美国大学招生术语大全

准备申请美国大学的家长和同学，经常会在学校官网、申请端口、录取通知书或大学发来的邮件中看到很多与招生相关的特定“术语”，如GPA、Transcript、ED/EA/RD、Test-optional/blind、Defer等等，如果不了解其中的含义，可能会一头雾水，甚至做出错误的行动。

为了让家长和同学们更好地理解美国招生有关说明，本文汇编了美国大学招生过程中可能会遇到的常见“术语”及其特定含义，供大家参考。

01、招生类术语

Acceptance（录取）

大学正式批准并确认学生已被其录取。

Admissions Decision（录取决定）

大学招生委员会就学生申请做出的决定。学生可能会被录取、推迟、列入候补名单或被拒绝入学。

Admission Rate（录取率）

被大学录取学生的百分比。不同学校的录取率差异很大，取决于多种因素。

Admissions Officer（招生官）

招生官的主要作用是提供有关大学的信息，回答学生和家人的询问，并提供有关申请要求和程序的指导。他们还可以审查申请、进行面试，并通过评估候选人向招生委员会提出建议，在招生过程中发挥关键作用。

Academic Advisor（学术顾问）

为学生提供课程选择、学位要求、职业规划和校园生活指导等方面的服务。

Counselor（辅导员）

在学术环境（例如高中）工作的专业人员，为学生提供指导和支持。这个角色是多方面的，包括学术、个人和大学申请等方面的指导。

Tutor（导师）

导师通常是特定学科或领域的专家，致力于帮助学生提高对课程材料的理解，提高他们的学习技能，并取得学业成功。

Admissions Interview（招生面试）

学生与大学代表（有时是在校学生或校友志愿者）之间的面对面或在线面试。大学招生面试的目的是评估学生的资格、个性以及是否适合进入该机构。

Advanced Placement （AP，大学先修课）

由College Board（美国大学理事会）组织的一项标准化课程体系。高中可按该计划在学校提供特定领域的大学水平课程，学习AP课程的学生可以选择在课程结束时参加全球统一的AP考试，以证明其在某学科的学术能力并有可能获得大学学分。

International Baccalaureate （IB，国际文凭课程体系）

全球通行的一种国际课程体系，因其高水平的学术成就和全面的教育而受到美国大学的重视与认可。

Class Rank（年级排名）

美国高中实行走班制，只有年级，没有严格意义的班级概念。学生的名次基于该生在年级中的平均绩点 （GPA）排名。虽然GPA分数和课程难度对大学招生来说更重要，但年级排名高的学生表明他们很可能在大学水平的课程中表现良好，也是大学招生的重要参考指标。

Common Application（Common App，通用申请端口）

美国、加拿大和全球1000多所大学使用的美国大学本科申请端口，也是最主要的申请端口。

Coalition Application（联盟申请端口）

另一个常用的美国大学本科申请端口，被美国150多所大学接受，可作为Common Application的补充。

UCApplication（加州大学申请端口）

专用于加州大学体系的本科申请端口。

ED/EA/RD（早期决定/早期行动/常规决策）

美国大学申请轮次简称，具体可参考小鸟谷仓过往文章《美本申请ED、EA、RD、RA完全解读》。

Deferred Admission（Defer，延期）

申请提前入学（ED/EA）的学生未被录取，而是将其推迟到常规决策（RD）时重新考虑其申请。

Extracurricular Activities（课外活动）

学生自愿参与的非学术活动，如体育、俱乐部、社区服务、艺术和其他有助于学生个人和社会发展的有组织活动。大学通常会根据学生参加的课外活动来评估个人的技能、兴趣、领导力和学术成就之外的综合素质。

GPA（平均绩点）

9年级开始的高中所有年份累积的最终成绩的平均值，是美国大学招生最重要的参考指标。学生如果选修高级课程（如AP），GPA可以加权。

Holistic Review（综合评估）

综合评估超越了考试成绩等传统学术指标，全面考查申请人的背景、经验、成就、性格以及对学术的潜在贡献等各个方面。这种方法旨在提供对个人更全面、更细致的了解，使招生委员会能够在考虑学生生活和成就的整体背景的情况下做出明智的决定。

