本硕博贯通培养机制详细说明

据考研已不足10天。当下研究生考试报名人数不断增长，竞争压力不断增大。当前形势下，贯通培养机制已成为中学生志愿选择的重要参考。

贯通培养是指培养单位将学生从本科连续培养至研究生阶段，考生升学无需再参加考研或考博。贯通培养机制通常采用“3+X”、“3+1+X”、“3+2+3”、“5+3”等学制，总学制通常在10年以内，且集中在6—8年。

相较于传统分段式培养，贯通培养机制有无需考研考博、学制缩短等诸多优势，笔者在此愿与大家讨论：

贯通培养机制实例

在招生培养实践中，部分自主选拔、各院校特色学院及实验班，以及医学类专业，较为普遍地采用贯通培养机制。

自主选拔

本硕博贯通培养是强基计划中的重要机制，这在各强基院校的简章或培养方案中均有体现。诸如北京大学强基计划除基础医学外，均采用“3+X”本研贯通培养机制。

除强基外，北大物理卓越计划同样采用“3+X”贯通培养机制，清华数学新领军则采用“3+2+3”贯通培养机制。

值得一提的是，清华新领军和北大卓越计划招生范围涵盖初三至高三，考生无需参加高考（或中考），是“中学—本科—研究生”的更为长效的贯通培养机制。

特色学院及实验班

贯通培养机制在高校特色学院及实验班中也同样十分普遍，并在不断扩大：

2022年11月，华东政法大学成立涉外法治学院，并将于2023年招收首届本科生，推动实施本硕博一体化人才培养改革。

2022年11月，北京建筑大学未来建筑技术学院挂牌成立，同样采取本博贯通培养模式。

2022年，清华大学开启“卓越医师-科学家”项目，学制八年，完成学业后将获得临床医学博士学位（MD）。

……

医学

因医学专业的特殊性，八年制、“5+3”年制等贯通培养机制十分普遍，如临床医学（八年制）、口腔医学 （“5+3”年制）等，这类专业大多直接面向高考招生。

贯通培养机制的优势

削减“大考”，形成多元考核机制

传统研究生升学考试主要通过“考研”和“考博”等“大考”完成，具有机械性、单一性的特点，主要检测学生的理论知识记忆的掌握程度，选拔过程过于集中在一两场考试，学生的临场发挥甚至可以起到关键作用，难以完全反映出学生的综合能力。

与之相比，贯通培养机制将考核分散在长周期的培养过程中，具有全面性和全程性的特点，考察维度不仅涵盖理论知识记忆的掌握，同样包含对学生实践能力、创新能力、道德品质等长期深入的考察。对于学生来说，一方面可以避免集中性考试的不确定性，另一方面也可以避免参与到“考研”的惨烈竞争之中。

缩短学制，高效培养

传统分段式培养中，本科学制4年，硕士学制2至3年，读博时间通常在4年以上，从本科入学至博士毕业的总学制至少在10年以上。而在贯通培养机制中，总学制大大缩短。

以北京大学强基计划中，物理学院推出的“加速计划”和“火箭计划”为例：

学生可在大三后进入博士阶段的学习，并在三年或四年后取得博士学位，总学制最短仅为6年。

贯通培养机制可使本硕博各阶段的教学实践由同一单位完成，培养方案定制化、一体化，可有效降低传统分段式培养中重复学习，培养不连贯等问题，极大的提升了学习效率，这也是贯通式培养中，在缩短学制的情况下可以保证学习质量的关键原因。

分流机制，衔接广泛

这一点着重表现在强基计划之中。

从各院校强基计划培养方案来看，学生本科以通识教育和专业教育为主，打好基础，大三结束后即可进入研究生阶段，学生可选择不同专业或方向，所供选项也十分广泛（具体情况以院校培养方案为主）。

以山东大学为例：

山东大学各专业在研究生阶段，均有数个专业或方向可供选择，其中不乏计算机类、金融类热门专业。

贯通培养机制在高等院校中，应用愈加广泛。长远来看，贯通培养机制拥有无需考研考博、学制较短的优势以及广泛的分流方向，这对学生的学业规划和职业发展都十分有利，因此贯通培养机制也日渐成为中学生选择升学目标的重要参考。

贯通培养机制始于本科，因此在中学阶段，应做好充分的准备工作。

对于学生来说，应尽早明确自身目标志向，判断自己是否适合贯通培养机制，适合哪所学校哪些专业的贯通培养机制，并以此为依据，进行中学阶段的学业规划。

对于学校来说，应尽到政策普及的责任，研究了解贯通培养机制，并将其普及给学生与家长；此外，以强基为主的自主选拔是贯通培养机制的重要载体，中学也应加大自主选拔培养力度，对于适合自主选拔的考生，做到早期发现持续培养。