主动阅读：8个小技巧
Skills for Active Reading
这也许是我们理想中阅读的样子：如饥似渴地阅读，就阅读内容进行讨论和思考；不仅仅是读出单词的发音，更是积累词汇，将书本内容和背景知识与新的学习联系起来。
这听起来似乎有些难，但是通过主动阅读，这也许就不会只停留在想象中。接下来就让我们一起看看什么是主动阅读和8个主动阅读的小技巧吧！
01 什么是主动阅读What is active reading?
简而言之，主动阅读的精髓就是主动。它指阅读者积极思考，并正在阅读内容，或是跟读小说，或是通过非虚构类文本进一步了解某个主题。主动阅读意味着阅读者以多种方式参与阅读，而不仅是略读文章、了解大意后继续下去。
阅读者会在阅读前、阅读中和阅读后思考问题。阅读后，阅读者会分享自己的想法，在逐篇阅读的过程中积累各种知识。
那么，主动阅读有什么帮助呢？
只要你能够读懂书页上的文字、理解文本的基本内容，主动阅读就能帮助阅读者增加阅读的目的性。主动阅读策略有助于提高词汇量和整体理解能力。
学会了主动阅读的学生就不只是为了作业或学校而阅读，而是能够通过阅读来满足自己的好奇心。主动阅读可以适用于各种阅读材料，课文、科学文章、历史课上的传记、小说......
下面就一起来看看主动阅读的8个方法吧！
02 主动阅读的8个技巧
Active reading strategies
1. 学会问问题
主动的读者总是会提出问题。开始阅读时，他们会想知道作者为什么选择这个标题，或者一篇文章会揭示什么主题。在阅读过程中，主动的读者会不断追问接下来会发生什么，或者一个主题的各个方面是如何结合在一起的。主动的读者会提出从最基本到最高级的各种问题，从字面意思开始，然后逐步深入。
2. 学会拼读多音节单词
随着阅读材料的丰富和难度提高，阅读者可能会被一些长且难的单词“吓到”，但如果掌握了拼读多音节单词，阅读者就可以更好地阅读更复杂的文章并积累词汇。拼读出较长单词的最佳策略：将单词拆开、单独看每个部分、读出每个部分、尝试读出整个单词。
3. 设定阅读目标
拿到一篇文章，我们试着不要一头扎进去马上开始读。试着问问自己：它的标题是什么？有什么含义？对于小说，标题是指向环境、情节还是人物？对于非虚构类读物，在阅读时会带入哪些知识？自己已经有了哪些问题？
4. 边阅读边设定目标
每读完一章或一节以后，试着去思考哪些信息是新的，哪些信息是自己特别感兴趣的。对于小说，在每一章或每一个大事件之后停顿一下，思考故事是如何变化的，作者为什么要把故事引向这个方向。对于非虚构类读物，了解自己想知道什么内容，并有的放矢地关注重要的信息。
5. 明晰文本结构
非虚构类文本的结构决定了我们应该如何去理解它。在阅读开始时，明晰文本结构以及如何处理每种结构，这样就可以利用文本结构帮助理解阅读内容。
6. 遇到生词，阅读上下文来定义
在阅读是难免会遇到很多生词的，遇到生词后该怎么办呢？接下来几个步骤或许有帮助：
★ 停下来，重读单词前后的句子。
★ 想一想这个新词的潜在同义词。
★ 把这个同义词填进去，看看是否有意义。
★ 如果说得通，就继续读下去。如果不通顺，要么再试一次，要么尝试其他方法，比如查字典或询问同伴。
7. 有策略地重读
当你发现自己读了一两个段落后，但是没法清楚地知道、或者告诉别人它们讲了什么，你应该意识到自己需要重新读一读这些内容。可以采取的策略有：大声朗读、放慢一些阅读、用手指跟着阅读内容指示。
8. 常和别人进行讨论
尝试问自己一些开放性的问题，或者找家人、朋友一起来讨论书中的内容，包括但不限于：
★ 这篇文章让你想了解什么？
★ 今天读到的内容中最让你惊讶的是什么？
★ 你想给作者什么建议？
这8个主动阅读小技巧你学会了吗？
如果学会了就赶紧在自己的阅读中实践起来吧！
期待你的思考和进步！
03 文学作品精读
除了鼓励学生掌握“主动阅读”的小技巧，INHANAReading for performance英语文学精读与朗读表演课程系列为不同年龄段的青少年制定了一系列英语经典文学作品的阅读学习计划，并结合故事情节，角色分析，重点词汇，文本理解和分析，朗读表演和写作创编等多元化的学习元素。
《圣诞颂歌》适合年龄：4-5年级
《圣诞颂歌》是菲利普·古登根据英国著名作家查尔斯·狄更斯的原著改编的，故事讲述了吝啬的老头埃比尼泽·斯克鲁奇的转变之旅。斯克鲁奇讨厌圣诞节，只关心金钱。在圣诞夜，他的前商业伙伴雅各布·马利的鬼魂来拜访他，警告他必须改变自我。整晚，斯克鲁奇被三个幽灵依次拜访。这些幽灵带他回顾了他生活中的场景，揭示了贪婪和冷漠的后果。
通过这些异象，斯克鲁奇意识到了同情、慷慨和圣诞精神的重要性。故事的结尾，斯克鲁奇发生了彻底的转变，成为一个善良、慷慨的人，充满了对圣诞节的喜悦和温暖。这一改编版本简化了狄更斯的原作，适合年轻读者阅读，但保留了救赎与仁慈力量的核心主题。
《圣诞颂歌》各章节主题与概述分析
《穿条纹睡衣的男孩》适合年龄：7-8年级
摘获国际多项图书奖和文学奖的《穿条纹睡衣的男孩》由约翰·博因创作，讲述了二战期间八岁男孩布鲁诺的故事。由于父亲是纳粹德国的指挥官，布鲁诺一家从柏林搬到了集中营附近的房子里。布鲁诺对集中营的真实性质一无所知，并通过集中营的铁丝网结识了同龄的犹太男孩施穆尔，尽管他们的境遇截然不同，但他们还是建立了深厚的友谊。
随着布鲁诺对施穆尔的生活越来越好奇，他穿上“条纹睡衣”潜入集中营，想帮施穆尔寻找他的父亲。然而，随着布鲁诺对真相的逐渐揭露，他无意间踏入了父亲所参与的罪恶之中，最终以一种令人心碎的方式结束了这段故事，揭示了战争的无情与人性的脆弱。以及孩子们天真的友谊，以及战争带来的的可怕后果。
《穿条纹睡衣的男孩》各章节主题与概述分析
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