在研究了世界顶尖的7所学校——哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工大学、牛津大学以及剑桥大学（简称哈耶普斯麻牛剑）今年424份录取学生offer后，上周四，机构的线上讲座与大家分享了数据洞察与深入分析。
错过了这场讲座别担心，今天S老师就总结回顾讲座中的干货，带大家一起回顾讲座中的重点，希望对同学未来备考有所帮助。
录取情况研究请听题！
1、被顶尖名校录取的优秀学生画像是什么样的？
2、录取学生的履历有什么样的共同点？他们在招生官眼中的亮点是什么？
3、英美本科在理科和文科的录取上有什么差异？不同学科的offer数量呈现怎样的特点？
4、标化/语言、各类竞赛、课外活动、运动、夏校……优秀学生不同类型“加分项“在录取学生中的比重分布如何？哪类“加分项“在学生简历里呈现的次数最多?这些数据如何指导我们分配时间精力？
5、和美高生相比，国内高中生是否有自己独特优势？怎样充分发挥优势？
……
424份offer纯技术分析，哈耶普斯麻牛剑到底看重什么?
分析数据，我们从分2个维度来看：
1、名校offer学生群体整体情况如何?
2、名校offer学生群体学习层面有什么异同？
先看第一个维度：录取学生整体情况
名校offer学生群体整体情况
Offer数量分析
首先是对我们所能收集到的424份offer数量的分析。
统计范围为收到7所顶级名校（哈普耶斯麻牛剑）的中国学生（包括极少拥有外国国籍的中国学生）。offer的数量和各学校实际录取人数并不是完全匹配，统计中的学霸有可能手握多个名校offer。
其中哈佛和耶鲁分别是14和12份，相对比较少；普林斯顿、斯坦福还有麻省理工向中国学生发出二三十份offer，牛津和剑桥是向中国学生offer发出数量最多的，远高于其他五校。在我们统计的424份里，牛津有181份offer，剑桥有130份offer。
理工科与文科对比
其次是录取学生的学科分类/专业分析：
部分学生offer未体现学科，我们以“未知”数据表示，对英国（牛剑）和美国（哈普耶斯麻）分别做了统计。
刨除掉未知的部分，对于其中已知专业offer进行归纳，可以发现去牛津、剑桥这两所学校的理工科学生占了绝大多数，比例达到84%左右。
哈普斯麻几所学校相对来说没有牛剑那么多，但是要说明其中MIT和斯坦福作为传统理工科强势的学校拉高了比例。在实际顶尖的美本申请里，总体来说文理科专业是相对均衡的。
当然，其中还包括小众学科，如艺术等都归入了非理工科数据中。在文理科选择这个话题下，英美两个方向区别相对较大。
英美方向录取对比
再说统计offer中录取生源的情况。
哈普耶斯麻对国内高中学生的录取比例只占到了30%，也就是说，其中大量offer是发给了美高的学生，还有极个别加拿大、欧洲或新加坡高中的申请学生。
牛剑则相反，统计到的两三百份offer绝大多数发给了国内学校的学生，个别录取生源来自美高、新加坡等地。
当然我们的统计数据并不完整，英国高中升牛剑的数据并未完全统计在其中，因此在分析上会和实际情况存在偏差。但相对来说，英美在录取生源上的差异是客观存在的。
机构的L老师分析，英美在录取生源上的偏差可能来自①学校招生的偏好，对学术或课外活动的重视程度②客观环境因素影响。
Offer生源地域分布
仔细拆分了收到名校offer的国内学生的地域分布：
数据上看，上海offer占了绝大多数，基本上占了总体的1/3，其次是广东省，紧接着是北京。
从城市来讲，上海、北京、深圳和南京占据了2/3的这七所名校offer数量。
当然，这里的地域是学校所在地，不是说学生来自于这些地方。北上深作为一线城市，其国际学校与国际学生群体基数的存在也决定了拿到offer的机会更多一些，其他省市的比例大致接近。
做个小结：
offer数量上牛剑远超哈普耶斯麻，录取生源上北上广深依旧是主力群体。英国两所顶级名校的理工科offer比例更高，且国内高中生录取比例更高；美国五所顶级名校在文理科上的offer数量相对均衡，国内高中生录取比例远小于美本录取。
那么名校录取都关注学生们哪些方面的能力与特质呢？要回答这个问题，我们来看第二part！
