现在许多美高家庭有这样一个疑问，自家孩子想要在美国读高中，如果这样的话能不能在申请美国大学的时候算作是美国本土学生，享受和他们一样的录取难度。这个问题对于学生申请大学至关重要，今天我们就来给大家详细解释一下！
首先！
美国大学的录取标准是高度自主的！
这也就是说在做出判断的时候没有定式，在认定学生身份的方面每所学校有不同的方式。
涉及到国际学生身份认定的时候通常可以有三种判断方式。
1、根据国籍判定
2、根据学生教育背景与生活背景判定
3、国籍与教育背景及生活背景都有要求
01、根据国籍判定
在美国高中留学的学生群体中，有一类特殊的学生，他们持有中国护照且没有美国绿卡。尽管他们已经在美国度过了四年的高中岁月，但在申请大学时，仍然会被像麻省理工学院、斯坦福大学和约翰霍普金斯大学这样的高等学府视为国际生。这些大学对学生的国籍和居住身份有着明确的分类标准。
02、根据学生教育背景与生活背景判定
一般来说国际生都是无绿卡或者美国公民身份的，但是他们是在美国读完四年高中。这种情况下有一部分美国大学在录取难度方面是按照本土生来判断。如芝加哥大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学、加州大学洛杉矶分校等。这类学校在评估申请者时能够把在美国高中就读的中国学生视为美国本土学生对待。
03、国籍与教育背景和生活背景都有要求
对于拥有美国绿卡的学生而言，情况则有所不同。尽管他们仍保留中国护照，但绿卡身份通常使他们在大学申请时被视作美国本土学生。然而，值得注意的是，部分顶尖大学如哈佛大学、杜克大学、布朗大学以及加州大学洛杉矶分校等，有特别规定指出，即便学生持有绿卡，若其高中教育在中国大陆完成，仍会被归类为国际生。这种情况下，绿卡的优势并不明显，申请时仍需面对国际生的激烈竞争。
04、各大学对“国际生”的定义差异
从上述分析中不难发现，美国各大学对于“国际生”的界定并不一致，存在着显著的差异。在申请美国本科的过程中，一个学生是否会被视为国际生，主要取决于所申请的大学以及该大学对于国籍、绿卡、高中毕业地等因素的综合考量。
对于第一类学生而言，其是否为国际生的身份在很大程度上受到目标大学政策的影响。如果某所大学以国籍为主要分类标准，那么即使学生在美国度过了四年的高中生活，也可能无法逃脱国际生的身份标签，从而面临更加激烈的全球竞争，录取难度自然也会水涨船高。
而对于第二类学生来说，绿卡虽然能够在一定程度上提升他们的申请竞争力，特别是在那些对绿卡身份较为看重的学校。但需要注意的是，如果他们的高中教育是在中国完成的，那么在某些大学眼中，他们仍然会被视为国际生。因此，在申请前必须充分了解并考虑这一因素。
05、美国高中背景在申请美国大学时有什么优势？
对身份判定想要理解的透彻一点？
没问题，一个大致优势排序就可以基本理解
美国本土学生>美国高中国际生>国内学生
在申请美国本科时，学生的背景对其竞争力有着显著影响。美国本土学生自然占据了最有利的位置，这得益于他们在文化融入、语言掌握以及对美国教育制度的深刻理解。紧随其后的是那些在美国高中就读的国际学生，尽管他们持有中国护照，但多年的美国生活经历使他们能够更顺畅地融入当地社会，并在申请过程中展现出更多与美国大学要求相契合的特质。
06、美高国际生大学申请策略
尽管在美国读高中并不足以让学生摆脱“国际生”的标签，但这并不意味着他们毫无优势。在某些情况下，拥有国际背景的学生甚至可能比本土学生更具竞争力。特别是当国际生在学术、课外活动、个人陈述等方面表现出色，并展现出独特的国际视角时，他们很容易在竞争中崭露头角。
因此，对于想要申请美国本科的美高学生而言，不论身份如何，都应充分利用自己的背景优势。除了成绩，学生还需在申请中突出自己的多元化经历、跨文化沟通能力，以及对未来学习生涯的清晰规划。
一定要注意避开在升学顾问和升学策略上有问题的高中。
对于在美国高中就读的学生而言，升学顾问在申请大学时的作用至关重要。若升学顾问无法做到公平对待每位学生，特别是来自中国大陆的学生，那么他们很可能会受到不利影响。这一现象不仅存在于美国高中申请美国本科的过程中，也同样适用于美国初中申请美国高中的情况。
07、条件准备
1、需要保持好高中的GPA成绩
2、高中阶段选择4-5门AP和荣誉课程
3、参加学校组织的乐队、体育校队等
5、提前进行科研项目和学术上的国际竞赛，还有活动的规划
6、参加领导力和公益项目
7、参加辩论项目增强自己的表达能力
8、多练习写作，在锻炼表达技巧的同时也利于增加思考能力
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