适合在2023年上半年参加！他们分别是：Write the World社论竞赛、NYT Editorial Contest纽约时报社论竞赛 、Ocean Awareness海洋意识竞赛。
竞赛介绍
Write the World社论竞赛
Write the World是专门为全球13-18岁的年轻作家设立的知名全球写作社区。Write the World的月度比赛旨在让参赛者在一年中写出各种体裁的作品，每个月都会举办一场新的比赛，围绕特定的写作理念或写作体裁展开，比如诗歌、科幻小说、体育新闻或短篇小说等。
2023年3月Write the World的写作竞赛类别是社论，比赛主题是轮到你了（Your Turn）。
参赛资格：13-19岁的世界各地的学生
截止时间：2023年3月21日
NYT Editorial Contest 纽约时报社论竞赛
《纽约时报》邀请学生通过纽约时报学生社论写作竞赛撰写简短的、基于证据的说服性文章。学生可以选择一个感兴趣的话题，然后从《纽约时报》内部和外部的来源收集证据，并写一篇简明的社论（450字以内），以说服读者相信他们的观点。社论应侧重于学生感兴趣的话题，引用可靠的来源说明不同的观点，并说服读者相信学生的观点。
社论不得超过450字，所以要确保文章论点足够集中。(注：标题和来源清单是分开的，不计入450字限制）。
参赛资格：13至19岁的初中或高中学生
截止时间：2023年4月12日
Ocean Awareness海洋意识竞赛
Ocean Awareness Contest（海洋意识竞赛）为年轻人提供了一个平台，让他们通过艺术创作和创意交流了解环境问题，探索他们与变化中的世界的关系，并成为积极变化的倡导者。2023年的比赛主题为：气候英雄在行动（Climate Heroes in Action）。参赛者需研究并选择一位鼓舞人心的科学家、活动家、艺术家、教育家或其他正在努力解决气候变化问题的英雄。创造一篇创意写作作品，突出所选人物的努力和/或积极影响。提交的作品可以包括小说（如短篇小说）或创造性非小说（如个人叙述、博客文章或新闻写作）。
参赛资格：初级组11-14岁，高级组15-18岁
截止时间：2023年6月13日美东时间11:59 PM
无论你是文学爱好者，拥有写作天赋的小作家，还是正在准备提升自己，参与写作竞赛，以上这些英文写作竞赛都值得你关注，并选择适合自己的参加！
对写作感兴趣的同学们，参加写作竞赛是最快提升写作技巧的方式之一，在写作竞赛准备时，拥有一名优秀的导师进行辅导将对学生拥有极大的帮助。
2月写作竞赛项目
16小时课程
这门特别的写作竞赛课程将教会大家如何将书面英语塑造成有效且可发表的写作作品。
本课程将教授包括：比喻语言、有效语言结构和作品的特定形式。
这门课将帮助学生在为以下比赛创作作品时有针对性地写作：Write the World社论写作竞赛，纽约时报社论写作竞赛，海洋意识写作竞赛。
在课程中，学生将根据每场比赛的要求制作完整的作品。
项目成果
在上完本项目后，学生将完成2篇社论（1篇长篇，1篇短篇）和1篇学生选择的文章形式，共3篇作品，向以下比赛提交：
Write the World社论写作竞赛，截止日：3月21日
纽约时报社论写作竞赛，截止日：4月12日
海洋意识写作竞赛，截止日：6月13日
同时，学生们将锻炼以下能力和技巧：
分析和阅读技巧—学生将阅读和分析专业出版的作品，以学习技巧以发展自己作为作家的声音，并发现新鲜、富有想象力和可发表的主题/内容。
写作技巧—学生将学习如何使用新的形式并将语言制作成有意义的文本，他们将开发非小说、小说和诗歌写作的多方面组合写作技能。
口语/表达技巧—学生将向全班同学展示他们的想法，以简洁的方式传播信息，并在研讨会期间提供/接受反馈。
适合学生8-12年级美国、加拿大、中国、海外中学学生。
课程安排
课次 |
主要内容 |
主要内容 |
| 1 | 竞赛介绍、寻找话题和理解辩论 |
找到两个主题并准备关于它们的大量笔记（每个主题 3-5 个来源） 阅读之前获奖者的2个示例 |
| 2 | 意见社论：结构和中心论点（Write the World） |
撰写意见社论的前 400 字 学有余力的学生可以尝试在 3 月 6 日比赛正式开始时提交给评委审核 |
| 3 | 意见社论：反驳论点和修辞手法（Write the World） |
将反馈应用到作品前半部分的重塑中 起草意见社论的后半部分——使这篇文章的总字数在 600-1000 字之间 |
| 4 | 意见社论：Write the World-研讨会/同行评审会议，如何写作参考书目 纽约时报：修改和写作以符合竞赛要求 |
应用教师和同伴反馈完成您的 Write the World Op Ed 草稿，写参考书目 写作和修改文章以符合《纽约时报》的要求范围 在 3 月 21 日之前提交 Write the World Op Ed 作品 |
| 5 | 纽约时报：修改和写作以符合竞赛要求 海洋意识：了解比赛主题（气候英雄在行动）并讨论主题的可能性 |
继续为纽约时报竞赛重塑写作，目标是在 4 月 15 日截止日期之前完全准备好该作品 准备关于气候变化英雄的研究笔记，学生将在下一节课中展示主题 |
| 6 | 海洋意识：将主题塑造成适当的形式和结构 | 起草文章的前 500 字 在 4 月 12 日之前将《纽约时报》的评论社论提交给比赛 |
| 7 | 海洋意识：制作有效的语言和写作思考 | 起草最后的 250-500 字（取决于主题和形式）并将导师反馈应用于文章的前半部分 起草反思（最少 200 字） |
| 8 | 海洋意识：工作坊课程，根据学生的需要而定 | 将导师和同行的反馈应用到整篇文章并继续修改 在 6 月 13 日之前完成该作品并将其提交给海洋意识竞赛 |
课程反馈
学生和家长将在每节课后收到课堂上总体参与情况的简短反馈；学生还将通过电子邮件收到有关评分作业的反馈；个人写作作业将收到来自老师和同伴的持续和广泛的文本反馈。
在课程结束时，学生将收到一份最终反馈，将充分说明他们在课程中的整体参与情况。
请注意：如果学生没有跟上课程安排，在预定时间完成草稿以获得老师的全面反馈，在课程结束后，他们将不会再收到反馈，如果想收到老师的后续反馈，请购买额外的一对一课程。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
