不知不觉2023年已经进入到了2月，春假即将来临，同学们制定了哪些提升计划呢？有没有开始实施呢？
对于喜欢写作的同学们来说，新一年的各种类别写作竞赛已新鲜出炉！参与写作竞赛是检验个人写作能力与快速提升写作水平的最好方式之一，机构为大家汇总了2023年春假值得参与的写作竞赛，包括以下类别！
社论类
创意写作类
学术论文类
同学们可以选择自己感兴趣的类别来参加！
社论类
社论是新闻评论的一种，用以表达作者（通常是编辑、编委会或出版者）对某一事件、文章的意见态度，当中包含了个人观点、主观期望，以及事实论据。进行社论写作可以帮助同学们探索独特的观点，培养批判性思维。春季值得参与的社论类竞赛包括Write the World社论竞赛与大名鼎鼎的纽约时报社论竞赛 NYT Editorial Contest。
Write the World社论竞赛
Write the World是专门为全球13-18岁的年轻作家设立的知名全球写作社区。Write the World的月度比赛旨在让参赛者在一年中写出各种体裁的作品，每个月都会举办一场新的比赛，围绕特定的写作理念或写作体裁展开，比如诗歌、科幻小说、体育新闻或短篇小说等。2023年3月Write the World的写作竞赛类别是社论，比赛主题是轮到你了（Your Turn）。
参赛资格：13-19岁的世界各地的学生
截止时间：2023年3月21日
官方网址：
https://writetheworld.org/competitions/183
NYT Editorial Contest 纽约时报社论竞赛
《纽约时报》邀请学生通过纽约时报学生社论写作竞赛撰写简短的、基于证据的说服性文章。学生可以选择一个感兴趣的话题，然后从《纽约时报》内部和外部的来源收集证据，并写一篇简明的社论（450字以内），以说服读者相信他们的观点。社论应侧重于学生感兴趣的话题，引用可靠的来源说明不同的观点，并说服读者相信学生的观点。
社论不得超过450字，所以要确保文章论点足够集中。 (注：标题和来源清单是分开的，不计入450字限制）。
参赛资格：13至19岁的初中或高中学生
截止时间：2023年4月12日
官方网址：https://www.nytimes.com/2021/11/24/learning/our-ninth-annual-student-editorial-contest.html（2022年比赛规则）
创意写作类
创意写作可以是任何写作，以小说或非小说的形式，任何跳出一般专业新闻、学术以及技术形式文学方式来创作文学作品。创意写作是最能帮助同学们释放个人灵感，展示写作才华的一种写作类别。也是最受欢迎的写作竞赛类别。
Ocean Awareness海洋意识竞赛
Ocean Awareness Contest（海洋意识竞赛）为年轻人提供了一个平台，让他们通过艺术创作和创意交流了解环境问题，探索他们与变化中的世界的关系，并成为积极变化的倡导者。2023年的比赛主题为：气候英雄在行动（Climate Heroes in Action）。参赛者需研究并选择一位鼓舞人心的科学家、活动家、艺术家、教育家或其他正在努力解决气候变化问题的英雄。创造一篇创意写作作品，突出所选人物的努力和/或积极影响。提交的作品可以包括小说（如短篇小说）或创造性非小说（如个人叙述、博客文章或新闻写作）。
参赛资格：初级组11-14岁，高级组15-18岁
截止时间：2023年6月13日美东时间11:59 PM
官方网址：https://bowseat.org/programs/ocean-awareness-contest/contest-overview/
Write the World 诗歌与口语竞赛
古斯塔夫·福楼拜 (Gustave Flaubert) 写道：“生活中没有一点不带有诗意。” 诗歌存在于我们所唱的歌曲中，存在于我们乘坐的火车中，存在于我们漫步的森林中。 而且，当我们选择寻找时，我们会发现它就在我们自己的内心。 我们必须向内寻找，才能找到值得反省给世人的真理。
2023年4月，著名写作竞赛Write the World邀请同学们创作一首原创诗歌。诗歌的主题是：生命的粒子 Particles of life.
