学生档案
学生名字：Cindy同学
就读学校：北京新英才国际学校
录取学校：The Athenian School, Westover School，Wyoming Seminary
Cindy家庭是一个非常强调培养孩子能力的家庭， 在孩子很小的时候就尝试引导她独立解决问题。
在刚刚过去的这个申请季，Cindy同学几乎是在完全独立的状态下，与机构顾问协作，并通过自己的努力披荆斩棘，最终获得了梦校雅典纳中学的录取。而目前的她，也在雅典纳中学享受着充实而又愉快的美高生涯，给我们发来了开心积极的反馈！
那么，她为什么会选择美高？而她的申请之路中，又铺满了哪些荆棘？又沉淀了哪些宝贵的经验？让我们听Cindy同学自己来说说！
01、我更想做一个“健全”的人
其实，决定去美国留学，对我而言算是一件很随机的事。记得当时非常紧急，我是在去年9月份才开始着手申请工作，2024年1月份申请流程就结束了，这意味着我只有不到四个月的申请时间。
我从一年级开始就在北京读书，没有任何转学经历。之所以选择去美国读高中，一方面是爸爸的建议；另一方面，我个人很向往美国高中的生活，我觉得自己开朗外向的性格很适合那里，我是一个很喜欢表达的人。
美国高中的教育理念中，有一个观点尤为吸引我——致力于培养“健全”之人。
何为“健全”？在那里，运动、爱好、学习与社会服务并非被冰冷地划分等级，更无优胜劣汰的残酷法则，即便是升学之路，也未曾失去其温暖的色彩。
他们视每个孩子都为独一无二的，尊重天性，珍视特长，对个人能力和思想的培育都十分重视，这与国内截然不同。在这里，成绩不再是衡量一个孩子“成功”与“优秀”的唯一标尺。
美国高中更偏爱让学生成为社会的积极参与者，他们深知，仅凭学习成绩堆砌的未来之路，或许并不如想象中那般平坦。因为，融入社会的能力才是那把开启人生大门的金钥匙，而拥有一技之长才是人在社会中屹立不倒的“秘密武器”。而我，正是那个不愿被成绩牢笼束缚的人， 我更渴望在广阔世界中发挥自我价值。
我认为，如果一个人只会做其相关专业的事，并没有社会的参与感和参与度，自己也很难有机会形成真正属于自己的“三观”。
在中国，尤其是在我曾就读的那所位于北京的体制内中学，教育似乎更偏向于应试，而对于孩子们在社会中的抗击打能力，给予的关注略显不足。我恰恰视此为成长中最不可或缺的一隅...
美国高中的生活对我充满了吸引力，我很想去体验一下不同的文化。
于是，一个念头划过——去美国读高中!
02、父母无条件的支持是我最大的底气
决定是痛快的，憧憬也是美好的，但随之而来的却是我情绪的崩溃。
因为上学期学习压力如影随形，我的精神状态很不稳定。当时觉得自己做什么春秋大梦，临时决定去美国读书，而且只有一年时间，真的如自己梦想的能进到那些好学校吗?
记得那天晚上八点多，我在精神极度崩溃的状态下，和爸爸妈妈谈了自己去美国读书的想法，本以为他们会有很多担心，没想到听我说完后，爸爸妈妈欣然答应了。
妈妈语重心长地对我说:“在升学方面，我们从来看重的不是你能不能上一个名校，你的成绩是不是拔尖的。我和你爸爸更关注的是你各项能力的均衡发展，你的自主能力、理解能力、表达能力甚至领导力等等，这些都是你未来步入社会的基本能力...只要你下定决心了，我们都会支持你...”
说完之后，爸爸妈妈就立刻开始帮我找资源了，我自己也做了一些研究。机构是我妈妈的朋友选择的机构，所以我们一开始就很信任他们的实力，而在我们和机构老师当面沟通后，就更加坚定了我们的选择。
其实在启动申请后，大部分的协作都是我自己完成的，我的爸爸妈妈都没有太插手，他们选择了相信我，相信我可以处理好自己的事情，无条件的在背后默默支持我！
而这个经历对我来说也真的是非常宝贵的，整个过程就像是给我上了一堂综合能力提升课，你自己组织材料的能力、对接社交的能力、头脑风暴的能力、沟通交流的能力、管理时间的能力等都会被练就出来。
所以父母更倾向于把权利交给我自己。记得爸爸曾对我说:“我把自由给到你， 你自主的去选择，去申请，你要学会承担责任，为你自己的人生负责，你要做主你自己的人生...”
