根据加拿大世界大型企业联合会的数据，国际学生是加拿大劳动力的重要组成部分，但毕业后，他们的就业、收入等情况，比加拿大本地学生要差很多。
董事会探讨了改善国际学生从学习到工作过渡所需的措施。他们认为：国际学生具有加拿大教育背景，掌握了官方语言技能，是技术人才的理想来源。董事会认为：我们没有充分认识和发挥国际学生的潜力，没有给他们提供必要的帮助，造成留学生毕业后很难找到全职工作，他们的收入明显低于加拿大本地居民。
董事会认为，留学生就业困难，主要有以下原因：
缺乏（本地）工作经验
加拿大雇主通常会优先考虑具有本地工作经验的求职者。
留学生因为文化、认知、能力等原因，在读书期间没有重视实习、打工等本地经验的积累，从而拉开了与本地学生之间的差距。
缺乏本专业领域的社交网络
部分留学生融入本地不够，参加社交活动不足，不打工、不实习，导致自己在本地的社交圈子单一、狭小。人际关系和网络，通常是通过同学、朋友、校友、本地居民之间的学术、工作、休闲娱乐等活动，长期交往建立起来的。这种人际网络对学生毕业后的就业，有正向积极的作用。专业领域内的人际关系，又尤其重要。只要少数留学生愿意，或者有机会和能力参加一些学术活动；能在大学期间找到高水平、高收入、专业性强实习岗位的人数就更少。
文化和语言障碍
虽然不少留学生精通英语或者法语，但文化差异和语言应用的细微、微妙差异却无处不在。这种不起眼的差异，很多时候就成为留学生求职失败的稻草。也有部分留学生，对语言的重要性认识不足，语言水平不能满足当地就业、生活的需要。
国外的学历等资质不被承认
部分大龄留学生，在自己的母国就已经具备某种高学历或者执业资格，但加拿大雇主可能不完全认可。学历和资质不被承认，导致这部分留学生只能倒读低学历，求职低于自己技能水平的岗位。
专业选择与需求脱节
印度和中国是最主要的两大留学生生源来源国，两国留学生的表现差异极大。40多万印度留学生，超过半数就读于college等级的职业技术课程。10万中国留学生，除了中小学未成年学生，成年学生超过90%就读于本科、甚至硕士博士。印度、中国留学生，不管就读于什么学历，都集中在热门的专业领域。
如果真想在加拿大就业、拿身份，不是学历越高越好。也不是都应该学计算机、商学等热门专业。选择就读热门专业、高学历，是留学生的普遍现象。但加拿大社会不需要那么多硕士、博士。
董事会认为，加拿大社会可以做得更多、更好，以帮助留学生更好地融入这个社会。
主要建议包括：
法规和签证
留学生承受了很大的经济压力，有就业需求；加拿大就业市场不少领域又饱受缺人之苦。管理国际学生的签证和打工政策，限制了这两个需求之间的互补。好消息是今年9月开始，留学生每周兼职打工的时间从不超过20小时延长到24小时，但这还不够。
留学生毕业后工签的时长，对部分学生和行业来讲，1-3年的工签时长不够。比如，护工毕业的学生，只能获得1年的工签，显然不足以帮助到学生本人，也不能解决护工紧缺的现状。
求职辅导和支持
为留学生提供就业帮助，联邦、省级政府和大学都可以做得更多。大学可以招募更多的学长向低年级的留学生提供求职辅导，比如简历撰写、面试技巧、寻找招聘信息等。
扩大实习和CO-OP项目的范围
带薪实习是加拿大大学的优势之一，针对留学生存在的求职困难，大学应该扩大带薪实习的专业和学生人数，将更多的留学生纳入这个计划。对留学生来讲，这是他们最早、最接近专业工作的机会。
提供交流和融入的机会
大学也有条件联合企业、当地社区，为留学生提供更多社交、招聘、义工等活动的机会。组织和鼓励留学生积极参加校友圈子的活动，搭建校友相互帮助的网络平台。通过校友网络，增加留学生接触到潜在雇主的机会。
提高语言水平和交流沟通能力
政府、社区、大学，都有条件通过各种活动，帮助留学生提高语言的应用水平，了解当地的文化、生活方式。部分留学生的语言水平还有待提高，商务沟通能力不足，对加拿大职场文化知之甚少，缺乏跨文化交流和协作的机会。
改善学历（资质）认证的条件
大学和学历（资质）认证机构可以合作，为留学生以前的学历和资质认证提供更明确的服务和建议，使他们以前的经历得到认可。这种认可，对他们下一步的学习和就业，会有明显的帮助。
留学生自己应该做好
慎重选择专业和学历提升语言水平积极参与当地各种社交活动积累本地工作经验结语加拿大需要多管齐下来改善留学生毕业后的就业现状。其中最核心的关键部门是联邦政府和大学。联邦政府需要制定更有效的留学移民政策，比如打工时间、工签时长、移民条件等法规。
大学应针对留学生语言能力、社交机会、专业技能、带薪实习等方面做好实际帮助和支持。当然，留学生自己也需要改变。专业选择、参与社会活动、积极求职实习、提升语言水平等，都是自己可以努力做好的事情。各方共同的努力，有助于培养更加多元化和技能熟练的人才队伍。将会使留学生、加拿大社会双方受益。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
