北京市十一学校于1952年在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立。学校原为中央军委子弟学校，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。
近些年来，十一学校为外界所津津乐道的一大特色，就是丰富多彩的各类学生社团。学生们自主发起、组织、管理社团，在这个过程中找到志同道合的同伴，培养了沟通能力、领导能力和独立思考精神。
01 成立
“怎么能没有学脑子的社团？”
“创造适合每一位学生发展的教育”的理念体现在十一学校日常教学中，一个个充满活力、不断萌芽的社团便是充分证明。
2019年，窦向梅老师在她的生物高端实验课上介绍了Brain Bee脑科学活动，当时高一的宋逸东同学表现出极大的兴趣，却发现学校恰恰缺少相关社团，于是他申请并创立了十一脑科学社。
十一脑科学社到现在为止已经成立了三年，社团活动每周一次，每次大约两个小时，由社长和副社长进行规划安排。同学们在社团中开展与神经科学知识相关的活动，社员可以通过社团每周的讲课学习前沿的神经科学知识，准备相关科研竞赛，社团成员还充分利用周边的医院等资源，在假期开展医院的实习活动。
学术之外，我们旨在提高同学们对神经疾病的关注和了解，组织社团义卖活动，售卖社团成员亲自设计的文创产品，呼吁更多人关注患脑部疾病的群体并给予关怀。
02 社团管理
“社团管理怎么办？社团‘宪法’看过来！”
虽然是由学生管理的社团，但在规章制度和规划方面毫不逊色。为了更好地满足竞赛学术需求和社团管理的规范性，也防止十一脑科学社在众多新兴社团中失去吸引力，第二届社长姚慕凡写下了社团“宪法”的草案。这份管理制度在传承的同时也被不断完善。
“应为社员留下足够的、方便的反馈通道（如社团活动后问卷星调查）”
“社长不允许中途退出，且必须为前一年积极参加活动的社员”
“若20%以上社员同时实名发起并50%以上管理层同意即可弹劾社长/副社长”
……
从开始的社长主讲副社长辅助，到后来设立承担社团额外活动的“社团经理”职位，以及今年扩招管理层后的学术部和策划部，每一届社团管理层成员们都遵守着社团“宪法”，也根据当届形式不断进行社团结构改革。
学术部和社长负责每周五的社团授课内容，要点提纲、课前测改编、反馈等，而策划部则在社长带领下完成社团相关活动，如文创周边设计和售卖、义捐、招新海报制作、未来公众号维护等工作。
03 学生授课
“周五放学干饭啊”
“不了不了，还得去社团传经布道呢”
十一脑科学社的活动完全是由学生自主管理的，他们自主进行授课内容和时间的分配以及活动策划。有别于其他学校的教师授课，十一脑科学社的主讲人都是在前一年参加了Brain Bee竞赛并获得优秀成绩的学长学姐，而每次社团活动也更像是关于神经科学的知识分享和探讨。
社团成员刘昕旸感慨道：“每周五下午，二三十位对大脑之妙怀抱慨叹的学生们聚在一起，共同探讨或许是世界上最复杂最美丽的结构。我在Brain Bee的社团活动中感受到的是非常纯粹的互助，是前辈或同龄人发自内心地帮助。讲授的知识不再是课本上的陈述句，而是同样来自学生视角的对于知识和题目的理解。这样得来的知识清晰易懂，并且对于备赛也最有针对性，是不可多得的宝贵经历。”
每周五放学后4:30-6:30都是社团负责人的solo时间。这种前所未有的超长授课和将复杂琐碎概念转化成有趣易懂的表达的需求，都是对他们的挑战。