名校offer学生群体学习层面特点
名校录取学生在学术与成长经历背后存在差异和共识。我们非常在意学生对自己申请过程的复盘（点击查看名校学生共性盘点)，他们在录取后的采访中通常会提到自己认为能够拿到offer的非常重要的因素排名。
排除个人DIY和机构辅导的文书这项因素，我们对424份录取offer中能够找到学生自述或采访的文章进行了词频分析。
影响申请因素的重要性排名
首先，学生们普遍认为最重要的因素是学校的学术成绩，排在第二的则是学科或者说学术的竞赛。
第三是笔试和面试，而笔面试的重要性对于牛剑学生来说是尤为突出的。
第四是体育运动，体育运动这一影响录取的因素对于美本的学生来说，重要程度仅次于学科竞赛，或者说与学科竞赛的重要性不相上下。
排在最后的是校内外的社团活动或社会实践活动、科研论文等学术研究，标化和语言则相对排在最后。
英美方向的申请差异
尽管如此，在英美两个方向，申请因素的重要性排名相对有差异，整体分析后，我们又分析了学生关于高中学科重要性排名的讨论。
在数据上424分offer绝大多数偏理理工科，因此提到的词频理科也相对占优。文学课在词频分类时则归入英语课中。
绝大多数同学提到，数学是最为重要的学科，其次是物理、化学，之后是经济、商科。走文科和艺术方向的学生Case中也对数学的重要性有所提及，对部分文科生与艺术生来说，数学也是他们首选的需要被重视的学科。
在讲座中机构L老师分析了Jefferson、Brain两位被牛剑录取的同学的访谈，都将数学摆在了非常重要的位置。“数学是一个可以想到的万花筒一样，观察世界学科奇妙有趣聪明，充满了神秘感。”
对此L老师分析了原因：
①学习数学培养的逻辑思维能力和创造力在任何一个领域都有效，
②数学的准确无瑕和极度抽象特点可能比较契合录取学生群体的个人性格。
其次，对比英美两个方向，由于美国哈普耶斯麻申请的文科生统计数量比英国的牛剑要多，所以文学、经济和商科也被放在了相对更重要的位置上。
学霸都参加哪些学科活动或竞赛？
总体来说，数学竞赛的参与度远超其他所有竞赛，排名第二的是经济和商业类的比赛，属于商科申请的学生必选项。
在学生广泛选择的数学竞赛中，我们也对词频进行了统计与排名，其中排在第一的是美国的AMC/AIME，其次是英国的UKMT，第三是加拿大的Euclid。AMC的参赛人数远超其他赛事。
L老师认为，我们要用客观的目光看待竞赛这件事。顶尖的大学申请，并不一定是某一科竞赛起决定性作用，也并不一定是数学竞赛。学科竞赛的存在更重要的是可以从侧面向大学证明你在高中阶段是否学有余力，是否具备优秀的学习能力。
学霸的夏校选择
在展示学生学有余力这个角度看，我们重点分析了夏校项目。
顶尖名校，特别是去到MIT的学生，80%都是提到自己的夏校经历。424份offer中，提到夏校的学生占据20%左右，但提及夏校的同学里58%的同学是提到是数学的夏校：包括Ross, SUMAC，Awesome Math等。
影响申请的三大要素：兴趣是核心！
最后，我们分析一下主观因素。在学生眼中，究竟是自己什么样的特质让他能够有机会拿到offer？
首先是兴趣，其次是思考，这个思考是主动的思考，第三是积极主动的态度。
我们从学生身上看到的共性是，他们并不是为了想被顶级大学录取而去必须去做什么竞赛、科研，他们的选择大都不是特别功利性的出发点，而是因为他的热爱、他的兴趣，驱使自己变得更喜欢这个科目或者说学得更好，进而发现自己学有余力，能够进一步的去探索挖掘这个学科或者专业的往后的一些东西，最终呈现在我们面前的结果是，竞赛成绩很优异，科研很厉害。
这也是L老师希望大家能够认识到的因果关系，明确自己的长处和短处，发现自己的兴趣，确认自己热爱的未来。
综上，S老师用L老师讲座里的话总结：
这些成功拿下顶校offer的学子，都有着很强学术能力，这是所有人都共同拥有的，最终的录取都离不开学生调动自己的主观能动性，以及家长师生的共同助力。
但是我们认为最重要的、最核心的要素是源自学生内心的渴望，以及他们的确也有天赋，还有日积月累的努力，三者缺一不可。
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