USAP全称叫United States Academic Pentathlon,美国学术五项全能,是USAD美国学术十项全能针对初中生的初中版。这五项分别为社会科学,艺术,文学,科学与数学。每年都会围绕不同的主题展开,比如2016年是“印度”,2017年是“第二次世界大战”,2018年是“非洲”,而今年的主题是辉煌的“60年代”。USAP以团队的形式参赛,以有部分个人选手,由不同学术水平的6-9名学生组成参赛队伍,每个学生均要参加5个不同的学科领域的竞赛。国内会先进行一轮比赛,通过国内初赛的队伍会去美国参加决赛,国内的比赛项目有客观性学科知识竞赛,super quiz, 开放性学科竞赛,线上写作和创新赛。
对于00后来说,谈论1960年代可能跟谈论古代没什么区别吧,但对于我们后来说,虽然没有直接经历60年代的大风大浪,但这段时期的一些人和事被后代不断引用,如水门事件,越南战争,披头士乐队,摇滚乐,电影音乐之声,阿波罗登月,美国民权运动等。可见这段时期的辉煌和对后来的影响。今年的USAP选取了这样一个主题,也是想带领我们重新回顾the good old days~
直接进入正题吧〜对于这样一个对于00后不够熟悉的年代,我们该怎样迅速进入状态,(从128页沉甸甸的资料中)抓住知识点呢?不着急,我们先看看目录部分:
今年的Fine Arts部分共有八章,前两章是对音乐概念和艺术概念的介绍,后面六章是具体的作品分析。虽然前两章是总体介绍,但这些概念也是根据这些主题有一些侧重。比如去年是非洲主题,而非洲的音乐最重要的特征是rhythm,所以第一章着重介绍了rhythm,而今年的概念还引入了pitch, elements of form,总体来说更抽象,对学过音乐有一定乐理知识的孩子也许还好一点,要是没一点音乐基础去理解这些概念真的很困难。
后面的六章安排依然遵照了之前的惯例,一章音乐(第三,五,七章)一章艺术(第四,六,八章),总体按时间顺序安排,如音乐先讲了60年代早期音乐,再讲核心音乐,最后讲60年代尾声的音乐,艺术也是按不同时间的社会背景分析了各种不同类型的艺术作品。可总结如下图:
了解了整本书的框架之后,接着就是浏览全书了。这是准备USAP非常重要的一步,因为USAP的题全部来自于书中细节,尤其是时间,概念,地点,人物,作品名等,看书的时候把这些信息边看边标记,但看一遍肯定记不住啊,我们可以借助一些学习工具帮我们实现,比如Flash cards,美国青少年们用得很多的一个在线学习软件叫quizlet,就是借助flash cards的概念,如我们的知识点可以整理为:
这样就可以随时复习啦!但碎片化的知识点还需要用框架串起来,在每章结尾会有个Summary,让这些知识点记忆得更有层次,加深理解也是个辅助记忆的好方法哦〜根据去年辅导学生们的经验,通常是第一二章概念性的知识掌握得更好,因为经过讲解理解后,孩子们并不需要死记硬背就能轻松掌握,而且记忆度也很高。
但书中这个总结还是稍显粗略了一些,更多的是知识点的罗列,层次感不强,我们还可以自己总结一个自己更能理解的知识网络层级,打破原有顺序,按自己更能理解的逻辑重组知识点。
经过这样的组合,是不是比原来密密麻麻的一本教材好记多了呢?在USAP比赛中,细心,耐心,沉得下心的学生就是最后的胜者,只要认真备赛,奖牌就近在咫尺啦!