从家长和国际教育工作者的角度看,最认同美国教育中的哪些方面?
1、内驱式学习,兴趣导向,提供多门选修课供学生探索;
2、重视体育,不仅强身健体,锻炼意志,更是最好的社交手段;
3、强调阅读,提供学校、社区、线上图书馆等,美国学生阅读量是中国学生的6倍!
孩子在美高遇到挑战时是如何应对的?
1、培养良好的时间管理能力和自控力,尤其是小年龄出国;
2、积极寻求帮助,中国学长学姐、学校老师是很好的资源,同时建议结交当地的朋友(通过培养共同的爱好,如体育、艺术等);
3、运用英文思维:英文记笔记,使用英英字典,观看英文节目,阅读英文书籍等都是很好的方式,对语言适应、文化适应都有益处。
美国留学带来了哪些收获与成长?
家长说
孩子更多的是精神层面的提升:
1、明确的目标,主动学习、终生学习的心态;
2、多元化视角,淡定的心态,更包容的内心;
3、人格独立,人文素养得到提升。
孩子说
【我觉得自己一直在学习探索的过程,想要学新的知识,迎接新的改变,认真做每一件事,不想结果,享受过程。任何过程,对我来说都是一段宝贵的经历,在未来都会有意想不到的的收获。人内心丰富了,也就充满自信,就会吸引到很多优秀的人自然而然来到自己身边,感到快乐而充实。】
基于孩子的留学之路,您会给意向留学的家庭哪些建议?
1、出国留学是为了开拓眼界,而不是同化成美国人,要做多文化人,这是我们的差异化优势;
2、想要留在美国,一定要去教育程度高、城市化水平高的地方,不容易有歧视;
3、要做跨学科、多学科人才,这样应对未来更加游刃有余;
4、从小培养阅读习惯,阅读是最直接、最有效的学习途径,并努力成为终身学习者;
5、疫情对于留学的影响已经很小了,打好疫苗,注意自身防护就好。
批判性阅读和学术写作能力是中国学生欠缺的,学生可以如何改善?
1、原版阅读需要长期、系统性进行,如果有时间就做,没时间就停,是不会有效果的;
2、需要必要的专业阅读引导,尤其是在小学、初中阶段。老师的指导是帮助孩子通过阅读构建批判性思维及思想深度的过程;
3、阅读书籍的选择,在孩子感兴趣的基础上,精读时选择稍高一个档次的书籍阅读,而平时泛读最好选择跟孩子阅读水平匹配且感兴趣的书籍阅读。
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