在给大家介绍之前，先让大家看看3位同学在寄托上所分享的自己的申请背景：
① ryannnnn113
申请院校：Akron、MIT 申请专业：材料科学/高分子科学 学术背景：已发表三篇论文（1篇SCI一作，2篇二作，1篇三作）
② 格林威治的猫
申请院校：康奈尔、南加大、密歇根等 申请专业：土木工程（Civil Engineering） 学术背景：论文×2；设计奖；科研RA
③ Myosotis.
申请院校：KCL、IC、UCL、Cornell 申请专业：Artificial Intelligence（人工智能） 学术背景：美赛F，全国数学竞赛一等，两段AI科研，一篇软著
从上面3位同学的申请背景，其实就可以大致总结出提升学术背景的几种方式：
一、发表期刊/会议论文
市面上的背提产品有很多，一般来说有以下几种：论文一对一辅导与发表（SCI/EI/CPCI/Scopus/核心等），科研小班课等等。 从学术研究深度与所能够学到的知识量的角度来看，含金量最高的项目当属「论文一对一辅导与发表」与「课题型科研」这两类产品。
这两类产品的含金量稍后再为大家解答，我们先来看看“为何不推荐大家上‘小班课’”。
①【科研小班课】→ 不推荐！
“小班课”顾名思义就是“小班教学”，同时和你一起上课的可能有十几号人。这种学习方式就有点像是大学上课，老师给同学们统一上课，课后大家完成老师布置的作业。最终收获的一般是RP（研究计划）和推荐信。 我个人认为这个项目不值得参加有以下几个理由：
A. “一对多”教学，老师难以兼顾到每位学生。
就像初高中、大学时期班级统一上课一样，想必大家都清楚，“在学生众多的情况下，老师是根本没有办法全程手把手带着学生完成研究工作”的。因此，这类课程对于想真正学到“学术研究知识”的学生来说，其实真的很不划算。你所能触及到的，可能仅仅只是导师教授你的“浅层”的知识，在有限的教学时间内，你所产出的RP也只是基于这些“通识”进行撰写的，含金量可想而知。
B. 批量发推荐信，含金量较低。
可能有同学会反驳，“但是教授这类小班课的老师一般都是国外顶尖大学的推荐信，这含金量不是很高吗？”。并非如此，如果这个教授是只为你一人撰写推荐信，那它的含金量的确是很高，但重点是，“小班课”即意味着和你一起上课的其余十几位同学也同样可以拿到推荐信，且这位导师的课程并非是“一次性”的。他所上过的课越多，以他的名义发出的“推荐信”自然也就越多。
“物以稀为贵”，当你有的推荐信别人也都有的时候，你自然也就没有太大的竞争优势了，况且，推荐信本身起到的也仅仅只是一个“加成”的作用，最重要的还得看你自身是否有“学术产出”。下面，我来给大家讲讲「论文一对一辅导与发表」与「课题型科研」为什么“有价值”。
②【论文一对一辅导与发表】→ 推荐！
论文一对一辅导通常是由机构先帮学生匹配合适的导师和课题，而后由导师一对一辅导学生产出论文，并协助学生以“第一作者”的身份发表期刊、会议论文。
一对一辅导的老师通常都是来自国内各大高校的教授/助理教授/博士后/博士，基本上都有在国际顶级期刊（如SCI或者SSCI）发表期刊的经验，学生在他们的辅导之下，发表论文基本上没有太大的问题。截止到目前为止，过往的学生发表论文的成功率均为100%。
其次，因为是“一对一”，所以学生和导师之间可以进行非常深入的交流，学生在做研究的过程中有任何问题向导师咨询，一般都能得到及时且针对性的回复。相比于“小班课而言”，学生在“一对一论文辅导与发表”的项目中，不仅可以学到更多导师手把手传授的科研知识，还可以得到更加“精确化”的辅导 —— 所有的人（包括导师、课程助教等）在内，都只围绕着你一人转，只为帮助你成功产出论文并发表在国际期刊上。
③ 【课题型科研】→ 推荐
作为“独家”的一个产品，学生可以加入到国内高校（985/211）教授主持的课题项目中进行研究，最终以署名作者的身份发表SCI/SSCI期刊级别的学术论文。课题型科研的含金量主要在两个方面：
① 课题一般为省级或者国家级，含金量高。
“课题型科研”的课题一般都是有国家or省级部委的基金做支持，这意味着，整个项目的“价值”及其“创新性”是受国家认可且重视的，往大了来说，能进入课题组做研究，相当于你是在为国家的科研事业做贡献。这个“含金量”，就不必小鸥做过多解释了吧？
② 课题组人员相对较少，且组内人员的科研水平较高。
“课题型科研”是由高校教授主导整个项目的进度，和你一起做科研的同学基本都是研究生，虽然有点像“小班教学”，但其“价值”绝对不是“小班课”可以同等而论的。
原因如下：
A. 首先，“小班课”的同学基本上为同等学历的学生，大多数为“本科生”，较水的项目甚至会有“高中生”，在你遇到不懂的学术问题的时候，无法向身边的同学求得更加“权威性”的答案。而“课题组”的同学基本为研究生，他们大多数都已经具备了较高的学术素养，你除了可以向教授求教之外，还可以向师兄师姐咨询。
B. 其次，因为课题型科研的导师基本为国内高校的教授，进组的学生会得到老师更多的学术资源扶持，很多导师甚至会带着学生一起参加大型的学术会议，帮助学生拓宽学术视野。简单来讲，课题型科研，是真材实料的“真科研”。能够进组的学生，是真正地参与进高校最前沿的学术研究之中去，项目的价值是受高校、省、国家所认可的，自然而然，能够对学生未来申请留学起到非常大“助力作用”。
二、学科竞赛
如果是想要通过学科竞赛来凸显自己的学术实力，助力留学申请，那么小鸥建议在选择赛事时优先考虑“赛事等级高”的竞赛去参加：
比如国际知名的学科竞赛（MCM数模美赛）、国际基因工程机器竞赛（IGEM）、全美高中生商业挑战赛（DECA）等。 如果是国内的竞赛，小鸥建议最好选择国家级的大赛（如挑战杯等）或全国性的大赛去参加，地方性的赛事一般而言起不到太大的助力作用。
另外，如果是选择参加国内的赛事，也要着重考虑一下其在国际上的知名度。 以上是两种最常见的含金量较高的学术背提项目。当然，除此之外，还可以选择通过软著专利、实验室助理（RA）去凸显自己的科研实力。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
