7月26日，我们来到本次访校的第三站：波士顿学院Boston College，该校常年位列USNews美国大学排名第36~38名，为波士顿五大名校之一。
波士顿学院（以下简称BC）于1863年由耶稣会创建，最初是一所只有本科的文理学院，后增设了研究生院和职业学院，成为了研究型综合大学。
BC的地理位置极其优越，距波士顿市区不到10公里。波士顿市是美国最大的大学城，大都市区有60多所高校，25万大学生，学术氛围特别浓厚。而BC兼顾安静的学习环境和热闹的都市生活，可以算得上理想的求学环境了。
01、学术专业篇
BC的本科教育非常出色。我们在上一篇文章中讲过，目前排名前50的综合大学中只有三所依然还叫“College学院”：即Dartmouth College达特茅斯学院、Boston College波士顿学院和College of William & Mary威廉玛丽学院。这三所研究型大学为了展示自己出色的本科教育，保留了“College学院”的名称。但也正因如此，它们的世界排名都比较低。因为世界排名看重的是科研能力，而非本科教育质量。
BC本科设有四个本科学院：文理学院、管理学院、教育学院和护理学院，其中文理学院学生最多，占总人数的65%。
BC的管理学院非常有名，各大商科在业内的排名都很高，金融和会计专业尤其强势，学生导游说其金融学科排名世界第7。
BC是投行、会计师事务所和咨询公司等金融机构招聘的目标学校。在其强大的校友网和地理位置优势加持下，BC管理学院的学生毕业走向有保障。值得一提的是，BC的工程专业设在文理学院里。该校近几年才开始提供应用科学和工程类学科，这得益于BC校友苹果公司副总Phil Schiller在母校理工科发展上给予的支持。
BC的工程专业以文理教育为基础，将以人为本（human-centered engineering）作为核心理念，把工程学基础与实操体验（project-based learning）相结合，让新一代工程师掌握改变世界的工具和知识。工程专业学生将选修一系列课程（集中在健康、能源、环境三领域其一）， 为解决全球问题提供工程学解决方案。
02、教学特色篇
BC的班级体量较小：人均班级人数为26，中位班级人数只有19，最大班级为60人。
所有规模的班级全部为教授授课。只有在班级人数较大的情况下，学生会分成讨论小组并由教学助理（TA）管理。
BC的通识教育为Core Curriculum，虽然中文翻译为核心课程，但它实际会要求修满10大类、共15门课，这其实是通常定义中分布必修课程的要求。那么BC的通识课程，又与其他学校有哪些不同呢？
1、有2门神学课要求：不同于其他学校将神学课做为人文类分布必修的选择之一，BC要求其学生必须上两门神学课，了解宗教真理主张和个人与社会道德含义间的动态关系，并运用神学反思所需的各种学科方法，包括文本、历史、社会和文化分析；
2、鼓励大一新生上Complex Problem和Enduring Question这2门课，满足2门分布必修要求。
这2门课的特点是：每门课程都由来自不同院系的两名教授合作授课，旨在让学生对至关重要的主题进行跨学科探索。其中包括道德和工程学等领域、种族和暴力、市场、文化和价值观、经济、法律和卫生政策、自由的价值、气候变化和城市规划等话题。
我们的学生导游介绍，很多BC的学生刚入学时都不认为他们会喜欢上Core Curriculum，却都在后面改变了想法。这样的课程设置给了他们探索自身兴趣、发现新兴趣的机会，受益良多。
03 、生活安全篇
BC校园与周边社区非常安全，学校虽不强制高年级学生住校，但也有94%的大四学生选择校内住宿。如遇安全问题，校警的平均出警时间只有40秒。
在Niche网站上（类似于美国大学的大众点评），BC所有方面的评级都为绿色（B级及以上），相当罕见。
BC的Niche评级
