什么样的学生适合走读美国高中？

今天，我们将把目光转向走读中学，和大家聊一聊学校特色，日常生活以及与寄宿家庭相关的注意事项。

什么是走读中学

美国的走读中学是指学校不提供校内宿舍住宿，学生在学校完成日常的课业学习、文艺体育活动，放学后自行解决住宿问题的学习生活方式。通常情况下国际学生在放学后会在寄宿家庭中就餐、休息，并和寄宿家庭成员进行日常交流，在周末或者节假日可以和寄宿家庭进行休闲娱乐活动。 走读中学学生的生活是什么样的呢？除了日常到校上课外，放学回到家里后，学生会和寄宿家庭成员一起，享用晚餐，聊天，沟通日常所见所闻。

遇到周末节假日也能和寄宿家庭的家人一起，参加各式各样的家庭聚会、野餐、烧烤、体育运动和社区活动，能充分地了解美国的家庭文化、节日文化、社区文化、宗教文化、体育文化。在较长的假期，寄宿家庭可能会安排旅游活动，学生从旅游见闻中能对美国的价值观和游戏规则有更深刻的了解，这些经历将成为学生一生的财富。

选择走读中学的理由

【教学质量】

大部分家长都有一个误区，认为走读中学的教学水平不如寄宿中学来的好。事实并非如此，很多好的走读学校的教学质量完全不亚于寄宿学校，比如加州洛杉矶地区的哈佛西湖中学，其升学结果就非常优异 —— 近 5 年升入常春藤名校的学生超过 100 人，完全不差于一些顶尖寄宿高中。

【语言能力】

在走读中学读书会更有利于学生迅速提高英语语言能力。走读意味着学生放学后要回到美国当地寄宿家庭中生活，那么他们白天在学校里学习时接触到的全是英语，晚上回家后又会继续在英语环境中浸润，而且还能跟着寄宿家庭学到很多地道的表达，语言能力自然会提高的非常快。

【社交机会】

很多寄宿家庭的家长都非常愿意带孩子参加活动和聚会，这有利于孩子建立自己的人脉，也有利于他们将来上大学和就业。另外，由于学生每日生活在当地社区里，他们会更容易找到机会参与到社区活动中去，而美国大学又格外看重学生对于社区的贡献，这对于学生来说是非常宝贵的资源。

【心理成长】

当孩子还在上高中的时候，寄宿家庭可以帮助孩子感受到家庭的温暖，这有利于孩子的成长，更好的融入美国社会。大多数自愿成为寄宿家庭的美国人都是很友好善良的，相信如果双方相处的好，一定能成为一生的朋友。

什么样的学生适合走读中学

首先，学生要能够接受、认可这种住在陌生寄宿家庭的异国求学方式。高中阶段的孩子，一般自尊心比较强，自己的想法会比较多，有一些学生会介意所谓的 "寄人篱下" 的那种感觉，所以选择走读的前提条件，一定是孩子本身心理接受这种住宿方式。

其次，走读的优势就是比寄宿多了一个当地家庭的资源，学生能有更多的机会接触美国的真实生活和了解美国的家庭以及社会文化。但如何发挥出这个优势，在于学生去到寄宿家庭之后能否充分利用家庭的各种资源，家庭的活动是否乐于参与，家庭的氛围是否能主动去适应与融入，是否愿意花时间主动与寄宿家庭的爸爸妈妈和兄弟姐妹沟通，这是关键所在。所以选择走读高中的学生，必须带着开放的迎接新事物接受新事物的心态，愿意主动与寄宿家庭多沟通多互动才可以。

另外，美国高中每天下课比较早，一般都是下午三点左右。对于走读高中的孩子，可能大多数都会选择放学之后回到寄宿家庭，那么从下午到晚上的这么长时间，孩子怎么度过就是一个值得思考的问题。有些学生自我把控能力几乎没有，整天闷在家玩游戏，家庭作业也不认真完成，那么这类学生可能不太适合走读高中。因此，选择走读高中的孩子在时间管理上，自我控制上是必须要有一定的能力的。

