在留学申请的过程中，我们经常说孩子需要有一个自己明确的人设，并且要让美国大学觉得你就是他们想要的人，这样你的才能录取好的学校。同时这对于学生就读大学之后的四年生活也息息相关。
那么大家是否有想过，如果我们把美国大学也比作一个人的话，他会是一个什么样的人设呢？今天我们就跟随M老师的脚步，一起去看一下吧！
*以下内容仅代表从学校的综合文化角度出发进行整理的人物形象，不代表唯一申请的路径和形象。所以建议家长们从孩子角度出发去匹配学校。
普林斯顿大学Princeton University
普林斯顿其实是一所非常小而精的学校，如果要给他塑造一个形象，那就是戴着小眼镜的一个非常精英的学者。
普林斯顿非常着重于本科教育和博士教育，本科注重的全面性的启发性的思维方式，而博士则是在某个领域内非常细分的深究。
所以发现了没有，普林斯顿没有提到硕士，因为硕士在美国是非常职业性和应用性的东西，而普林斯顿则更着重于本科和博士，他们想传递的关键词是在如何通过学术研究的方式把这个世界变得更加美好。
划重点：
1. 学术能力的专业度要高于高中能够提供的水准，并且要有自己明确的对于优秀的定义。
2. Intellectual Curiosity：你在学术中的探索能力能否体现在你的活动中，活动最好可以超出高中赛道（大学级别等专业级研究），最好是自己有一个专门的探索项目（2年以上）。
3. 普林斯顿需要非常具体的说出来你和学校资源的关联性。
4. 学习能力，普林斯顿的形象就是一个典型的学者，所以他们学校其实非常希望你可以做出你的学术报告来。
5. Learn as you go，这里指的是那种在做学术研究的时候，你会不断研究不断学习积累知识的品质。
6. 将你的学术价值释放到学校和社区里面去，这儿说的不是影响力，而是指你是否可以链接到其他的人，去一起帮着你去做这个项目。
7. 普林斯顿的学生都是科研型学术精英，如果您的孩子非常的学术派作风，普林斯顿大学的课程体系和风格（尤其是普林斯顿特色的毕业论文部分）可能更适合您的孩子。
哥伦比亚大学Columbia University
可能大家提到哥大的第一反应是好学校，第二反应是纽约是否安全。首先如果你把学校里面的资源全部用好的话，事实上是不用担心这个问题的。比如你在图书馆读得非常晚，想回宿舍但是又害怕，你可以打电话给校警，他们会非常乐意送你回去，这也是我们后面想说的需要善用学校提供的公共资源。
如果要给哥大塑造一个形象，那就是戴着墨镜穿着黑色风衣，笔直向前走的冷酷男。
哥大在纽约，纽约是一所神奇的大都市。所以很多时候，我们考虑哥大不仅仅要考虑我们在学校里能得到什么，更要考虑纽约这所城市本身能给你提供什么样的机会和资源。这点是和其他学校有着非常显著的差异的。
划重点：
1. 你是谁？在哥大你必须非常清楚你自己是谁，因为哥大和纽约都是一个多变的城市，在乱花渐欲迷人眼的都市中，你必须时刻铭记你要干什么，你是谁，你要做什么以及为什么和计划是什么。
2. 客观性+批判性思维+资源的充分利用，我们要考虑到学校对于你这个学生最基本的期待，比如你是中国学生，你就必须把中国和美国的资源给用足了，并且可以超出学校的预期和想象。
3. 不受束缚的思维方式，纵向+横向分析，不仅仅需要深度还需要广度（这也是哥大最有名的core curriculum 想要传达的信息之一）。
4. 非常重视面试，甚至鼓励孩子参加第三方面试。
5. 所以考虑哥大需要考虑纽约，如果孩子不适应纽约不建议申请哥大，因为他之后的读书会很容易不适应。
哈佛大学Harvard University
哈佛以前是老大哥，最近的排名略有下降。哈佛大学看重的是影响力，它喜欢可以创造故事的人。如果要给哈佛塑造一个形象的话，那应该是得体的公关人士。
