博主的话
中华文化的核心价值之一就是教育。传统的中国社会重视读书，信奉“书中自有黄金屋”。当今社会中，70、80 后的一代更是“知识改变命运”的得利者。当这些人成为一代父母，在子女的教育上，则有着更加深刻的感受。海外华人家庭对子女教育的重视程度甚至比国内家庭有过之而无不及，是被视为全球最重视教育的族群之一。
移民的家庭结构发生深刻变化，家庭内部不仅有代际冲突，还有跨文化冲突，这就使得移一代家长面对移二代子女的教育上更具有挑战性。中国新移民对子女的教育期望是否可以达到预期？所面临着哪些挑战和制度限制？如何运用社会支持机制来应对挑战、解决困境，从而实现预想的教育期望？如何解决移二代的身份认同问题？
在孩子爬藤的路上，父母应该扮演何种角色呢？如何在新时代中更好地融合中西方文化，中和发挥出更大优势？这也一直都是我们作为家长所需要思考的问题。
爬藤，说难也不难，说不难却也难。如果孩子是名校的理想候选人，那么就不难；如果不是，就难。藤校需要什么样的学生？我要怎样做，才能成为这样的学生？让我们在每一期的《藤妈访谈》中探寻答案吧！
今天和我们分享的是Rebecca的妈妈。
Rebecca出生的时候，恰好也正是妈妈的地产开发企业初创起步的阶段。这种巧合，似乎从一开始就注定了Rebecca从小走出了一条自由生长、独立自主型的成长轨迹。
出生在加拿大，但妈妈总是忙于事业打拼，对Rebecca的学业细节少有关注和过问，这让她很小就表现出了学习努力，天资聪颖，自驱力强的特性。
小学3年级时，Rebecca成绩非常优秀，虽然因为转学错过了gifted program考试，但是老师仍旧为她争取到了额外的考试机会，并最终考入gifted program。
进入高中后，Rebecca变得更加活跃、有个性，有主见，展现出了天生的组织领导才能。高中12年级，Rebecca还自学了法律课程，IB课程里修满了20多个大学的学分，高中毕业的平均分数为97分。
最终，Rebecca收获了来自纽约大学、加州大学洛杉矶分校（UCLA）等四所顶尖美国名校，以及四所加拿大顶级大学top专业的录取通知书。
我们就有请今天的主人公Rebecca的妈妈，和大家聊一聊这一路是如何走来，陪伴孩子，提供理解和支持，最终收获惊喜。希望能对你我都有所启发。
Rebecca何时开始规划申请美国大学的？
一次偶然的机会，Rebecca听朋友介绍，有机会接触到了加拿大顶尖的教育发展顾问机构Ivyshuttle。但那个时候孩子已经G12，按理说这时候才开始考虑申请美国大学，着实有点偏晚了。
但Rebecca的想法是认真的，尤其是对纽约大学情有独钟，于是妈妈决定全力支持，和孩子一起努力试一把。
尽管高中时已经非常优秀，但Rebecca和妈妈依然保持一颗谦虚向上的心态，希望Ivyshuttle能够帮助Rebecca进一步优化和提升过去几年的学术与个人经历。
通过Ivyshuttle的精心指导，加之Rebecca自身的实力和努力，在申请的10所大学里收获颇丰：四所顶尖美国名校，以及四所加拿大顶级大学top专业的offer，也给自己的高中阶段画上了一个圆满的句号。
高中的课外活动如何安排？
Rebecca一直都是一个有个性有主见、活跃度高以及领导能力强的孩子，所以，在高中阶段，她组织了不少的俱乐部。
当看到G11、G12里有同学因心理问题而选择轻生，她在学校发起了关爱心理健康的项目并担任CEO。一方面跟学校合作，获得活动场地的支持；另一方面，联系全国性的非盈利机构在安省的分部予以支持，最终成功筹措到了资金。
Rebecca善于演讲，曾经获得过安省学生辩论赛冠军，并且在高中组建了在线辩论俱乐部，对注册的80多个会员免费开放
这些课外活动很大程度上展现了她的天生领导力和社交组织管理能力，也同时坚定了Rebecca选择大学攻读political science的专业。
家有高中生，家长如何保持沟通在线？
孩子的高中四年间，Rebecca妈妈一直勤奋忙碌于工作，很少具体事务性地参与女儿的升学，决策不多，也不过分push和干涉，完全不是亚洲虎妈的类型。
妈妈认为，教育是让孩子去追逐自己的理想，高中的阶段只是终身学习过程的短短四年，更多地是予以精神上的支持。
但是，考虑到孩子的高中阶段是青春期的叠加，需要密切关注孩子的情绪、压力等身心变化，因为压力不同，不同孩子的反应也有轻有重。
Rebecca妈妈的建议是，多主动了解孩子，让孩子愿意在家庭内分享非常重要，比如学校的情况，有无校园霸凌等问题。同时，家长也要坚持自我成长、自我融入、自我学习，这样才能和孩子更持久地保持在一个沟通的频道上。
对孩子放手的度如何把握？
遇到自主型、内驱力十足的孩子，Rebecca妈妈觉得自己很幸运。但回顾这四年来，也着实有一点遗憾，希望借此分享给其他家长朋友，那就是：家长一定要扮演好参与、支持、助力的家庭必要角色，认为自己应该早点意识到帮助孩子在高中的早期阶段寻求Ivyshuttle这样的专业辅导机构的支持。
如果能够重新陪伴孩子的高中阶段，她一定会适当平衡一下自己的事业，多参与孩子在不同年级的陪伴，包括多关心、多倾听、多询问，给到多一些意见参考，多和孩子一起讨论大学的选择和专业规划。
这样，家长的遗憾会少一些，而孩子在独立决策行动前，得到的客观支持会更多方位一些。
再次感谢Rebecca妈妈坦诚、敞开和务实的分享。
如何才能在培养孩子成长的路上，给孩子足够信任，足够信心和足够支持，一直都是我们作为父母应该努力探索的课题。看（听）《藤妈访谈》，让我们在伴娃成长、助学的路上组团前行。
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