香港浸会大学（HKBU）博士（PhD）申请攻略及导师简介

导师简介

如果你想申请香港浸会大学教育学系的博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析香港浸会大学的Prof. TAM, C W Vicky的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

教授拥有香港大学社会科学学士和社会工作硕士学位，以及明尼苏达州立大学的文学硕士和博士学位。他是香港浸会大学教育学系的教授，曾担任该系副系主任、硕士教育项目协调员等职务。在学术界和专业领域，他具有丰富的教学和研究经验，并积极参与学术期刊的编辑工作，如《Family & Economic Issues》和《Cogent Education》等。

研究领域

教授的研究兴趣涉及多个领域，包括家庭教育、青少年发展、教育心理学等。他关注家庭作业参与对学生学习和家庭关系的影响，以及青少年的自我探索和性别认同等问题。此外，他对质性研究方法有深入的了解，致力于在教育领域推动研究方法的创新和应用。

研究分析

在“Journal of Global Education and Research”上发表的“Engaging in self-directed leisure activities during a homework-free holiday: Impacts on primary school children in Hong Kong” 采用问卷调查和访谈,研究无家庭作业的假期如何影响小学生。结果发现自主选择的休闲活动可以提高孩子的学习动机和学业信心。

在“Journal of Family Studies”发表的“Patterns of adolescent-parent conflicts over schoolwork in Chinese families” 通过对香港家庭的质性研究,考察了不同类型的青少年与父母在学业问题上的冲突模式。

在“Leisure Studies”上发表的“Adolescents’ choice and pursuit of their most important and interesting leisure activities” 使用深度访谈,分析不同休闲活动对青少年发展的作用。

在“School Community Journal”发表的“What is homework for? Hong Kong primary school teachers’ homework conceptions” 整合质量和量化研究,检验香港小学教师对课后作业功能的理解。

在“Journal of Child and Family Studies”发表的“Parents’ impact on children’s school performance: Marital satisfaction, parental involvement, and mental health” 采用问卷调查,探讨父母关系满意度等因素与学业表现的关系。

项目分析

在“无家課的復活節假期:自主學習計劃”

项目中,导师与团队在香港多个小学开展无家庭作业的自主学习实验。该项目的研究领域是课后作业和自主学习。研究内容是在学校假期取消课后作业,鼓励学生自主选择休闲活动。项目发现学生选择自己感兴趣的活动参与可以提高学习动机和学业能力。这对优化课后作业政策具有重要启发。

在“中學-大學-長者社群計劃”

项目中,导师构建了跨代学习共同体,连接中学生、大学生和长者。该项目的研究领域是青少年发展。项目内容是组建学习共同体,开展团体活动。项目发现这种形式可以增进跨代理解,提升青少年的正面发展。

在“香港小学教師對課後作業的理解”

项目中,导师调查和分析了香港小学教师对课后作业功能的看法。该项目的研究领域是教师认知。项目采用问卷调查和访谈,发现教师存在传统观念与教改理念的矛盾,对优化作业政策提供了参考。

研究想法

开题立意1:基于学习分析的智能课后作业辅导系统

1)研究背景:现有的课后作业方式存在重复机械、无法引起学生兴趣等问题。

2)研究内容:利用教育数据分析和人工智能技术,开发能够根据每个学生的学习情况进行个性化作业辅导的智能系统。

3)预期结果:该系统可以提高学生的学习兴趣和效果,优化课后作业过程。

开题立意2:家庭休闲活动对左右手使用偏好影响的行为研究

1)研究背景:家庭休闲活动会影响孩子左右手使用偏好,但相关研究还不够。

2)研究内容:调查不同类型家庭休闲活动对孩子左右手使用偏好的影响,并进行统计学分析。

3)预期结果:确定哪些家庭休闲活动会影响左右手使用偏好,为相关教育提供依据。

开题立意3:基于VR的家长学校体验系统

1)研究背景:很多家长不了解孩子在学校的真实学习生活。

2)研究内容:开发VR系统,让家长亲身体验孩子在学校的学习生活。

3)预期结果:帮助家长深入理解孩子在学校的学习情况,改善教育效果。

申请建议

一、了解导师的研究方向和关注重点

仔细阅读导师的主页,了解她的教学和研究领域。重点关注导师在课后作业和青少年发展方面的研究成果。多读导师在国际期刊上发表的学术论文,了解她的最新研究进展。

二、提前进行与导师研究相关的学习

选修相关的教育心理学、青少年发展等课程。自学质性和量化研究方法,熟练运用问卷调查、访谈等技巧。结合导师的研究方向,提前 thinking of possible topics,积累可发展的idea。

三、主动与导师联系交流

提前套磁主动与导师交流,表达研究兴趣。按导师喜好的方式提供探讨研究的想法。合适时机询问导师招收博士生的计划。

四、准备申请材料,突出研究潜力

论文突出针对导师研究领域的理解和见解。表明自己善于采用质量和量化研究方法的技能。证明自己具有进行高质量研究的潜力和决心。