Letter of Recommendation（推荐信）

由教师、学校辅导员或其他个人出具的一封信，用于评估和认可学生的资格、性格和大学录取的适合性。

Personal Statement（PS，个人陈述）

个人陈述也被称为主文书，旨在让招生委员会了解其他申请材料未能表现的学生的个性、价值观和动机。它可以让学生展示他们的个性、成就和品质，使他们成为强有力的入学候选人。

Supplemental Essay（补充文书）

一些大学在申请过程中需要提交附加论文。与个人陈述（主文书）不同，补充论文的内容通常是针对具体学校的，如Why school、Why major等。

SAT/ACT

大学招生人员用来评估申请人学术水平的两种标准化考试形式。

Score Choice（分数选择）

允许多次参加SAT考试的学生选择他们想要发送给大学的SAT考试日期，而不是每次参加考试时都发送分数考试。

Superscoring（拼分）

大学招生过程中评估标准化考试成绩常用的一种做法。学校不会考虑学生单次考试的最高综合分数，而是考虑多个考试日期的最高单项分数之和。

Portfolio（作品集）

学生的作品、成就以及创意或学术项目的集合，旨在展示他们的技能、才能和经验。作品集通常用于申请艺术、设计、建筑和其他创意领域的项目。

Profile Building（个人形象建设）

有意识地、战略性地制定和展示学生的成就、经历和品质的全面且有吸引力的记录，包括积极参加各种学术和课外活动，以展示一个全面发展和有成就的个人。

Rolling Admission（滚动录取）

大学在收到学生申请后即可对其进行审核并做出决定，发出录取通知书没有具体时间节点。申请周期通常从初秋开始，并可能延续到春季或直到录取名额满为止。

Test-Optional（标化可选）

实行标化可选政策的大学，申请中不要求提交SAT/ACT成绩，或者不强调SAT/ACT成绩在招生过程中的重要性。

Test-Blind（盲测）

大学在申请审核过程中不考虑SAT/ ACT等标准化考试成绩，即使申请人提交了考试成绩，招生委员会也不会在申请审核中把标化成绩作为考虑因素。

Official Transcript（官方成绩单）

大学出于招生目的而要求学生提供的高中正式成绩单，通常由学校直接提供给大学。

Unofficial Transcript（非官方成绩单）

由高中提供给学生参考的正式成绩单副本。

Transfer（转学）

已经在一所学校完成部分课程的学生寻求在另一所学校注册并继续接受教育的过程。

Waitlist（候补）

大学在常规录取（RD）阶段做出录取决定后保留在候补名单中的学生。如果招生名额出现空缺，候补名单上的学生可能会被录取。

Yield（入读率）

被大学录取并最终入学的学生的百分比。

02、经济援助类术语

FAFSA（联邦学生经济援助申请）

用于确定联邦经济援助的资格。只有美国学生才有资格获得联邦财政援助，然而一些大学可能会要求国际学生完成FAFSA来评估财务需求。

Financial Aid（经济援助）

学校、联邦政府或其他来源向学生提供或借出的资金，以帮助支付大学费用。财政援助有多种形式，其中一些需要偿还。国际学生通常没有资格获得经济援助。

Grant（助学金）

向学生提供的一种经济援助，以帮助支付教育费用。助学金通常根据财务需要、学术成就或助学金提供者设定的具体标准来授予。与贷款不同，助学金不需要偿还，这使其成为一种“捐赠”形式。

