导师简介
如果你想申请澳洲墨尔本大学语言学和认知科学领域的博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析墨尔本大学的Professor Lesley的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
作为墨尔本大学艺术学院的院长,导师是当今语言学和认知科学领域的重要学者。导师目前担任墨尔本大学艺术学院院长一职,长期致力于语法与话语分析、语言学和认知科学的主要研究方法等领域的研究。导师的研究兴趣广泛,涵盖了语言、交流与文化、社会科学、语言学、心理学和传播学等多个学科。
研究领域
导师的教学和研究领域主要集中在以下几个方面:
- 语法与话语分析
- 语言学和认知科学的主要研究方法
- 语言、交流与文化
- 社会科学
- 语言学
- 心理学
- 传播学
这些领域反映了导师在语言学、认知科学和社会科学交叉领域的深厚专业知识和广泛研究兴趣。
研究分析
"Towards an interactional grammar of interjections: Expressing compassion in four Australian languages"这篇论文发表在《AUSTRALIAN JOURNAL OF LINGUISTICS》上,主要研究了感叹词在互动语法中的作用,特别关注了在四种澳大利亚语言中表达同情的方式。研究发现,传统上被归类为"感叹词"的词语往往在描述性语法中被视为形态句法之外的内容,过于依赖上下文。这项研究为感叹词在语言交流中的重要性提供了新的见解,对理解不同文化背景下的语言表达方式具有重要意义。
"A conversation analytic approach to schizophrenic interaction: methodological reflections on disruptions of the common-sense world"这篇论文发表在《Front Sociol》上,采用会话分析的方法研究了精神分裂症患者的互动方式。研究基于现象学精神病学对精神分裂症的理解,即将其视为一种常识病理学。通过民族方法学的调查,研究者深入探讨了精神分裂症患者如何在日常互动中表现出对常识世界的破坏。这项研究为理解精神分裂症患者的社交行为提供了新的视角,对临床实践和社会包容都具有重要意义。
"The epistemics of social relations in Murrinhpatha, Garrwa and Jaru conversations"这篇论文发表在《JOURNAL OF PRAGMATICS》上,比较研究了三个不同澳大利亚原住民语言社区的人称指称实践。研究探讨了这些社区在日常对话中如何表达和协商社会关系知识。这项研究不仅揭示了不同文化背景下语言使用的差异,还为理解社会关系在语言中的体现提供了重要洞见。
"On the road again: Displaying knowledge of place in multiparty conversations in the remote Australian outback"这篇论文同样发表在《Journal of Pragmatics》上,研究了澳大利亚偏远地区的长期居民如何在多方对话中展示对地点的认知。研究者分析了这些居民在谈论地点时的认知状态和态度,揭示了地方知识在社交互动中的重要作用。这项研究对理解地理认知和社会互动之间的关系提供了新的视角。
"Locational pointing in Murrinhpatha, Gija, and English conversations"这篇论文发表在《GESTURE》上,比较研究了Murrinhpatha、Gija和英语对话中的位置指示手势。研究发现,不同语言背景的说话者在使用指示手势时存在差异,这反映了文化和语言对非语言交流的影响。这项研究为理解跨文化交流中的非语言行为提供了重要参考。
"Positioning Selves in Narrative Accounts of Military Trauma"这篇论文发表在《APPLIED LINGUISTICS》上,分析了两名阿富汗战争男性退伍军人在讲述军事创伤经历时使用的语言和叙事策略。研究探讨了这些退伍军人如何通过语言定位自己,以及如何在叙述中表达和处理创伤经历。这项研究对理解创伤叙事和身份构建具有重要意义,同时也为临床心理学和语言治疗提供了新的思路。
项目分析
"What Is Distinctive About Australian Aboriginal Conversational Style?"这个项目旨在重新审视澳大利亚原住民的对话方式是否与盎格鲁-澳大利亚人有所不同的说法。该项目于2018年开始,计划持续到2023年。通过深入研究澳大利亚原住民的对话风格,该项目有望揭示文化背景对语言使用的影响,为跨文化交流研究提供重要洞见。