关于寄宿家庭的痛点问题

【美国寄宿家庭都提供哪些服务？】

1、提供早餐和晚餐（周一至周五），午餐一般在学校吃，周末节假日一日三餐；

2、提供独立卧室、床、床垫、书桌、椅子等基本生活物品；

3、提供其他基本生活所需的电器，如洗衣机等；

4、指导学生搭乘交通工具，必要时接送学生上下学，熟悉当地环境，帮忙学生逐步了解并融入当地生活；

5、关照学生的健康，确保学生在居住期间的安全

【如何选择适合的寄宿家庭？】

1、家庭条件中等，经济收入稳定；

2、家庭主人拥有稳定的职业，如教师、职员等；

3、待人热情，希望了解不同国家的文化；

4、具有较强的爱心和责任心，乐于帮助国际学生融入当地的生活；

5、拥有良好的家庭氛围，家庭主人有时间和精力来照顾学生；

6、品行端正、无犯罪记录。

【学生在寄宿家庭中需要注意哪些问题？】

1、了解美国文化背景

美国是一个多种族的移民国家，人民来自各种不同的背景，每个家庭都有不一样的故事，有大家庭、小家庭，有些家庭富裕，有的则是中产阶级，部分家庭有大房子，但也有的家庭多数住的是小房子。种族包括白种人、西班牙裔、棕色人种、黑人、华人等，在美国约有 90% 是白人家庭，其中单亲家庭约占 40%，所有前往美国的学生们都必须了解，这就是美国社会的本质和多元文化特色。

2、保持谦逊客气

不要以 “付钱的就是大爷” 自居，认为既然已支付住宿费用，就该被当客人般细心接待。对于美国家庭来说，他们的想法其实是 “我大方的开放家庭接纳你入住，让你分享我的家庭设备及餐饮”。因此，错误的认知往往是造成误会的主要原因，一旦误会形成，容易造成彼此心里不舒服，最后只好搬家走人。

3、礼貌谨慎且真心对待

美国人表面上好像一下子就跟你很熟，又不拘小节，事实上美国人民对于生活细节及礼貌可是一点都不随便。因此，前往美国就学的孩子们要特别注意。最好的方式是融入当地家庭，真心对待成为暂时的 “家人”。在不过分的范围内，帮忙Home爸、Home妈做点家事，例如吃饱饭主动表示帮忙收拾清洗餐具、简易打扫环境、用完物品归回原位等，举手之劳，却可以让彼此感情快速增温，何乐而不为?

4、尊重饮食习惯并心存感恩

一天之中最能与Home爸、Home妈长时间相处的机会往往在餐桌上，因此，利用晚餐时间彼此沟通，是增进感情最理想的时刻。寄宿家庭主人知道你来自中国，通常会尽量满足东方孩子的饮食需求，但一定会有口味差异，学生们应尽可能尝试美式食物，达到体验当地民情的目的。若有敏感或不吃的食物，也可大方提出需求。

5、珍惜家庭物品别破坏

国外家庭中许多家电的使用方式与国内不尽相同，建议第一次向寄宿家庭借用洗衣机、微波炉等家电时，一定要事先询问用法与注意事项;若万一不小心损坏器具，也务必主动表示愿意负担更换或修理费用，切忌置之不理或推脱责任。

6、重视隐私权，主人物品别乱翻

美国家庭非常注重隐私，未经同意千万不可进入他人房间，对于家庭中每一个人的私人物品也切忌擅自翻阅或拿取，以免造成困扰。特别注意未经主人同意，千万别带同学回家，更不可擅自留宿。如有朋友或亲戚必须到访，最好提前向Home爸、Home妈问询一下是否可以来家里，以免影响寄宿家庭的正常作息。

7、留意生活细节及规定

出国游学或留学，最最重要，除了融入国外生活、拓展视野，不能忘记的也还有练习英语对话，聊天最好要注意场合与察言观色，比如Home爸、Home妈白天上班已经忙了一天、满脸倦容回到家，你还抓著他们聊天练英文，那就不合适了。

此外，以下细节也要特别注意:

• 洗澡时要注意家庭中是否需依序安排，避免抢先造成不尊重他人的印象。
• 一般家庭对饲养的宠物都非常爱护，因此切忌对宠物恶意踢打。
• 每个家庭生活习惯不同，务必尊重主人家一切规定，如看电视、使用电脑、打电玩、户外活动及晚上就寝时间等。
• 西方家庭多半习惯早睡早起，因此尽量避免深夜回家以及 9 点后大声讲电话，更别在浴室大声洗澡或唱歌。

优质走读中学推荐

【布利梅尔中学 Brimmer and May School】

学校概况：

• 所在州：马萨诸塞州
• 建校时间：1880 年
• 年级设置：pre K -12
• 学校面积：7 英亩
• 学生人数：400人，高中部 133 人
• 国际学生：14%（中国学生 7%）
• 师生比例：1:6
• 平均班级人数：12
• AP课程：17 门
• ESL：没有正式的 ESL 课程，但是会给英语能力欠缺的学生单独指导
• Niche 等级：A+