Merit-Based（基于能力）

是指根据学生表现出的技能、能力、成就或资格而不是经济需求来确定经济援助奖励的制度或流程。

Need-Based（基于需求）

是指根据学生表现出的经济需求向学生提供的一种经济援助。财务需求的评估考虑了诸如就读特定教育机构的费用、学生及其家庭的收入、资产和其他相关财务信息等因素。

Need-Blind/Need-Aware Admission（不考虑需求/考虑需求的录取）

实行“不考虑需求”招生政策的大学在做出录取决定时不会考虑学生的经济需求；实行“需求意识”招生政策的大学在做出录取决定时会考虑学生的经济需求。

Scholarship（奖学金）

为支持学生的教育而给予学生的经济奖励，通常根据学业成绩、才能或其他具体标准而定。奖学金不需要偿还。

Student Loan（学生贷款）

一种经济援助，旨在帮助学生支付学费、杂费和生活费等教育费用。与不需要偿还的助学金或奖学金不同，学生贷款是借来的一笔钱，在学生完成学业或离开学校后必须偿还，通常包括利息。

Work-Study（勤工俭学）

一种经济援助计划，为学生提供兼职就业机会，帮助他们赚钱支付部分教育费用。

03、大学类术语

Associate Degree（副学术学位）

该学位通常学制为两年，缩写为AA（Associate of Arts）或AS（Associate of Science）。

Bachelor’s Degree（学士学位）

在大学完成学习课程后获得的文凭，学制通常为四年，缩写为 BA（文学学士）、BS（科学学士）或 BFA（美术学士）等。

Certificate（证书）

非学位课程，短期、集中的教育计划，提供特定领域或技能的专门培训和指导。一些学校的学生可以在完成学士学位课程的同时完成证书课程，许多学校提供独立的证书课程。

University（综合性大学）

简称大U，同时提供本科和研究生学位的大型综合性高等教育机构，所提供的本科课程可以引导学生继续攻读硕士和博士学位。

College（学院）

重视本科和通识教育，较小型的高等教育机构。美国社区学院（非本科教育，提供副学士学位）也称为College。

Core Curriculum（核心课程）

一组专门设计的人文、艺术、社会科学和自然科学课程，旨在为学生提供通识教育的坚实基础。参考小鸟谷仓过往文章《解析美国大学本科四大课程体系》。

Credit（学分）

美国大学的一种课程计分制度，根据教学时间和工作量为课程分配一定数量的学分。本科生需要积累一定数量的学分才能满足毕业要求。

Electives（选修课）

学生可以选择作为学术课程一部分的课程，但不是完成学位课程所必需的课程。与必修课程不同，选修课程为学生提供了探索其他兴趣领域或专门研究特定主题的灵活性。

Externship/Internship（实习）

许多大学生在春假或暑假期间完成实习。

Finals/Midterms（期末/期中考试）

General Education (Gen Ed) Requirements（通识教育要求）

完成大学学位所需的通识教育课程，通常在大学头两年完成，然后再继续学习其他主修或辅修课程。

Graduate Degree（研究生学位）

美国大学研究生学位主要有两种类型：硕士学位和博士学位。

Honors College（荣誉学院）

综合性大学的一种专门课程，为成绩优异的学生提供更严格的学术机会。荣誉学院的特点是班级规模较小、课程作业更具挑战性以及额外的研究或体验式学习机会。

Liberal Arts（文理学科）

通识教育核心，包括人文科学、社会科学、艺术、语言、自然科学等课程。

Major（主修专业）

学生为获得学位而集中学习的学科。

Minor（辅修课程）

主修专业之外选修的其他领域的课程。

Concentration（细分方向）

某个研究领域的特定焦点，该领域是主修专业的子集（或与之相关）。

Private Colleges（私立大学）

私人资助和经营的高等教育机构。

Public Colleges（公立大学）

主要由政府（通常是州一级）资助和运营的高等教育机构。

STEM（科学、技术、工程和数学）

一种跨学科的教育方法，整合了这四个学科，以促进现实世界的问题解决和创新。

Student-to-Faculty Ratio（师生比）

大学的老师人数与学生人数之比。

Undergraduate Program（本科课程）

包含Major、Minor和Certificate课程。

Graduate Program（研究生课程）

包含硕士和博士课程。

Term（学期）

两种最常见的术语类型是Semesters（秋季和春季）和Quarters（秋季、冬季、春季、夏季），有些学校实行Trimester三月制（秋季、冬季、春季）。