CL，985院校化学专业，GPA中上（3.9/5），GRE317，一段加拿大暑研，转专业申到脑科学全奖PhD。
从大二开始，CL发现自己对脑科学感兴趣，便一步一步朝着这个“不可能”的目标努力。她有自己的节奏，不被内卷和焦虑裹挟，坚持着玩儿手机和吃零食“恶习”，经过了3轮面试，拿到UMass PhD全奖。
看看她那悠然自得的努力是否能感染你。
1.大学你就明白跟别人比较和卷没有意义，是怎么做到只专注自己的？在这个过程中有坚持不住的时候吗？
在高中的时候，有意识到更重要的是超越自己，但是周围的环境里面的客观指标太多了，包括班级排名和年级排名，我在此过程中也被迫参与了比较。不过比赢了的感觉确实很好，所以可以说是快乐地参与到了比较当中。
上了大学之后，更加清楚地意识到了，大学和高中的重要区别在于最终的目标是不一样的，选择更多元化了，每个人都有自己的路要走，很多选择和路线确实不适合我，所以会变得更容易专注于自己。
也有不想坚持的时候，这时我将会心安理得但又会非常焦虑地摆烂一会（主要表现为玩手机和吃饭)，然后打开flomo写点东西，谴责一下自己，再立个新目标，继续重新努力，专注于自己个人的成长。
2.大二的时候为什么会认定脑科学这个方向？这期间有什么成长或者改变，发生了一些什么？
大二的时候开始做有机化学实验了，干不了。
我是很惜命的选手，真的很讨厌稍不留神有机实验就出意外的状态。再加上实验很多，每次做实验都要先爬一座山，再上一座楼，走到实验室的时候感觉已经筋疲力尽了。现在回想起来，这一切更像是我坚定往下走脑科学道路的推手。
由于相信自己的无限可能，以及上大学初期有很多的探索欲，让我找到了热爱的方向。真的很喜欢Cognitive Neuroscience，可以一直带给我动力和能量，让我有很多的求知欲，有一种非这个东西不搞的感觉。我之前对心理学这个学科是一直有误解的，在以前的教育体系中，心理学好像就是所谓的“心理健康”。我高中课余生活主要还是玩手机，搞得我常常怀疑我的心理健康。
在高中毕业的暑假，我开始接触脑科学和心理学，在app上读书和听课，一些心理学理论确实解释了我高中自习的时候为什么无法专注、难以达到自我预期的原因，令我感觉大彻大悟。
尤其当我第一次听说有关于“专注”的理论，就非常的amazing和fantastic！研究脑子真的很帅啊！这个器官就真的很有意思！ 之后日积月累，了解在增多，兴趣在增加，大一下学期就彻底决定跑路，算是在大二上正式收获了第一份关于脑电的科研。
我个人对于转专业和跨专业的态度其实非常包容。因为看过调查数据，发现毕业后不从事本专业的人其实很多，所以我感觉念了之后发现不喜欢是十分正常的事情，但这并不是说我当时选化学不慎重（当时综合来看是最有前景以及最合适的选择）。
综合来看，我很幸运地很早找到了真正喜欢的东西，所以顺其自然地就去做了。
3.决定转行脑科学之后，你的科研、学习、生活节奏跟周围的人肯定不一样了，你是如何自己给自己定目标的？
我的策略是：平时优先快速完成本专业课程的作业和任务，我就有时间去做真正喜欢的事情了。期末的话，就会全身心地投入化学的学习当中。
由于跟同学做的事情不一样，我不是很清楚同期的同学在做什么，大致了解到其他同学在发论文、做大创，但是由于没有直接的比较关系，反而没有很焦虑，对我没有什么影响。
另外由于不期望从学院这里得到什么资源或机会，没有在这方面付出什么努力，也很少参与各类事务，很像编外人员，反而让我有充足的时间来自由分配，可以去学我认为重要的脑科学方面的东西。
我的最终目标是申请到博士学位，那么中间会欠缺相关的专业知识和研究经历。大目标是要求自己尽可能做到自己能做的，如果真的没有申请到，最起码问题要出现在自己确实无法掌控的东西，那么就不是我的问题了。
