美本美高申请有必要学习一门第二外语吗?

很多正在上中学以及高中的学生，他们计划将来去美国读高中或者大学，这时疑问就出现了--需不需要进行一门第二外语的学习?

开展二外学习的重要性

二外是美国高中五大主课之一，几乎所有美国高中生都会有长达至少两年的二外课程学习。而对于不少有“爬藤”梦想的学生而言，三到四年的二外学习更是一门必修课。

如果精力和能力允许的情况下，建议一定要开展二外的学习!

1. 降低高中学习难度，增加美国本科申请竞争力

美国高中的学生硬性要求一定要进行二外的学习，对于中国学生来说，虽然我们可以把中文作为第二外语，但是中文对于今后美国本科的申请是没有太大竞争力的。如果后续想进到美国的著名大学，最好是学一门其他语种。

2. 合乎自身需求，提升自身优势

（1）正如中国学生在高中需要学习英语，美国高中也要求学生学习外语，否则无法正常毕业。

（2）学生在学习语言时，可以了解语言背后的文化内涵，学会尊重、包容、互通，这在当今全球化的大背景下尤为重要。

（3）语言只需要正确的方法和持之以恒就可以学会，不像艺术、体育等需要天分。因此，语言是美本申请中非常巧妙的加分项。同时，语言在大学生毕业求职时也是非常大的加分项。

学习一门语言，获得的不只是知识，更多的是在积蓄自身走向未来、具备全球竞争软实力的能力。所以在自己精力、能力均可的情况下，一定要多多学习，问渠哪得清如许，为有源头活水来！

二外如何帮助美本留学申请

“我到底该选哪门二外？”

首先，对于大多数低龄留学生来说，在做二外课程的选择之前一定要弄明白：没有一门二外课程是简单易学的。几乎每一门新语言的学习都需要花费大量的时间和精力。

因此，在二外的选择上，学生一定要从自身的学习兴趣以及该二外的实用性出发，因为这个选择将会直接影响到学生未来长达三到四年的语言学习效果，兴趣和动力有时将会是很好的老师，能够在学习的道路上帮助大家达到出乎意料的效果。

美国中学的第二外语包括：西班牙语，法语，拉丁语，德语， 日语，中文，阿拉伯语，韩语等。

根据American Academy of Arts and Sciences的统计，美国学生选择最多的第二外语为西班牙语，占据了54%，其次是法语，占14%。另外，拉丁语也成为近几年非常受欢迎第二外语学科。

这里就介绍一下美国高中最常见的三门第二外语：西班牙语，法语，拉丁语。

Spanish 西班牙语

· 全美第二大语言

·全世界有逾4亿人的母语是西班牙语，人口大多分布在西班牙、北美和南美。

西班牙语在美国的应用尤为广泛，几乎所有职业都有西班牙语的一席用武之地，尤其是在社会福利、医疗、保险等职业上。

西班牙语在美国的应用仅次于英语，在美国南部，因为靠近墨西哥，西班牙语更是成为了很多当地人和拉美裔交流的主要语言。其次，从难度上来说，西班牙语入门会比法语等其他语种容易一些，因此，对于美高学生来说，西班牙语的确是个不错的选择。

Latin 拉丁语

· 古典语，现实生活中几乎已经没有任何一个国家会继续用拉丁语进行日常对话了，但它的影响依然深刻；

· 法语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语和罗马尼亚语的“鼻祖”；

· “学者”语言，助力英语学习。

拉丁语为大家所熟知的原因之一，是因为学习拉丁语有助于提高学生对于英文单词的深刻理解及运用，并且无论是对于托福、SAT等标化考试，还是学校的英文课程，都有着非常大的帮助。同时，因为拉丁语的独特特色和难度，也是很多想要挑战学术高难度的学生的第二外语首选，他们也希望可以借此机会向美国大学的招生官展现自己的学术能力的一个方面。

学习拉丁语最重要的一个利好是，它不仅能帮助学生在语言的学习中形成完整的知识体系，储备丰富而又浓厚的文化底蕴，同时还可以帮助学生在留学申请中脱颖而出。

根据彭博社的报道，哈佛大学本科招生和经济援助主任威廉·菲茨西蒙斯曾表示，“因为现在掌握拉丁语的学生很少，它可以很好地帮助申请学生”，“今天这样学拉丁语的学生将会更加稀有，更加突出，它最终会帮助学生成功进入到哈佛大学。”

而其实，拉丁语的学习不仅在学生的本科申请中有着重大的积极影响，它在学生的美高申请中也同样有着不可忽视的关键作用。

French 法语

· 全球约7400万人在说法语，主要集中在西欧、西非和中非；

· 联合国官方语言之一；

· 与艺术设计和欧洲游学息息相关。

据维基百科有关资料的显示，现在全世界有近1亿人正将法语作为母语，另有2.8亿人使用法语，这些数字目前仍在增长中。而在美国高中的体系下，法语也是学校经常提供的第二外语之一。

同时，对于将来想要从事艺术设计、外交、国际关系等事业的学生来说，学习法语将会是一个很不错的选择。很多美国高中每年都会有环球旅行的主题课程，其中欧洲便是重要的一站。如果学生选择学习法语，便要积极争取去欧洲游学的机会，充分感受当地的文化传统和语言魅力。