这是申请留学给我带来的宝藏，它教给我自信，教会我成长，也是爸爸妈妈赋予我勇敢做自己的底气!
03、从语言到压力管理美高申请挑战重重
我在申请美高路上遇到的第一个挑战就是语言成绩。
我当时做了一个托福的模拟考，可是出来的成绩很低。于是我就赶紧恶补起来， 但尽管这样，我最后提交的成绩，只能说是有些进步，但相对于那些能拿到100、110的人来说，语言成绩这一块我还是不占优势的。而且硬提成绩这条路，不太适合我。我觉得自己最大的优势是在面试上，我比较敢说。机构的老师就建议我，可以尽量突出自己的优势和特色。
机构的老师很详细地了解了我的兴趣爱好，做过的活动，还有我内心最真实的想法以及我的成绩，综合了很多因素来帮我制定申请策略。我觉得机构让我感觉很好的一点就是，他们不会去用各种假的东西包装一个“我”出来，而是愿意花时间、花精力来了解我，在真实的基础上，来帮我很好地展示出我的闪光点。
第二个挑战就是我要在学校学业和申请之间找到一个好的平衡点，并且要学会在压力下控制好自己的情绪。
当时我既要保持好现在的GPA，写学校的各种作业（我们学校其实课业压力特别大）。除了学校这些事情之外，又要去恶补语言，还要准备申请要用到的各种材料，包括跟机构的顾问老师沟通，这些都是我要独立完成的，整个人就是忙到飞起的状态，每天面临的压力都很大，情绪也受到了压力的影响变得有些急躁，甚至还哭了好几次。
其实倒不是觉得难过，而是那种精神太紧绷了，又觉得自己做得不够好，还可以做的更好的那种自责的感觉，类似一种情绪化的发泄吧。当然了，我的父母会安慰我，机构的老师也会给我鼓励，尤其是我的顾问Elina老师，她也会经常倾听我的心声，并且温柔地安慰我，这让我觉得自己没有那么的孤军奋战，我对此深表感激！
04、情绪价值拉满机构亦师亦友
我觉得机构对我最大的帮助，不光是带着我一步步走完整个申请季，帮助我拿到理想的院校的录取，她们在情绪价值这块的支持是让我非常感动的。
其实平时我情绪挺稳定的，但是在申请季，因为时间紧、事情多、面临的压力也会比平时更大，我的情绪波动就非常大，很多时候都感觉有点崩溃。
但Elina老师，她的情绪真的非常地稳定，在我跟她倾诉的时候，哪怕我说的很没有逻辑，或者情绪起伏很大，她总是会很耐心地陪着我，没有一次出现不耐烦或者说自己下班了，这样的理由来搪塞我。每个人除了上班之外，都有自己的生活，但是我的顾问老师愿意花自己的私人时间来听我讲自己的烦恼，这让我真的很感动。
而且她不是就单纯的听我说话，或者简单粗暴的安慰我、告诉我不要急躁，对于已经急躁起来的人，这么说其实是一种无效沟通。Elina老师会很温柔的聆听，但是在我发泄完、情绪逐渐稳定下来之后，她很耐心的引导我说这样的情绪化的发泄其实并不算是一种很积极的释放压力的方法，她会告诉我怎么去更好的释放压力，用很有逻辑的话来说服我，该完成的任务还是要完成，并且跟我解释为什么我们要完成、或者为什么这件事需要这么做。
这些安慰让我有效的回归理性，并且建立一个更积极的心态，而只有当一个人心态好了，才更有可能去高效的面对申请中的各种问题，很好的完成申请中需要完成的任务。Elina老师就像我的朋友、我的心理疏导师一样，非常温柔的安慰我，这种情绪上的安抚，对我来说比在申请过程中给我提供什么便利，更加的有帮助。
05、给未来申请美高家庭的建议
我觉得很重要的一点就是，在压力之下，你一定要学会找到一个适合自己的情绪宣泄口。除了父母、顾问老师的支持之外，你自己有没有想过怎么更好的发泄压力。这也是我自己在申请过程中想到的。除了别人给我提供的帮助之外，我该怎么更好的帮助我自己？
就我本身而言，我的爱好是马术，我的马对我来说是“灵魂伴侣”一样的存在，它对我非常非常的重要，我很珍惜跟它一起训练的时光。每次跟它一同训练完，都会让我觉得从心底里产生一种“酣畅淋漓”感，那些压力和烦恼对我产生的负面影响就像汗水一样流了出去。
