先说下母语为英语者的阅读速度
上面是不同年纪的平均速度， 如果取个中的话，高中以后基本就是250 单词 每分钟（words per minute）。
这个速度是个什么概念呢？
SAT 是 5 篇文章，65分钟，每篇“文本阅读+做题+图卡”刚好是13min，单篇的长度差不多是600-700词；如果按照250 wpm 来算，哪怕是700 词的长度，3min 就可以读完了，剩下10min 做题什么的一定够了。
ACT 4篇，35分钟，每篇完成时间差不多要求8-9分钟；每篇长度是700-800 words，按照800算，250 wpm 的速度，3-4 分钟就可以读完；剩下5-6min 做10个题目应该肯定也是够的。
GRE 长篇的长度是400-500字；有4个题目。如果按照 250 wpm 的速度来，2分钟读完题，剩下就算选项没那么直接，1分钟1题肯定也够做了，这样一个长篇6min 做完，时间也是合理的。
简单概括下，就是250 wpm 的阅读速度对于做大多数我们觉得对于阅读能力要求比较高的考试来说都是能应对的。所以如果如上的考试感觉做的时候时间比较紧张，说明还没有到达成熟英语阅读者的平均速度。
影响我们阅读速度的主要原因是内容需要重复读，导致我们重复读的原因是一遍没有读明白，所以要提高速度，基本的语言能力，比如单词和句子的理解能力是要有的。有了以上以后，再提高速度的最关键是有“合并同类项”的能力。
什么是合并同类项的能力？
就是对于一些重复的旧信息能够实现快读，比如观点和例子之间是重复的，那么知道观点以后，例子的部分可以快读。
快读的意思不是“不读”，如果不读的话，也没法判断哪部分内容和哪部分内容是重复的了。快读的意思是对于重复的信息可以成块成块的去阅读它。
比如下面是标题里说的那个6000字的文章。
有这段是这样的
Longitudinal research suggests that careless, sullen teenagers can transform into gregarious seniors who are sticklers for the rules. One study of people born in Scotland in the mid-1930s—which admittedly had some methodological issues—found no correlation between participants’ conscientiousness at ages 14 and 77. A later study by Rodica Damian, a psychologist at the University of Houston, and her colleagues assessed the personalities of a group of American high-school students in 1960 and again 50 years later. They found that 98 percent of the participants had changed at least one personality trait.
这个段落一个4句话，2/3/4 句都是对于第1句话的具体展开，所以合并下阅读内容，这段落的意思就是，一个人从年轻到年老过程中，性格是可以改变的。
阅读上面的段落的时候第一句是重点读的，后面的句子在阅读的时候是过的比较快的，主要是确定下确实是对于第一句内容的重复。
当然我们阅读的段落不总是直白的第一句总起后面所有内容的，比如同样是这篇文章的下面这个段落
The best-known expert on personality change is Brent Roberts, a psychologist at the University of Illinois at Urbana-Champaign. Our interview in June felt, to me, a bit like visiting an evidence-based spiritual guru—he had a Zoom background of the red rocks of Sedona and the answers to all my big questions. Roberts has published dozens of studies showing that personality can change in many ways over time, challenging the notion that our traits are “set like plaster,” as the psychologist William James put it in 1887. But other psychologists still sometimes tell Roberts that they simply don’t believe it. There is a “deep-seated desire on the part of many people to think of personality as unchanging,” he told me. “It simplifies your world in a way that’s quite nice.” Because then you don’t have to take responsibility for what you’re like.
这个段落前面几句只是背景交代，因为清楚这个是观点类型的文章，所以从读这个段落的第一句开始，我们不断在找的是观点到底是什么。然后发现，观点的就是上面的highlight 的部分（有个研究者的发现，个性是可以改变的），接着往后面读的时候，我们要判断出来的是结构上来说，后面的句子具体说了下一个被challenging 的观点，这就够了，而并没有新的内容，作者的态度在这个段落和研究者 Roberts 的态度是一样的。
以此这样...
我们在每一个信息都有接收到的情况下（不管是观点，结构，还是有意思的表达都有过脑，不是简单的浏览），一个6000字的文章，差不多20 min 分钟左右就可以读完。并且掌握到了我们要的信息。
当然这里有个问题就是我们为什么要快速阅读？
如果是闲暇看书的话，其实怎么读都可以，上面的这种阅读方式还是比较紧张的。
一般提高阅读速度是为了两件事情
- 应对考试拿到高分
- 现实生活里获得信息，这样可以让我们做出相对更为理性的选择
第一个目的是短期的，目的也是很明确的，这里就不多说了。
第二个我们在成为社会独立人的时候，可能会变得更为重要些。不管怎样样，所决定的时候，会更为主动些。
有兴趣在自己阅读的时候可以用下，给自己的阅读记录下时间。
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