学校荣誉：

• 根据 NAIS 的 8 条标准， 该校从 1400 个私立学校中脱颖而出，成为 8 个模范学校之一
• AISNE 新英格兰独立学校协会认证
• NEASC 新英格兰地区学校和大学联盟认证
• 全美独立学校联合会的会员，在 21 世纪技能评选中被评为 “模范学校”

学校特色：

• 师资力量雄厚，80％ 的老师拥有高等学位
• 除AP课程、荣誉课程之外，学校还有三大特色项目：创意文化项目、STEAM 项目（科学、 技术、 工程、 艺术和数学）和全球研究项目，并且要求高中学生参加 WINTERIM, 去国内外进行游学
• 为中学生提供两个国际交换项目：全球创业和文化奖学金计划以及布里梅尔－北国学校国际学生交换项目
• 高中常年开展户外教育项目：学生可以参与徒步旅行、攀岩、滑雪、海上皮划艇、钓鱼等
• 学校会有午餐会，如讨论星巴克的生意历程等，商务性质浓厚， 对商科感兴趣的学生来说， 非常有助于以后的发展
• 学生可以开设科技商店，进行工程，时尚设计，建筑和 3D 模型，还可以设计家具、编程、机器人、开发 APP 等
• 设施设备齐全，拥有合唱团音乐教室、舞蹈工作室、写作中心、学术支持中心、图书馆、餐厅、视觉艺术中心、剧院、配备了苹果电视和投影仪的人文课程教室和数学教室、5 个科学实验室和 4 间科学教室

【奥雷迪学校 Our Lady's Academy】

学校概况：

• 所在州：马萨诸塞州
• 建校时间：1880 年
• 年级设置：pre K - 8
• 学校面积：10 英亩
• 学生人数：368 人
• 国际学生：22 人（中国学生 17 人）
• 师生比例：1:13
• 平均班级人数：20
• ESL：有
• Niche 等级：A

学校荣誉：

• NCEA－美国天主教教育协会认证
• GREAT SCHOOL 家长评价为五星

学校特色：

• 50％ 以上的教职人员拥有硕士以上学历，所有教师都有教师资格证；教师队伍稳定，大部分老师已在这个学校执教 10 多年
• 培养 “领导者” - 学校每年组织老师到全美第—的PHILIPS EXTER 寄宿高中进修，专门学习圆桌教学法，这种教学方法让每—个学生都能表达自己的想法，培养锻炼学生的各方面思考能力
• 写作和数学都实行分级教学，每年进行三次评估进行分班教学，很多孩子的数学和阅读水平都高于同龄儿童
• 社会大课堂 - 每月和每季度都会组织学生外出学习，比如到历史博物馆学习历史、气象站学习地理和天文知识等等。课外活动和社会资源丰富，比如可以请波士顿交响乐团的大提琴手到校园给学生上课
• 注重学术， 毕业生都进入波士顿最顶级的寄宿和走读学校， 并且继续是学霸

【剑桥马提翁高中 The Cambridge Matignon School】

学校概况：

• 所在州：马萨诸塞州
• 建校时间：1945 年
• 年级设置：9-12
• 学校面积：3 英亩
• 学生人数：450 人
• 国际学生：53 人（中国学生 25 人）
• 师生比例：1:18
• 平均班级人数：18
• AP 课程：13 门
• ESL：有
• Niche 等级：A-

学校荣誉：

• NCEA 美国天主教教育协会认证
• NEASC 新英格兰地区院校协会认证
• 美国独立院校协会认证
• 美国中学校长协会会员
• 麻省中学管理者协会会员
• 麻省校际体育竞赛协会会员

学校特色：

• 所在学区学术氛围浓烈与哈佛大学、MIT、波士顿大学都有合作关系
• 凭借着剑桥和波士顿得天独厚的人文资源，经常请学术界和商界人士到学校做讲座，例如，晋华永道的波土顿员工到学校做职业培训
• 50％ 以上的教职人员拥有硕士以上学历，且超过 25％ 的教师已在该校授课超过 10 年
• 拥有多项国外体验项目，每年都与西班牙，法国等欧洲国家有交流项目；学校还为高年级生安排了参与学校管理的校内实习项目
• 学校开设了SAT预备课程，自课程开设以来学生的 SAT 平均分提高了 15%；完善的宗教和历史 ELL 课程，有利于中国学生的升学