对哈佛和北卡罗来纳大学平权法案表示支持的声音充斥着最高法院。争论的焦点集中在法律依据、对亚裔美国学生的影响和医学领域三个方面。
从周一提交给最高法院的数十份简报来看，高等教育从业者大多数强烈支持平权法案。当然，也有人反对平权法案，希望最高法院以判处哈佛大学和北卡罗来纳大学教堂山分校的招生案件来结束平权运动。
平权运动的支持者来自常春藤盟校的其余七所以及加州理工学院、卡内基梅隆大学、杜克大学、埃默里大学、范德比尔特大学和约翰霍普金斯大学、芝加哥大学、圣路易斯华盛顿大学和华盛顿大学说：“Amici 以一种声音强调学生群体多样性——包括种族和民族多样性——对他们的教育使命的深远重要性。
Amici在招生过程中寻求的多样性是微妙和多方面的；它包含了无数的观点、才能、经验、目标、背景和兴趣……多样性鼓励学生质疑自己的假设，检验公认的真理，并欣赏现代世界的复杂性。”
加州大学系统的总裁和加州大学 10 个校区的校长表示，他们的系统是法院应该避免的一个例子。“在过去的 25 年里，加州大学一直是这样一个实验室，”简报说。“在 209号提案 [禁止平权行动] 禁止在加州公立大学的招生决定中考虑种族问题后，来自少数族裔群体的新生入学人数在加州大学急剧下降，在加州大学最具选择性的校区下降了 50% 或更多。
从那时起，加州大学实施了许多范围广泛的种族中立措施，旨在增加各种多样性，包括种族多样性……这些计划使加州大学能够在其全系统的多样性方面取得重大进展。然而，尽管付出了巨大的努力，加州大学仍在努力招收一个足够种族多元化的学生团体，以实现多元化的教育。在加州大学最具选择性的校园中，这种短缺尤为明显，非洲裔美国人、美洲原住民和拉丁裔学生的代表性不足，并且广泛报告说他们在与种族孤立感作斗争。”
50 多所罗马天主教学院和大学提交了一份简报，其中说：“天主教教义强调每个人的尊严以及为弱势群体服务的重要性。多样性创造了一个学习环境，促进了天主教学院和大学的教学目标，包括严谨的思维、对不同背景的人的理解和同情、对穷人和服务不足的人群的关注，以及为他人服务的领导能力。”
历史教授和黑人女性法律学者提交了简报。美国心理学会也提交了简报。
争论焦点一：法律论据
美国教育委员会和其他 39 个大学协会提出了更侧重于宪法和第一修正案的论点，而不是多样性（尽管有很多关于多样性的讨论）。
“大学在定义那些对其身份和教育使命至关重要的无形特征（如学生群体多样性）时应给予相当大的尊重，”ACE 简报说。“如果没有国家对学术自由的持续承诺，学院和大学就无法培育出典型的美国传统的‘强有力的思想交流’。在高等教育中，很少有地方比招生过程更需要自主决策。”
所以任何决定都会带来更广泛的影响，“这包括具有教育使命的大学，如果无视种族的招生过程损害了特定项目或整个学院内的学生多样性，那么这些学院将受到严重破坏：福特汉姆[大学]的美术学士学位课程与历史悠久的黑人舞蹈团；该国唯一的四年制美术机构，致力于当代美洲原住民和阿拉斯加原住民艺术[美洲印第安艺术学院]；一所历史悠久的黑人神学院，渴望为国家树立种族团结的榜样。”
“无视家庭背景看到的定量指标是对学生资格或预期成功的不准确衡量，”简报说。“可以肯定的是，考试成绩和校内成绩提供了一些信息，但认为这些指标不足以衡量就读特定大学的资格，学院和大学应该享有自由裁量来决定如何最好地将学生团体聚集在一起，以促进机构的使命和目标。”
争论焦点二：对亚裔美国人的影响
几个团体提交了简报，认为亚裔美国人从平权行动中受益。这与针对哈佛和北卡罗来纳大学提起的诉讼背道而驰，后者声称事实恰恰相反。
例如，亚裔美国人法律辩护和教育基金（代表它自己和其他 121 个亚裔团体或个人）提交了一份简报，其中说：“种族意识招生政策歧视亚裔美国人的观念依赖并延续了对亚裔美国人的固有偏见。亚裔美国人社区广泛而多样，包括第一代大学生和父母因职业获得移民的孩子；工人阶级难民和多代美国人的子女；讲着 300 多种语言的群体；有抱负的企业家、艺术家、教师等等。”
简报说，其中许多学生需要并希望采取平权行动。
例如来自波士顿的管理顾问 Jassyran Kim ，她于 2020 年从戴维森学院毕业。她是一半柬埔寨人，一半是白人。在戴维森，由于她所谓的“亚洲等级制度”，人们认为金的朋友是日本和华裔美国人，但他们的家人已经在美国生活了几代。“我们的经历不同，我没有感觉到这种联系。我主要与非裔美国人和拉丁裔学生成为朋友，”她写道，解释了为什么她不适合那里的大多数亚洲学生。她写道，她经常是经济学课上唯一的亚裔美国女性。
“当我不同意别人的观点时，这种孤立让我更难发表意见，因为我不想被贴上‘那个女孩’的标签，不断地‘制造问题’，迫使我的同学和教授承认他们各自的特权和他们的行为影响像我这样代表性不足的人的方式，”金说。
争论焦点三：医学领域
美国医学院协会（与许多其他从事健康教育工作的协会一起）提交了一份简报。“正如数十年来编制的大量科学研究所证实的那样，多样性通过确保能够满足其需求的医疗保健专业人员为国家日益多样化的人口提供服务，从而拯救了更多生命，”简报说。
“当然，让所有少数族裔患者都接受少数族裔医疗保健专业人员的治疗既不合适也不可能，”简报说。“但医学教育工作者已经通过科学研究和多年的经验了解到，当专业人员在反映社会日益多样化的环境中与不同种族和民族背景的同事一起学习和工作时，健康差异可以最小化。因此，医学教育的多样性会产生更好的健康社区，这不仅是因为少数族裔专业人员通常更愿意为少数族裔社区服务（并且通常能非常有效地为少数族裔社区服务），还因为由于多样化的工作和学习环境，所有医生总体上都成为了更好的从业者。”
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