当一个拥有近百年历史的测试机构，能够通过自身迭代，跨越历史周期的时候，它的试题才能经受住考验，体现出公平、公正测试学原理。
受疫情影响，美国大学理事会这几年的发展颇为不顺，多所大学将SAT考试列为Test Optional导致考生人数锐减，在国际考区，尤其是中国考区，考生人数已经被ACT反超。
SAT样题公布之后，几乎所有的国内同行都给予了好评，SAT机考不是简单的将试题搬到线上，且不说“自适应模式”，阅读、文法、数学的考察方式上颇具亮点，可以说是内核未变，形式多样。
我们先通过昨天公布的样题，了解一下这个即将在2022年3月推出的SAT机考。
01.样题界面
美国完全独立的APP，虽然有些功能有待更新，但是从其普适性、便捷性、安全性来看，都非常值得期待
进入界面后，可以看到有AP和SAT机考样题，选择进入SAT样题。这个AP部分是因为在2021年，CB推行过AP机考模式，界面中依然有保留，也从侧面说明AP未来也存在机考的可能性。
02.逐题详解
进入后可以看到总共有15道样题，阅读和语法8道样题，数学7道。
首先是阅读和语法部分。
01第一题
题目类型：填空题
第一题是词汇填空题，与现SAT最大的区别在于——不再提供原文词汇，而是将句子中的某处直接挖空划线，要求学生根据文章上下文来选择最符合语境的词汇。这一考察形式类似于2016年前的老SAT阅读部分的填空题，也很接近于当前的GRE考试中Verbal部分的句子填空题，属于ETS惯用出题思路了。
比如下面这道老SAT题目：
Given the ______ state of the published evidence, we do not argue here that exposure to low-level microwave energy is either hazardous or safe.
A. inconclusive B. satisfactory C. definitive D. immaculate E. Exemplary
(参考答案：A)
本题思路：
根据句子主干结构和表达逻辑关系的关键元素，分析与空格相关的逻辑关系，确定空格所填词语的含义或者感情色彩。
1. 读题干，判断题型。
2. 读文章，冒号提示后一句话应为前一句话的解释
3. 通过后文的pleasant musical quality推断前文空格部分应该填相关正面词，对应B选项(melodic)
02第二题
题目类型：阅读–分析文本结构和功能
现SAT阅读部分常见题目，考察修辞目的。题目通常会问到“作者为什么要在文章中写某句话/某段话？”或者“某句话在上下文中起到了什么作用？”
例如下面这道来自OG6的题目：
（参考答案：B）
本题思路：
1. 读题干，判断题型。
2. 略读文章，提炼段落结构——简单的总分式结构
3. 判断划线句和前后文关系——截止划线句是概括性观点（“他的独特性让人不由细看。”），后文则是具体细节（轮廓，发色等等）。
4. 看选项——A选项错误（并没有elaborate on the previous sentence），B选项错误（后文并不是setting），C选项错误（并不是contrast），D选项正确（是对后文的人物描述做铺垫）。
03第三题
题目类型：阅读–判断段落目的/主旨
这道题也是现SAT阅读部分中几乎每篇必出的题目，考察对段落主旨和目的概括。
本题思路：
1. 读题干，判断题型。
2. 读文章，理顺段落结构，重点关注段首句和段尾句。
段首句提到“一些研究认为姿势会影响认知，但我们不应该夸大这个现象。”然后引用了一个2014年的研究，段尾句是实验结果，指出研究者发现两个实验组之间的表现没有不同。
3. 读选项，正确答案为D——文章讨论了O和A的研究，说明了我们需要对自己所声称的某种观点（姿势对认知的影响）更慎重。
04第四题
题目类型：阅读–双篇关系
这个题目和现SAT的问法和出题思路基本一致，唯一的区别在于文本长度（从给出双篇文章改为给出两个段落），表面上看所需要阅读的内容更少了，但实际上要求学生在没有上下文提示的情况下准确把握两段文本的主旨以及判断关系。双篇综合分析题一直以来都是SAT增加考试难度，提高学生区分度的重要题型，文章题材以自然科学和历史为主。
本题思路：
1. 读题干，判断题型。
2. 读文章，Text 1提出一个理论假说（历史上的多样性会影响一个区域的生物多样性），而Text 2介绍了一个实验，实验结果和科学家期待不一致，也和Text 1的理论相矛盾。
3. 读选项，正确答案为A——看上去有道理，但并没有被实验结果支持。
05第五题
题目类型：语法– support题
诗歌作为机考SAT中新出现的体裁，本身比小说更加简短、晦涩，往往从修辞角度更难读懂。这个题目与现SAT语法部分的support题目相结合，虽然体裁不同，但是做题方法和难度基本是一致的。