参赛资格：13至19岁的初中或高中学生
比赛时间：2023年4月3日至2023年4月18日
官方网址：https://writetheworld.org/competitions/184
学术论文类
学术论文类写作竞赛不仅要求同学们具有较好的文字功底，同时需要丰富的学术知识储备，因此难度较大。2023年春季最适合参加的学术论文写作莫过于最为著名的John Locke约翰洛克论文竞赛！目前，John Locke各学科题目已发布！
John Locke约翰洛克论文竞赛
John Locke Essay Competition 约翰·洛克论文竞赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目，其评审全部来自英国牛津大学，参赛对象为全世界范围内思考能力强的中学生。
2023年比赛对来自任何国家的学生开放。每篇文章必须仅解决所选主题类别中的一个问题，并且不得超过 2000 字（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明）。
注册开始：2023年3月15日
注册截止日期：2023年5月31日（需要在此日期之前注册以便后续提交）
提交截止日期：2023年6月30日
延迟提交截止日期：2023年7月10日（延迟报名需支付20美元的费用，并于7月1日之前支付）
入围通知：2023年7月31日
学术会议和颁奖晚宴：2023年9月
参赛资格：初级组11-14岁，高级组15-18岁
截止时间：2023年6月13日美东时间11:59 PM
官方网址：https://www.johnlockeinstitute.com/essay-competition
2023John Locke各科目题目汇总
哲学
Q1. A team of scientists wants to discover how many genders there are. How should they proceed? 一组科学家想知道有多少种性别。他们应该如何进行？
Q2. In what sense are you the same person today that you were when you were ten?
从什么意义上说，你今天和你十岁时是同一个人？
Q3. Is tax theft?
税收相当于偷窃吗？
政治学
Q1. Do the results of elections express the will of the people?
选举的结果是否表达了人民的意愿？
Q2. If China becomes the leading superpower, what would that mean for the people who live there? What would it mean for everyone else?
如果中国成为领先的超级大国，这对生活在那里的人们意味着什么？这对其他人意味着什么？
Q3. What might account for the different levels of political corruption in your own country and your country's nearest neighbour?
是什么导致了你自己国家和你国家最近的邻国的不同程度的政治腐败？
经济学
Q1. A government funds its own expenditure by taxing its population. Suppose, instead, it relied solely on money newly created by the central bank? What would be the advantages and/or disadvantages?
政府通过对其人口征税来为其自身支出提供资金。而如果它完全依赖中央银行新创造的货币会怎么样？优点和/或缺点是什么？
Q2. In his thought experiment, the Iowa Car Crop, David Friedman tries to show that growing wheat is, in an important sense, just another 'technology' we can use for manufacturing cars, and in some circumstances a much more efficient one.
If international trade is thus a way of using less valuable inputs to produce more valuable outputs, why would governments impose trade barriers such as tariffs and quotas, thereby forcing producers to be more wasteful and less efficient?
在他的思想实验“爱荷华州汽车作物”中，大卫·弗里德曼试图表明，在重要的意义上，种植小麦只是我们可以用来制造汽车的另一种“技术”，而且在某些情况下是一种效率更高的技术。
如果国际贸易因此是一种使用价值较低的投入来生产价值较高的产出的方式，那么政府为什么要施加关税和配额等贸易壁垒，从而迫使生产者更加浪费和降低效率？
Q3. What would happen if we banned billionaires?
如果我们禁止亿万富翁，会发生什么？
历史
Q1. How much richer or poorer are the British today than they would have been without the effects of British colonialism?
与没有英国殖民主义影响的情况相比，今天的英国人富裕或贫穷多少？
Q2. Which has a bigger effect on history: the plans of the powerful or their mistakes?
哪个对历史的影响更大：权势者的计划还是他们的错误？
Q3. Which characteristics distinguish successful movements for social change from unsuccessful ones?
哪些特征将成功的社会变革运动与不成功的运动区分开来？
心理学
Q1. Can happiness be measured?
幸福可以被衡量吗？
Q2. In surveys conducted in the United States, significantly more than half the respondents reported that they believed themselves to be more attractive than the median person in their country. How might we account for this?
在美国进行的调查中，超过一半的受访者表示，他们认为自己比所在国家的中位数人更有吸引力。我们如何解释这一点？
Q3. Are beliefs voluntary?
信仰是自愿的吗？
神学
Q1. What distinguishes a small religion from a large cult?
小规模的宗教与大规模的邪教的区别是什么？
Q2. If you cannot persuade your intelligent, sympathetic friends to embrace your religious belief system, do you have enough reason to believe what you believe?
