最近，D老师经常听到学习AMC8的同学发出这样的疑问。很多同学为了考出好成绩，在备考AMC8时刷了大量的真题、练习题，然而有些同学的成绩突飞猛进，有些同学却反映这种方式收效甚微。
同样的方法，截然不同的结果，这是为什么呢？
为了解答大家的疑惑，D老师邀请到Y老师来给大家传授AMC8的刷题秘法，手把手教大家如何利用好真题和练习题。
01第一招：把真题当作教材
AMC8的考察范围正好对应国内的小初阶段，但不同的是，AMC8并不像中考一样有官方教材可以参考。
对于这样的差异，Y老师有他的一套思考，“我们除了要把真题当作练习来用以外，更多的时候要把它当作教材来用。”Y老师说，真题的使用不完全是学生的问题，也是老师的问题。他经常会思考，到底怎么用真题，才能把学生教得更好？
面对海量的真题考卷，在不断思考和探索下，Y老师总结出了真题的作用。
真题五大作用
①感受考试的命题风格及知识点分布；
②查验知识点盲区；
③学习或优化解题方法；
④用真题考卷预估答题时间；
⑤分析试卷变化及考前热身；
此外，Y老师还建议，
五大作用这样发挥
?在刚接触竞赛时，同学们可以选择年份较早的一两套题目来发挥作用①
?在学习准备了一段时间后，同学们可以选择后续真题两三套来发挥作用②、③
?当学习较为成熟完整时，则可选择近两年之外的其他题目来发挥作用④；
?在临考的“紧要关头”，选择最新的套题可以更好地发挥作用⑤。
俗话说得好，“牵牛要牵牛鼻子”。想要把真题刷好，那么一定要找到“关键”。Y老师特别强调，刷真题并不是一件“做过就完事了”的事情。
“在理科学习中，错题是非常非常重要的，而真题的错题就更重要了。”Y老师连用了两个“非常”来阐述错题的重要性，他强调，真题不用反复做，需要反复做的是“真题的错题”。
“如果你按照以上或类似方式刷完真题，并通过反复练习使得错题也都熟练掌握的话，那么真题的价值，也就被你发挥得非常充分了。”Y老师真诚地告诉我们。
02第二招：把刷题当作“投资"
尽管真题对于备考AMC8的同学来说十分重要，但是由于AMC8的试卷每年只有一套，许多同学在课下也会找大量的练习题来提高做题水平。
Y老师十分肯定这样的行为，并且表示，理科是种“技术活”，知识从眼睛耳朵传到大脑，再传到手上，并不能一蹴而就，而是需要很多练习。
“真题带给我们知识点，也帮我们筛查出了知识遗漏点，那么用练习题来训练，则可以有针对性地解决我们的缺漏，稳固自身优势。”
从Y老师多年的经验来看，这种练习带来的好处也是长远而稳定的。毕竟，大量的练习带来的不是临时的学习增量，而是长久稳固的学习能力。因此他别具一格地提出：“其实刷题是一种非常有效率的投资。”
03第三招：把错题当作成长
然而，不管是刷真题还是刷练习题，同学们不可避免地会遇到错题。而错题，恰恰是Y老师特别看重的一点。
“在刷题的过程中，我个人比较看重的关键点，就是错题。面对错题，我们不仅需要知道答案是怎样的，而是要在知道答案的基础上，知道答案为什么是这样的。“Y老师继续建议，“在这些做完之后，你更要分析如何做才能让自己在做题过程中想到这样，最终通过练习来使得自己熟悉这种‘这样’”。
在Y老师看来，很多同学对错题很“漠视”，而看了答案后就觉得错题很简单的同学也并不在少数。对此，Y老师十分痛心地说道：“其实这些题目是非常值得你去细细地考究的。”
尽管很多同学将错题记到本子上，但这仍然是远远不够的。“学会”错题的关键是“验证”，每间隔一段时间（一周或一个月）就重新做一次错题，直到每次重新做都可以做对，那么这道题目才算真正解决了。
“其实你在反复做（错题）的过程中，你也会越来越感受到，你当时做错是哪个环节出了问题。因为在反复做错题的时候，你自己成长了。”
Y老师希望，同学们能把做题当作自我成长的环节，用错题来学到更多的知识。
“当你不停地面对一个过去的问题，你就会有新的理解，会有新的学习，你会终于明白我为什么之前没有做对这道题。”Y老师补充道。
在最后，Y老师再次强调，同学们在AMC的备考中要“知其然知其所以然”，真正把知识融会贯通，避免“形式化”地学习。
作为一位资深的教师，Y老师很赞成大家在AMC的学习赛道上进行刷题，但同时，他也希望大家可以有效地刷题，在刷真题、练习题的过程中得到自我提升，成功“拿下”AMC8。
听完Y老师的话，大家是不是受益匪浅呢？在这里，D老师也祝愿大家，在未来的AMC8学习之路上，披荆斩棘，一帆风顺~
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