另外，马术其实是一项需要骑马者和马匹共同参与协同，才能完成的项目。在我跟我的马一起完成训练任务的过程中，我学到的不只是说我的技术提高了，还有我遇到问题之后该如何更好的解决问题，这样的一种正向思考能力。另外还有如何更好的进行团队协作，如何尊重训练伙伴等等。
通过骑马，我找到了适合自己的宣泄压力的方式。在文书和面试的时候，我也跟招生官分享了我在马术上的思考和收获，他们认为我是一个很多元、很有自己的思考并且富有同理心的人，这对我的申请也非常的有帮助。所以我真心建议大家，可以试试户外运动，不一定是骑马，你喜欢的运动都可以尝试，适量的运动还可以帮助我们强健身体。有了强健的身体和稳定的情绪，绝对会在申请季帮助你披荆斩棘的！
还有一点就是，如果有了想留学的念头，尽量还是早点做决定，尽早的开始准备起来，时间充裕的话，做什么都会更从容一点。既然选择了机构和顾问，就要信任他们，相信顾问老师的能力，不要选了顾问又不听顾问的建议，专业的事情交给专业的人来做，这点很重要。
另外一个想跟大家分享的是，我这次的申请，其实百分之九十吧，都是我自己来跟顾问老师协作去做的。我的父母基本上不会干涉，他们很放心让我自己来做。但这种放手，其实并不是很突然的就给了我自由。他们从我小的时候就有意培养我独立思考、独立解决问题的能力。而他们其实更多的是在我的背后，做我坚强的后盾，不过多的干涉却也能让我心底里有安全感，我觉得这一点我真的很感谢我的爸爸妈妈，给我了足够的信任。
可能有很多家长会担心说孩子年纪不大，出了国又是寄宿学校，很担心孩子不能适应。可是换个角度想，如果你不相信孩子的自理能力，又不知道或者不去培养他这个能力，那孩子可能在独立自主上一直都会有所欠缺，比起你在这里空担心，不如就从一件一件小事开始，锻炼孩子独立处理问题的能力，给孩子一定的选择权利和信任，当然了，孩子毕竟也是孩子，社会阅历和思考的深度都有所欠缺，父母在关键的时候把关，给孩子一定的心理安全感，也非常的重要。留学申请，其实就是一个父母和孩子建立信任的很好的机会，所以如果说时间很充裕，条件也很充沛，可以尝试多给孩子一些自由吧。
机构顾问说
Cindy是一个充满勇气和目标感的女孩。在学习和生活中，她总是积极主动，不需要家长做过多的督促。我们在跟家长沟通的过程中，也能感觉到家长对于孩子的信任，希望她在成长中培养出独立应对问题的能力。
活动方面，Cindy的兴趣爱好很广泛，她热爱马术，喜欢高尔夫、攀岩、冲浪、跑步等各种运动。作为班级的班长，Cindy积极组织活动，也参与了许多学校的表演与导演工作。与其他同龄孩子相比，她显得更加成熟，有方向感。然而，毕竟她还是个孩子，面对挑战时仍然需要我们的陪伴和鼓励。通过美高申请这个过程，我们见证了她在问题处理和情绪管理上的成长，我们为她感到骄傲！
Cindy在托福备考中遇到了一些挑战，同时，因为在双语学校，课外活动安排的很紧，并没有太多时间专注于托福的准备，但她并没有因此而放弃自己热爱的活动，而是在努力寻找平衡，即便最终成绩不理想，她也没有气馁。我们也在软实力呈现上尽可能的突出孩子成绩之外的亮点，不管是文书还是面试都是精益求精。因为Cindy本身就是一个外向敢于沟通的孩子，我们在沟通挖掘和外教模拟的部分跟她梳理了所有的故事素材和面试技巧之后，她的表现力也越来越好了。
在情绪的管理上，因为家长给了孩子很大的自由度，再加上孩子自己本身要强的性格，能感觉到Cindy有时候压力非常大，尤其是在面对活动、面试和申请材料时，有时候熬夜到很晚在处理自己的材料，情绪也会崩溃，但千帆过尽后，她的努力得到了回报，终于成功获得了心仪学校的录取，而收到她在雅典纳中学开心成长的讯息，我们作为顾问，在欣慰的同时也感受到了教育顾问这份事业所带来的满满的价值感！
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