如果你不能说服你聪明、富有同情心的朋友接受你的宗教信仰体系，你有足够的理由相信你的信仰吗？
Q3. What was God doing before He created the cosmos?
上帝在创造宇宙之前在做什么？
法律
Q1. Would justice be better served in the United States if more Supreme Court judges were women?
如果更多的最高法院法官是女性，美国会更好地伸张正义吗？
Q2. Suppose that you were contemplating, in violation of the rules of this competition, submitting an essay written for you by artificial intelligence. What would be the difference between such an act and ordinary attempted theft?
假设你打算违反本次比赛的规则，提交一篇人工智能为你写的论文。这种行为与普通的盗窃未遂有什么区别？
Q3. Are there too many laws?
法律条款太多了吗？
低年级组
Q1. Is safety more important than fun?
安全比乐趣更重要吗？
Q2. If you had $10 billion to spend on making the world better, how would you spend it?
如果你有100亿美元可以用来让世界变得更美好，你会怎么花？
Q3. What, if anything, do your parents owe you?
如果有的话，你的父母欠你什么？
Q4. What is something important, about which nearly everybody is wrong?
什么是重要的却被世人误知的呢？
Q5. Why is John Locke sometimes called the father of liberalism?
为什么约翰·洛克有时被称为自由主义之父？
机构为大家汇总的写作竞赛均在近期即将开始报名的，含金量超高！这些知名写作竞赛将吸引全球范围内的大量学子参与，竞争力较大，同学们应该从现在开始认真准备，不打无准备之仗！
在写作竞赛准备时，拥有一名优秀的导师进行辅导将对学生拥有极大的帮助。
针对上述写作竞赛，机构特邀多位王牌竞赛导师为同学们带来2月写作竞赛项目与2023年John Locke备赛项目！
机构一直致力于寻找全领域内最优秀的导师来对同学们进行竞赛辅导，冲奖是我们的第一目标。多年来，赢得了无数家长和同学们的信任。
针对社论竞赛与创意写作竞赛，曾指导过大量机构学子在各类写作竞赛中多次多奖的机构王牌写作竞赛指导老师 A老师 将为大家带来指导项目！
2月写作竞赛项目A班
A老师
16小时课程
时间安排
2月25日起
美东时间每周六上午7-9点
北京时间每周六晚上8-10点(夏令时后晚上7-9点)
共16小时课程
8节小组课，每节课2小时
适合学生
8-12年级美国、加拿大、中国、海外中学学生
John Locke论文竞赛备赛项目可谓是机构的王牌项目之一，在往届比赛中，机构学子在机构导师的精心指导下夺得多项大奖！往届获奖导师们将带领同学们进行2023冲奖！
John Locke备赛项目
经济学
时间安排：
5次组课，每次2小时，共10小时小组课；2小时线上一对一课，2小时线下一对一修改；共14小时课程；
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小组课：每周二美东时间晚上7-9点
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一对一：线上课每周二美东时间7-9点之间安排；线下修改自由安排；
课程安排：
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课次 |
主要内容 |
| 1 | 竞赛介绍、论文写作、笔记等的基本讨论 |
| 2 | 现有的学术辩论 |
| 3 | 如何研究和开发问题 |
| 4 | 如何选择和建立论点 |
| 5 | 提炼论点、正确的论文写作格式 |
| 6-9 | 2 次 1 对 1 线上课程 2次线下修改课程 （可根据要求提供额外课程） |
历史
时间安排：
4节小组课(每节课2小时)，7节一对一课(每节课1小时)，共15小时课程；
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小组课：美东时间周五晚上8-10点/北京时间周六上午9-11点
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一对一：第1节课安排在组课期间，后续6节课在小组课结束后自由安排
课程安排：
|
课次 |
主要内容 |
| 1 | 竞赛介绍、论文写作、笔记等的基本讨论 |
| 2 | 为学生提供有关约翰洛克研究所列出的主题的基础知识。
(1) 现代和过去的历史概念 (2)政治经济学 (3)国际关系学 |
| 3 | 专注于如何论文和学术作品的阅读技巧以及如何批判这类作品 |
| 4 | 向学生展示如何找到与给定与问题相关的历史信息，回答学生对提示、论文写作等提出的问题 |
| 5-11 | 一对一课程 自行安排 |
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