"How Was Your Day?": Home Conversations About Their School Day in Children With Autism Spectrum Disorder"这个项目于2015年开始,持续到2020年。研究焦点是自闭症谱系障碍(ASD)儿童在家庭环境中谈论他们学校生活的方式。通过分析这些家庭对话,研究者可能揭示ASD儿童在社交交流和叙事能力方面的特点,为ASD儿童的语言发展和社交技能训练提供重要参考。
"Talking About Place - Tapping Human Knowledge to Enrich National Spatial Data Sets"这个项目从2011年持续到2015年,旨在研究人们描述地点的常见方式,并开发能够理解这些描述的智能工具。该项目的应用价值显著,特别是在紧急情况下定位呼叫者方面。通过结合人类知识和空间数据,该项目有望提高地理信息系统的实用性和准确性。
研究想法
1.多模态交互在跨文化交流中的应用
研究方向:探讨在澳大利亚原住民和非原住民之间的跨文化交流中,语言、手势、面部表情等多模态交互如何协同工作,以及这些交互方式如何影响交流效果。
开题立意:利用人工智能和计算机视觉技术,开发一个能够实时分析和解释多模态交互的系统,用于跨文化交流培训和研究。这个系统可以帮助识别文化差异导致的误解,并提供改善建议。
2.语言障碍儿童的虚拟现实社交训练
研究方向:基于教授在自闭症谱系障碍(ASD)儿童语言研究的基础上,探索虚拟现实(VR)技术在改善ASD儿童社交语言能力中的应用。
开题立意:设计一套基于VR的社交情境模拟系统,针对ASD儿童的特定语言和社交困难,提供个性化的训练方案。研究VR训练对ASD儿童在现实生活中的语言使用和社交互动的影响。
3.空间语言学与智能城市规划
研究方向:结合教授在空间描述和地理信息系统方面的研究,探讨如何将语言学知识应用于智能城市规划和设计。
开题立意:开发一个基于自然语言处理的城市规划辅助系统,能够分析居民对城市空间的描述和评价,并将这些语言数据转化为可量化的城市规划参数。研究如何将居民的语言反馈整合到城市设计和改造中。
4.创伤叙事的跨文化比较研究
研究方向:基于教授对军事创伤叙事的研究,扩展到不同文化背景下的创伤叙事比较研究。
开题立意:选取来自不同文化背景(如西方、东方、原住民)的创伤幸存者,分析他们的叙事结构、语言特征和自我定位策略。探讨文化因素如何影响创伤的表达和处理,为跨文化心理咨询提供理论基础。
5.人工智能辅助的语言病理学诊断
研究方向:将教授在语言障碍研究中的专业知识与人工智能技术相结合,开发先进的语言病理学诊断工具。
开题立意:设计一个基于机器学习的语言障碍诊断系统,能够通过分析患者的语音、语法和语义特征,辅助医生进行快速准确的诊断。研究该系统在不同语言和文化背景下的适用性和准确性。
申请建议
1.跨学科知识储备
除了深入研究语言学和认知科学,还应广泛涉猎心理学、人类学、计算机科学等相关领域的知识。选修跨学科课程,参与跨领域研讨会,阅读跨学科研究论文。思考如何将不同学科的方法和理论创新性地应用到语言学研究中,例如将神经科学的研究方法应用于语言处理研究。
2.实地研究经验
积极参与语言学实地调查,特别是与澳大利亚原住民语言相关的项目。学习田野调查方法,掌握数据收集和分析技能,提高跨文化交流能力。设计新的数据收集方法,如结合移动应用程序进行实时语言使用数据收集。
3.技术能力提升
加强计算语言学和自然语言处理技能,以适应语言学研究的技术化趋势。学习编程语言(如Python, R),掌握语音分析软件,熟悉机器学习算法。探索如何将最新的AI技术(如GPT模型)应用于语言学研究和教学。
4.研究计划准备
根据导师的研究兴趣,准备一份创新性强、方法可行的研究计划。深入阅读导师的论文,识别研究gaps,构思如何延续和扩展导师的研究。提出新的研究问题,如探讨全球化背景下澳大利亚原住民语言的变化与保护。
5.建立学术网络
积极参与学术会议,与该领域的研究者建立联系,包括导师的合作者。准备简洁有力的研究介绍,练习学术交流技能,关注相关学者的最新研究。组织小型学术讨论组或在线研讨会,讨论语言学前沿话题。
博士背景
本科和硕士均毕业于中国顶尖985高校的语言学专业,随后在澳大利亚国立大学获得语言学博士学位,目前在澳大利亚top3院校从事博士后研究。研究方向为跨文化语言交际、语言习得与认知等。擅长博士申请辅导，包括：选校定位，套磁辅导，研究计划写作辅导，个人陈述写作，以及面试辅导。成功帮助学生取得多所高校博士offer。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