选择法语还有一个比较重要的经济意义，主要在于非洲经济的潜在发展以及中非之间日渐增长的贸易往来，对于将来想要回国从事国际贸易的学生来说，学习法语就显得很有前瞻性了。

如何选择语言

根据语言难度选

选择中文课程的确是保GPA的好方法，特别是第一年刚接触美高英文类课程，或多或少会因为不适应而拿几次低分。这时候用中文稳住自己的心态也非常重要。

但建议大家先联系学校，保证中文课对你是有一定挑战性的（比如：一个在体制内初中熟读《论语》《诗经》的中国学生，在美高学习中文的提升空间或许不会很大）。否则在本科申请时，招生官会明显感觉到你上了一节水课，会认为你不善于利用新环境的资源来挑战自己，这样即使有Top1%的GPA也得不偿失。

联合国教科文组织评选的最难学的语言：

1.汉语 2.希腊语 3.阿拉伯语 4.冰岛语 5.日语 6.芬兰语 7.德语 8.挪威语 9.丹麦语 10.法语

这个排名综合了世界上各个国家和各种语言背景，并不只针对中国学生。因此，虽然不能完全相信，但有一定参考价值。

美国国务院2011年评选的对英语母语者来说最困难的语言：

这个排名是根据语系的相近程度来判定的。汉语、日语、韩语属于同一语系，对英语母语者来说都较为困难，但汉语母语者学日语、韩语或许较容易些。

除此之外，阿拉伯语、俄语与汉语、英语都不同源，因此对汉语、英语母语者来说难度都很大。

根据专业需求选

法语和德语是两门常见的学术研究语言。这意味着如果你有攻读文科类研究生的打算（比如，哲学、历史、比较文学等），顶尖的项目会要求你的法语或德语达到学术研究水平。

对艺术感兴趣的同学，法语作为“世界最优美的语言”，会是非常好的选择。

医学、法学中许多专有名词来源于拉丁语。

以此类推，可以从长计议，研究几所权威性的大学（比如哈佛）的研究生申请界面，了解自己未来最可能用到什么语言。同时注意给自己留足余地，毕竟高中是重要的兴趣探索阶段。许多学生在大学阶段开始一门新的语言，因此不必担心。

根据常见程度选

如果你的高中提供除了西班牙语、法语、拉丁语和汉语之外的语言，你大可以尝试。比如德语，应用非常广泛，但仅有很少数的学校提供德语课程。再比如阿拉伯语，是一个相当大的挑战，如果你成功地迎难而上，将会大大增加本科申请时的竞争力。

如何利用第二外语提升软实力

很多学生都有这样的问题:"大学招生官会不会在乎我学的是哪种二外"。

事实上，大学招生官并不会太过在意学生到底学的是哪一种二外，也不会在心里用“哪一门二外更加难学”来衡量学生的学习能力。相对于二外的种类，招生官更看重的是一个学生学习二外的长度和深度。

从长度而言，也就是学习的时间长短角度来看，两年的二外学习只是一个基本要求，对于想要冲刺藤校的学生来说，三到四年的二外学习是一门必修课。

从深度上来说，大多数招生官希望看到的是该生的二外学习不只是停留在了入门阶段，比如基础的词汇、语法，而是希望看到这个学生在通过长达三到四年的学习后，对该种语言的认知达到了何种水平，是否能够做到触类旁通，主动尝试更多语言背后知识的探索。这就要求学生不仅要学习一门语言，更要储备关于这门语言的历史以及文化背景知识。

学习

当你告诉招生官（无论是面试还是文书）你在学习第二外语时，多强调理由，比如“我对时装设计感兴趣，因此想学习法语”或“我认为阿拉伯语的书法很美，因此我在学习阿拉伯语”。无论是否有目的性，都能体现你是一个充满好奇心、懂得长远计划的学生。

体现潜力

最明显的例子是拉丁语。这是一门极其严谨、富有逻辑型的语言。罗曼语系的多个分支都借用了拉丁语词汇。比如，英文里“female”意为“女性”，法语中为“femelle”，西班牙语中为“femenina/femenino”。这些单词中都包含“feme”这个词根，而“femina/feminae”在拉丁语中意思就是“女性”。

那么学习拉丁语必备的技能就是观察能力、总结能力以及细致程度。如果你恰好是学习理科的，常常在方程式和几何图形中寻找规律和解题的突破口，那你将非常有拉丁语天分。

当美高面试中提问“为什么你喜欢我们学校”时，你完全可以把这些内容融入进去：“我对数学非常感兴趣。贵校不仅有完整的数学课程配置，而且让我可以在各个学科中找到如数学解谜一般的乐趣。我曾担心过如何在高中阶段完成外语的学习，毕竟这和我的兴趣点完全不相关。但贵校提供拉丁语课程……”

这样的答案，体现了你对美高课程设置的了解程度、你的规划能力、你的主观能动性、好奇心、毅力等多重因素。这是一个非常独特的答案，会让你在众多申请中脱颖而出。