Socratic seminar，这种方式会包括许多group discussions小组讨论，还有每个星期六聚集在一起讨论一本我们读的书。
每个星期二我们还有跟我们学的相关内容的educational trips教育之旅。比如我们去了Boston Aquarium波士顿水族馆，还去了Whale Watching，参观了波士顿的科学博物馆。老师在trip上会给我们很多的自由，让我们自己去参观比较重要的地方，然后按时在聚集地集合讲解。
为了保持一致，我们去每个地方参展都会穿上安多福的T-shirt，老师总是提醒我们要Be on our best behavior, to represent Andover（ 以我们最好的行为表现，代表安多福）。
Q: 如果要给以后去读夏校的小朋友一些建议，你会给到的是？
A: 整体来说我觉得去安多福上夏校是一个非常值得的体验，我第一次体会到了美高寄宿生的日常生活。无论在学业还是在宿舍生活上，安多福都有非常明智的时间及其他方面的管理安排，一切非常井然有序。在这个过程中，我也遇到了一个非常多样化和才华横溢的学生群体，我会学着挑战自已（因为机会都是有限的），同时，我也能从别人身上学到很多的东西。
我能给考虑去夏校的学生们最好的建议就是：Don’t be afraid to try new things.不要害怕尝试新的东西。要勇于尝试，你可以利用暑假的机会发掘自己discover yourself。我其实从7岁开始参加瑞士的夏令营，也参加过美国高中在上海举办的宣讲会，所以对美国学校很向往。
参加安多福的夏校非常充实，学校也给予学生很多的学术课程和课内外活动选择，并且提供设施。如果尝试了后发现没有兴趣，也没有关系，你总是可以尝试到新的有趣的东西。有时候还是可以鼓励自己调整一下，不要害怕未知，相信自己。Believe in yourself. Do what you love. ~
Hotchkiss School 夏校
过往学员M同学分享
全美排名前十的顶尖私立寄宿高中，我们看看M学员在“耶鲁后花园”之称 Hotchkiss School夏校，怎样度过了即可以专心学习环境科学，还可以抓鱼抓虾、写出绘声绘色的日志的夏天。
QA&
Q: 你的夏校经历是怎么样的？？
A: 我对学校的第一印象是特别大，学校坐落在一座山上，环山，一面有湖，很漂亮。学校还有自己的农场，为我们提供有机蔬菜、鸡肉、牛肉等农产品。
我夏校选的是环境科学，有3门课：
- 森林的年龄
- 水质
- 记Journal（日志）
课堂上会讲理论知识，大概有3个组的学生，每组7-8人（外国学生和中国学生比例相当）轮流上课，学习环境科学的基本概念。然后进行相关的实践，在野外和实验室里学会如何取样、分析，运用到了显微镜。校园里有牧场，小溪，和湖泊，我们可以在天然的环境中进行实际考察和研究。令我印象深刻的几次Field trip（实地考察）有爬山，进山洞，还有在小溪的不同地点采集水样，等等。同时，我们需要通过搜索，记录和素描，以日记的形式记录观察到的东西。
每天下午3点半到5点是体育活动时间，可以选择踢足球，打篮球，做瑜伽，游泳等。我选了游泳，课后几乎没有作业。生活方面，因为住的是单人间，房间收拾需要靠自觉，我觉得锻炼了我的生活自理能力。一个小建议，之后的夏校学生可以带些牛肉干、零食哈哈。
“小申请”，在我们每个孩子成长路上意义并不小。作为专注留学长线规划的「IA学院」，寒暑假安排是个人成长提升的重点。我们为孩子仔仔细细清楚地看到每个人单独的特质，并帮助孩子将这种独有的特质呈现出来。正如机构创立的理念，“From the beginning，we inspire”。让我们带着一个小小的火种，在每一个人生阶段，为孩子们提供补给与指引。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