划重点：
1. 知识改变命运，哈佛非常喜欢那些由知识改变命运的孩子，它喜欢这样的故事。
2. 影响力和源动力，哈佛非常重视你的影响力，以及非常关注你在你自己的资源和环境背景下能够做出的改变和表现。
3. 你的成长在哪儿？这也是我们寻教育非常看重的点，孩子需要找到自己的信念，并且坚定不移的去往这个方向成长体现你的信念并且成功。
4. 推荐信很重要，哈佛是喜欢有影响力和故事的孩子，不仅喜欢上演逆袭和寒门出高徒的那种故事，同时也希望你是一个能够不被传统教条束缚，并且通过学习跨越阶层打破社会壁垒的孩子。
耶鲁大学Yale University
如果要让我们去形容耶鲁，那就是典型的政治家。不仅仅是因为耶鲁大学出了很多的政治家，更是因为它非常非常的在意规则制定和提升你所在的社区。
划重点：
1. 耶鲁大学非常在意你所在的社区和组织，你给他们的关注度有多少，做的贡献有多少。
2. 你身边的人不是竞争者而是同伴，需要带领你所在的community里面的所有人一起努力进步。
3. 所以耶鲁大学想要的是有影响力的领导者，想要的是可以给别人赋能带领他人一起进步的领导者。
宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania
宾大是我们M老师的母校，如果要把宾大形容成一个人，那就是一个非常直接并且有主观能动性的人。
宾大的法则：没有道德的优秀毫无价值，因为对于商人和政治家来说，道德比能力更重要，也就是我们常说的底层逻辑。
划重点：
1. 我们从历史上看，宾大是第一所为政客和商人开的大学，本杰明希望商人和政治家这种具备影响力的人具备良好的道德观价值和底线，所以才开设了这一所学校。
2. 宾大是一个很直接的人，M老师毕业于宾大，所以他也是一个很直接的人，就像对于大学的评判标准，他不会告诉你，会直接带着你一起去学校官网看，跑去学校看，从真正意义上切身体会学校。
3. 跨学科，多领域，宾大非常鼓励创业和实习(initiatives)。在工作和创业中你会遇到各种各样的问题，这要求你需要具备良好的道德观和价值观，然后通过比如跨学科多领域的方式去学习和尝试(interdisplinary)，just do it.
4. 博雅教育为根本，要求你的写作要足够好，并且work hard, play hard，喜欢的是有能力又洒脱的人。
5. 所以如果你想去宾大，你就直接去，去参加学校的活动，去提前融入学校的氛围，这些都会非常的有帮助。
布朗大学Brown University
如果要把布朗形容成一个人，那应该是一个21世纪新兴科学家的这样的一个形象：戴着墨镜，听着摇滚做学术的这样的一个风格。
很多家长都觉得布朗是一个非常自由的学校，但是其实它强调的是学术自由，而不是自由散漫。就像布朗的人设那样，孩子可以戴着墨镜，玩着摇滚，穿着另类，但是他同时也是学术研究的佼佼者，虽然他的研究方向可能比较另类(自由)。
划重点：
1. 学校提倡学生主导，教授为辅，话题非常自由，由学生主导，教授来辅助你完成项目。
2. Why and how？需要看到学生的个人动力和见解。
3. 学术自由，学校想要看到在同一个问题当中的不同可能性和多面性，坚信所有的事情都不止一个答案。
4. 领域多元化，不要被传统和普世思维所限制，布朗可以讨论游戏中的经济问题、戏剧中的伦理问题等各种各样的话题。
5. 所以布朗是自由的，有创意的，但也是非常学术的，你们讨论的话题可以非常的open，但是话题需要落地和执行，也需要有可探讨性。
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