这点我们可以对比下加州大学伯克利（UCB）的Niche评级，其中安全是黄色C-级，宿舍是红色D级。
加州大学伯克利UCB的Niche评级
04、社群氛围篇
除了激励学生不断学习和探求真理，BC还致力于培养学生成为“men and women for others”，因而极其注重服务他人和社区贡献，鼓励学生在帮助和服务他人的过程中找到人生意义。
尽管不是强制的，还是有大量的BC学生积极投身各种社区服务，向需要帮助的群体伸出援手，这大大加深了学校与周边社区的连结。学生导游告诉我们，BC的学生都非常友好善良。A fun fact：进入建筑物时，他们会为后面距离尚远的人扶着门，直到人走近才松开。这对他们来说很自然，这么做的目的是为他人提供便利，传递善意。
作为一所天主教大学，BC并不强制学生信教，而是由衷欢迎和接纳不同宗教背景的学生。除了培养学生服务他人的意识，BC的天主教会教育理念还体现在以下两个方面：
1、帮助学生反思和成长。比如特别为大一新生设计的“48小时”项目，旨在通过组织周末的反思活动，让新生聆听大三和大四学生讲述他们过渡到BC大学的经历，帮助大一学生更全面地了解可能面对的挑战和机遇；
2、为学生提供丰富的课内、课外机会，支持学生充分探索自己的兴趣爱好，以获得全面发展。
此外，BC学生的学校荣誉感特别强，他们积极参与各种校园活动，学生之间联系紧密、相互支持。比如BC有大型舞蹈比赛Let’s Dance和为波士顿马拉松比赛Marathon Monday加油助威的传统。
每逢这些活动，学生们会暂时放下作业和考试，尽情享受生活、感受人与人之间的连接。我们的学生导游说，学校友善的学生和学生间亲密的关系是他最喜欢的一点。BC的高融入感和每个人的友善也得到了我们就读学生的高度认可。
05 申请录取篇
2027届BC新生，有36525人申请，录取5511人，录取率为15%，创BC录取率新低。其中，在录取的新生中，国际学生只有9%，94%的学生在高中年级排名10%，SAT平均分为1511，ACT平均分为34。
2021届录取率32%，2023届录取率27%，2026届录取率17%，录取率肉眼可见的下滑，仅6年时间就腰斩还要多。
BC是一所近乎完美的大学，但并非完美无缺。大家在申请时也要充分考虑BC的以下3点劣势：
1、学术压力较大：学术能力一般的学生要慎重考虑；
2、学科设置不够多样全面：此为小型私立大学的普遍特点；
3、理工科水平偏弱。具体到各学院和专业的申请，有以下几点需要注意：
1、除工程专业外，文理学院以整个学院录取，申请时只填意向专业。且在大一下学期，申请时和大一上学期所填的意向专业都会被完全抹除。因此学生可以学习任何专业，没有定专业门槛。定专业的时间最早为大一下学期期末，最晚则是大二下学期期末。
2、工程专业必须直接申请。工程专业虽隶属于文理学院，但在申请时要直接申工程专业，否则入学后将没有机会再转入，只能上相关课程
3、管理学院建议直接申请。管理学院虽有机会从其他学院转入，但概率非常小，每年只有10名左右的在校生转入成功，所以想学金融和会计的学生建议直接申请进管理学院。其他学院的学生依然可以在管理学院选修课程或者辅修商科专业。
最后，说一下BC的录取难度。
说起这点，不得不吐槽USNews排名。BC在USNews常年排名36-38，但其录取难度比前30的一些学校都大很多，这主要取决于两点：
1、BC本身的学术非常好，生源质量较高。而USNews计算排名的方法不会面面俱到，从而导致BC等部分学校吃亏，比如佐治亚理工虽然排名40多但录取难度也是前30的水平；
2、BC学生以白人为主，学生多样化弱，国际生比例只有8%左右，所以中国学生的招生名额少。但就我们的在校学生反馈，正因中国学生较少，圈子也会相对简单些。
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