对于申请美国本科或者转学的同学而言，推荐信的作用不容小觑。
然而，正因推荐信如此重要，一些学生可能会急于求成，误以为已经掌握了招生官的偏好，但实际上，他们对美国本科推荐信的运作机制了解并不透彻，最终适得其反。
麻省理工学院在官方网站上给出了明确指导，告知我们什么样的推荐信是有效的，以及哪些推荐信几乎毫无积极作用，一起来了解学习下吧！
“糟糕”的推荐信长什么样？
01案例一
缺乏对学生的深度评价
对Jen的推荐信：
Jen曾是我主要负责的高级物理班中的一名学生。她在高中三年级时选修了物理课程，并表现出色。通过不懈努力，她很好地掌握了物理知识。
Jen的个人品质同样值得称赞。在我认识她的这两年里，她从未有过不诚实或不值得信任的行为。
有一次，我在批改她的试卷时犯了一个对她有利的错误，她主动向我指出了这个错误，尽管这会导致她的分数降低。
综上所述，我认为Jen既具备学术能力，又拥有个人品质，能够为她所选择的大学增添光彩。因此，我毫不犹豫地为她推荐。
MIT招生官点评
从中抓取能真正说服招生官录取该生的有力信息。
诚实守信固然值得钦佩，可在那些申请全国顶尖大学的学生里，这并非罕见品质。我们在寻找一个能让我们信服、足以录取某生的理由。
仅仅是关于课程内容理解情况之类的信息对申请人没有任何帮助。
和学校的其他优秀申请者相比，Jen究竟有何过人之处，招生官从这封信里完全看不出来！
02案例二
推荐意愿不高，太过简短且没有细节支持
对Brian的推荐信：
Brian一直是我们班的前五名。他有学习的动力。他的性格和个性令人钦佩。Brian是一名优秀的学生，学习努力，推理能力高于平均水平。
MIT招生官点评
这封推荐信没有提供太多实质性信息，不知道这位推荐人想要告诉我们什么？这会让我们怀疑推荐人对这个学生没什么可说的。
如果其他人推荐信更好，我们可能会认为是这位老师没有用心推荐。
被MIT评价优秀的推荐信
01案例一
推荐老师对学生很了解，内容丰富且有亮点
对David的推荐信：
我非常高兴推荐David进入MIT。他是我 20 年教学生涯中遇到的最杰出的学生之一。
去年我教David AP微积分，他是高年级学生群体中的佼佼者之一，有很高的数学天赋，并且非常投入学习，坚持不懈地努力，经常超越常规的课堂作业。
然而，David最感兴趣的是CS。他发表了一篇关于这些内容的论文，并向全国其他地区的专业人士发表了几次演讲。这对于任何人来说都是一项非凡的成就，尤其是对于一个年轻人来说。
值得一提的是，去年和今年David都给我的一个十年级班级教授了两周的计算机编程。他完全接管了，非常认真地准备讲座、作业和测试。他的讲座清晰且组织良好，很明显他付出了大量努力使课程取得成功…
MIT招生官点评：
非常棒！推荐老师很了解这位学生。通过这封推荐信的描述，我们清晰地认识到David的心智成熟、智力超群。
可以看到他对计算机编程有着真正的热爱，不断为自己创造机会，推动他所在社区的学术发展，这一特质在我们看来非常重要。
02案例二
内容具体详实，有明确的事例支持
对Mary的推荐信：
在过去两年，Mary作为校报业务经理和年鉴联合编辑表现优异。她成功改变了镇上商界的看法，让他们从将校报视为慈善组织转变为意识到校报是广告商接触学生的直接渠道。
不仅如此，Mary还主动制定校报广告收费标准，带来充足收入，使校报从四页扩至八页，甚至经常达到十二页。同时，她作为这两份出版物的摄影师，工作表现也同样出色。
她的动力并非被迫产生，亦非把它当作徽章来佩戴。她有很强的自律能力。
Mary是一位专注、多才多艺、具有非凡才华的学生，她将成为你们本科社区的宝贵财富。她得到了我的尊重和我最高的推荐。
MIT招生官点评：
这封推荐信中的诸多细节给我们留下了极为清晰的印象，同时也让我们明白为何会有这样的印象。
我们可以清楚地知晓Mary在新闻工作方面的职责以及她的整体性格特点。
03案例三
可以适当展示学生对棘手困境的应对
对Jane的推荐信：
Jane是一位优秀的年轻女性，她的学习成绩或许并不能完全体现出她的能力。在她大三那年，父母离异，而在此之前的数年里，她的家庭状况就一直处于混乱状态，父母之间争吵不断。
她的父亲酗酒，Jane无疑承受了巨大的精神痛苦。然而，在如此艰难的环境下，她依然表现出色，这足以证明她的坚韧。
如今，家庭情况趋于稳定，她的表现也有所提升，我相信她大四的成绩能更准确地展现她的能力。
MIT招生官点评：
在推荐信中阐述成绩不佳的原因，这样做是否合适呢？麻省理工学院的招生官认为是合适的。
“这是因为这样做能使我们深入洞察学生的表现及其所处的环境。
对学生所经历问题的阐述，有助于我们了解他们取得成就的背景，而且了解他们处理这些问题的能力水平也颇具价值。”
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