例如下面这个题目，来自2018年5月北美：
（参考答案：C）
本题思路：
1. 读题干，判断题型。
2. 读文章，确定关键词——anticipation followed by regretful reflection
3. 读选项，正确选项为D“ brings ambitions high, .. And each, departing, leaves a sigh” ambitions high与sigh的对应，体现从期待到后悔的心情变化。
06第六题
题目类型：阅读–图表信息题
这是一道比较简单，也比较传统的图表题，只是从纸上搬到了屏幕上。考察学生对图表信息的理解和总结（to locate information in graphics and to draw reasonable conclusions from data）。
本题思路：
1. 读题干，判断题型。
2. 读文章，最后一句话for example提示划线内容应该是对前文观点的举例论证。前文要突出的观点是“参与者的评价因为被考虑的职业的不同而有很大差别”。
3. 读选项，正确选项为C，只有这个选项强调了不同的occupation影响了参与者的判断。
07第七题
题目类型：语法–句子结构/标点符号
这是一道简洁，直观的语法题，难度和考察方式与现行SAT完全一致，需要学生在读完整句后划分句子结构，判断标点用法。
本题思路：
句子主语为the reason，位于动词为is，划线部分所在的结构 (seeds from a dying dandelion appear to float in the air while falling)为主语的修饰语，所以这里不需要加任何标点。正确答案为D。
08第八题
题目类型：语法–support/作者目的
这个题目也是语法考试中比较常见的题目，学生需要根据题干要求，结合文本，来选择符合作者目的的选项。
比如下面这个题目，来自ACT2020年12月真题：
（参考答案：J）
本题思路：
1. 读题干，判断题型，题干中提到a similarity between the two works.
2. 读文本，相似之处在于都涉及到discarded objects.
3. 读选项，正确选项为C。
阅读语法部分总结：
跟现行SAT考试相比，机考SAT需要注意下面几点变化：
1. 文章体裁上，增加了诗歌赏析，科学类依然是重点考查的体裁，历史文献并没有出现在本次样题中，但是并不代表不会出现。
2. 题型更加多样，保留双篇题目和图表题，常规题型与现行SAT考试一致；新题方面，出现了类似于老SAT的句子填空题。
3. 更加注重考查学生对于文本中修辞和逻辑的理解，要求学生在短时间内通过快速阅读来提取有效信息。
SAT机考数学部分CB官网一共给了7道样题，与现行考试版本有细微差距，现行版本在填空部分不会出现负数，机考样题的第三题填空答案是负数。尤其是计算器部分，需要用考试系统自带计算器，这就很考验学生对考试系统计算器的熟悉程度，以及算数的快慢会影响做题速度。从样题看，数学部分考点不变，只是将纸质版考试改为线上考试，增加线上计算器部分。
01第一题
第一题是考察scatter plot,跟现行版本考点一致，机考样题感觉难度更简单些，基本能一眼就看出答案。本题答案是C
02第二题
第二题是考察similar triangle，本题答案是B。样题中以文字表述出现，需要提高对文字表述题的理解和英文阅读的速度。
03第三题
第三题是填空题，与现行版本试题中的填空有细微差距，本题答案是-32，在现行版本的考试中，填空题答案可能是整数或者分数但是不会出现负数，但是样题中的答案是负数，SAT新机考中填空题答案可能为负数。
04第四题
第四题是考察linear function,与现行考试版本一致，本题答案选B。
05第五题
第五题考察点是systems of linear equations,主要是列对方程组，解方程，本题要用到计算器，考试系统中的计算器需要用鼠标将每个数点进去，有些繁琐，参加SAT新机考要将系统中的计算器用熟练。
06第六题
第六题考点是一元二次方程的解，本题答案是D
07第七题
第七题考察指数函数，本题要用到计算器，计算过程是f(2)=f(0)×0.22，答案为3.44。
根据美国大学理事会的安排，国际考区将在2023年3月开始实施机考，也就意味着目前高一在读的部分考生以及现在初三的考生将首次面临改革后的SAT考试。
目前高二的考生基本不会涉及到机考，要抓住最后的三次纸笔考试机会，尽快考到理想的成绩，全力冲击几年的申请季。
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