小目标方面就是正常规定需要完成什么内容。主要在学的是脑电信号的处理，学习方式就和正常去学一门课一样。申请研究项目也是常规目标，阅读教授的论文，准备材料，希望自己能充分准备，好好发挥，如果真的是充足准备，对方有自己的想法没有给我offer，那么我也不会感觉特别失落。
4.脑科学的博士申请有多难？真的热爱和准备充分在这个过程中有多么重要？
脑科学是比较大的一个领域，更具体的说，我算是在做Cognitive Psychology（认知心理）和Cognitive Neuroscience（认知神经科学）的部分，比较难的部分是跟教授说自己的研究计划。
不过随着科研过程中和申请季看各实验室的介绍，会对研究方向和研究热点有一个更全面的感知。在此过程中，我也逐渐找到和明确了自己感兴趣的具体的问题，也能感受到哪些是未来值得研究的东西。
面试的三个学校始终围绕着我的研究兴趣开展，基本没有聊过科研以外的话题，而一些技能在聊科研的时候可以顺其自然地被带出来。
所以个人感觉，热爱真的可以更好的帮助我去自由的思考研究方向、研究趋势、以及如何去解决科研过程中的问题，准备文书和面试也会更主动一点。
5.为什么选择机构一起完成两年的申请准备工作？从大二到现在你在过程中有收获和成长么？
我个人的科研能力、总结复盘能力都有提升，以及能够更全面、更平和地看待自己的能力。
这个来自于在机构 Workshop课上与其他学员交流的时候，能感受到有人很有科研想法和科研能力，每个人独立思考的能力都很强，也同时是我个人提升眼界的过程，因为生活中很少有机会和同龄人探讨这些问题。
这种频繁的启发式的探讨，会让我更坚定走下去的想法，因为也有很多人在为自己真正喜欢的东西努力；也会激励我继续去深耕于要申请的领域，提出更多的想法和见解；也会帮助我更好地了解自己，通过其他同学对自己材料的点评，我可以看到身上更多的闪光点，以及可以在文书中放大扩展的个人优势。
除此之外，很喜欢老师能够点出一些原因所在，指出具体的一些措施和操作。比如提醒我继续看文献和套磁，继续做科研，在邮件里面给出更多的updates；在UMass没有认证我的雅思成绩的时候，提醒我去argue以及考多邻国（要是DIY申请的话，我可能摆烂的概率大）；以及有时候安慰我的一些方式等。 其实有些时候也知道正确的选择是什么，但是心里会逃避，老师一说，就会更坚定地去做。
6.目前这个方向是你真心热爱的吗？你对自己的offer满意么？
真滴很喜欢，尤其是现在手里看到的Research Proposal，是在做Audiovisual Speech（试听言语），是我个人非常喜欢的方向。
因为感觉做Speech Perception（言语感知），做更多的自然刺激，更贴近生活，确实算是一个热门趋势。另外我感觉非常刻板和标准的刺激，已经被研究的差不多了，所以我个人也非常看好和热爱这一方向。
查了一下UMass Amherst的心理美国排在50-60，在和研究生聊的过程中感觉现在氛围还是很不错的。虽然看钱似乎很一般的样子，但是我更多会在意和教授之间的气场是否合得来，是否能聊得下去以及相互吸引，粗略聊了三次，感觉是不错的教授，做脑电的经验很丰富。
再加上其他的生活因素，了解到学校在镇上，食堂不错，地理位置也没有很偏，周围还是有大城市的，考虑到要生活很久，所以虽然学校不比我申请的第一梯队的学校（Duke、Umich、Uoft)，但我真的非常满意。
科研方面大环境和平台肯定是重要的影响因素，但更多能做到什么程度还是看个人吧（毕竟脑电设备和被试都有，有问题张嘴就可以问），所以某些排名和大家心目中名校光环的缺失，并不会是什么很严重的因素。
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