副社长衡观想总结了一年社团工作后的心得：“我们最大的挑战就是如何给之前没有学过神经科学和高中生物的高一新生讲明白相对抽象的概念，比如在初中对于神经系统的认知停留在简单的反射弧，而我们第一节社团活动就要讲关于动作电位和电传导这样的概念。因此，负责讲课的成员都会在去年比赛的学习经验上重新复习，在活动中引导同学逐步了解并掌握。
另一个挑战就是我们如何维持每周的社团活动能够正常进行，对于繁忙的社长和副社长，我们会协调他们方便的时间，平均分配来组织活动，减轻每个人的任务量，也能在比较紧凑的上学期为所有想参加比赛的同学讲完相关知识。”
社长白天天在社团授课方面也有一定的感悟：“我记得第一次讲课前没有备课经验，因为太紧张，一个半小时就急急忙忙把所有准备的东西讲完了。听到教室里自己的回声和大家不断敲击键盘或写字的声音是一件很恐怖的事情，因为完全不知道大家对我讲的内容是否都理解了。后来想想，正是因为大家都是同龄人，相互授课才可以更有趣，以授课为主的社团活动不应像课堂一样中规中矩，而是应该有社团的氛围。我开始用一些幽默的比喻和网络热门梗调节气氛，用社团资金买了些椰子糖鼓励积极提问和抢答的成员，大家的反响非常好。”
04 换届竞选
“我可是要成为社团头头的人！”
每学年的下半学期竞赛结束后便是换届竞选。参加社团活动的同学可以参与竞选，负责新一年社团活动安排；已卸任的负责人们便“垂帘听政”，提供指导。
脑科学社团参加招新活动
每年密密麻麻的竞选评分表
社团新一任副社长刘乐行的竞选内容
金佳怡同学高一参加了社团活动，并通过竞选将成为新一届社团负责人之一，她说道：“过去这一年，社团里的学长学姐真的给予了我太多的东西。无论是平时的讲课，还是课余时间里的相处与陪伴，我都能够感受到他们发自内心的关怀。在他们身上所看到的那股韧劲儿也是我一直所向往与憧憬的，所以我努力竞选成为了新一届负责人，希望能够像他们一样继续把社团做好！”
05 文创周边
“元芳，你怎么看？”
“我觉得这脑子玩得不错”
每一届的社团负责人们都有一些野心，希望能够让更多人了解、喜爱上神经科学这一往往被忽略的有趣小众学科。
从去年开始，在社长白天天的带领下十一脑科学社开始了社团文创周边的制作。文创周边不仅能把热门梗和神经科学相关知识结合，吸引同学们的关注以起到扩大社团影响力的作用，也能为社团积攒下一定的社团经费用于标本和神经科学书籍的购买。今年社团还将捐款一半的盈利以帮助特需儿童。
随着经验的积累和社团负责团队的增加，十一脑科学也筹备着运营自己的公众号和B站账号，记录社团活动和笔记提纲，进一步帮助同学们备赛。
06 学术拓展
“这个暑假去哪里？”
“天坛医院观摩脑手术！”
在学术拓展方面，社团的负责人们也在不断寻找、利用社会资源。社团经理周云笛在去年为社团成员们联系到了天坛医院神经外科参观学习的机会。成员们第一次与一线神经科学专家有了对话，学习了许多实操理论，也第一次在手术室外观摩了脑手术直播。
07 学生成长
“参加完社团我简直都觉得脑子变沉了”
十一脑科学社已经有了3年的历史，每年都会有新成员加入脑科学社团学习。在过去三年的Brain Bee脑科学活动中，十一学校多人获得全国一、二、三等奖，总体成绩在全国名列前茅！在其他脑科学科技创新活动中，也成绩显著！
在基于社团的脑科学活动中，学生不仅收获了知识，拓展了视野和兴趣，更是锻炼了能力，获得了个人成长！
脑科学社仅是十一学校众多学生参团中的一个。然而我们通过十一脑科学社，能够直观了解到十一学校“创造适合每一位学生发展的教育”的理念。这一教育理念及实践能够真正让学生在主动、自律中实现个人长足发展！
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