志愿活动的类型和选择思路

志愿活动/义工是美本申请活动规划中常常不可忽略的一个选项，申请者的社会责任感可以通过这类活动集中体现出来。想要在招生官面前展示你对社区的贡献，活动列表中极具个性化的志愿活动是你的不二选择。

美国大学对于学生的正直与社会责任感极为重视，很多大学在文书题目中就会去考察申请者的社会责任意识。他们认为，能力越大、责任越大，接受优质高等教育培养的学生不应凭借着学识为了一己私利，而是应当回馈社会，这也是美国学校教育的价值所在。

一个好的志愿活动，可以在很大程度上培养你的社区意识，自身的正直精神建立也发生从义务性到自发性的转变。志愿活动也是认识自己的其中一个重要方法，你会在活动中收获属于自己的成长。

今天，我们就为大家分享志愿活动的基本类型和选择思路，干货满满，建议收藏！

志愿活动的类型

高中阶段可以做的志愿活动多种多样，包括参与社区服务组织、做义工、担任学生会/社团职位等等。为了对志愿活动类型有更清晰的认识，以下从三个维度做出几个大致的分类：

01  、按对象分

社区机构——社区服务的参与，如加入当地慈善机构开展义工服务等，建立与身边社区的联系；

学生/同辈——加入学生会、社团或俱乐部等，担任相应职位发展组织能力与领导力；

弱势/边缘群体——帮助支持老幼病残孕等弱势/边缘人群，为维护社会公平做出一份努力；

动物环境——动物/环境保护项目的参与，比如推广可持续发展等活动，为环境保护做出贡献。

02  、按形式分

爱心捐赠——除了自发的金钱/物质支持，还可以是举办筹款活动，联结起支持者与受助者；

艺术表演——艺术和表演项目的参与，比如学校戏剧/音乐/舞蹈表演，展现艺术才能；

运动体育——体育项目的组织和参与，比如担任学校运动学生大使，鼓励健康的生活方式；

教育支持——参与教育支持活动，比如支教、在学校担任辅导员等，帮助他人获得教育机会。

03  、按专业程度分

基础志愿服务——没有技能专业等准入门槛，比如组织社区活动、满足受助者的基础生活需求等；

技能志愿服务——发挥自身特长推动服务对象进一步发展，诸如在学校艺术社团中举办艺术展览；

专业志愿服务——利用专业知识解决真实存在的社会问题，例如哈佛耶鲁等校常年开展的Pro Bono项目。

04  、按价值观分

再生产——通过自身特质/特长的传递，受助者在活动中得到了更多相应特质的培养和成长；

文化文明——通过参与文化保护/交流项目、担任图书馆志愿者等，促进自身文化的发展普及与不同文化间的了解；

健康关爱——通过多种形式的项目为人们的身心灵健康表现出重视并做出努力；

人道主义——通过物质支持、医疗、教育等形式来改善类似于难民等的处于困境中的人们的生活。
志愿活动不仅可以展示学生的责任感和奉献精神，还可以培养他们的同理心、跨文化交流和领导力，丰富他们的人生阅历；他们的时间管理能力、团队合作能力和问题解决能力也会在实际活动中得到进一步提升。

志愿活动选择思路

志愿活动琳琅满目，加上学生个人的时间精力有限，规划的重要性就在此时凸显出来了。对志愿活动建立起筛选意识，了解什么是好的活动，这是规划前期就应培养起来的基础认识。

如果只是为了申请，将志愿活动当成一个需要完成的工具性任务，这既违背了志愿活动本质，也不可能有好的过程和结果。

具备同质化的活动、有“飞来之感”的活动都不是好的活动，因为学生对这些活动缺乏足够的了解，更重要的是这类活动与他们的个人主线也不一定相匹配。好的活动是高匹配度的体现，是学生之所以成为“自己”的实打实侧写。

无论是何种规划，所有规划都是从学生自身出发，规划志愿活动时也是如此。从兴趣、能力和已有背景出发，以学生个人为本，这样的规划才不会偏离个人主线。

志愿活动选择的基础维度

规划期，在选择适合自己的志愿活动时，你可以独立考虑或与导师讨论以下几个基础维度：

兴趣和热情：选择自己感兴趣的领域和活动类型，这样你会更有动力和热情参与其中；思考自己对哪些问题或者群体特别关注，然后可以联系导师顾问等寻找与之相关的志愿活动。

技能和专长：考虑和讨论自己已经具备的技能和专长，并寻找能够应用和发展这些技能的志愿活动；比如或许你擅长教育，可以考虑参与支教或担任助教等教育项目。

时间和可行性：联系父母和导师，一起评估自己的可选时间和可用资源，确定可以投入的志愿活动时长；根据日程安排和学业要求、以及活动地点与参与便利性来选择活动。

目标和价值观：明确你参与志愿活动的目标和价值观，思考你想要通过自己的切实行动可能能够实现的影响、以及对社会的预期贡献，选择与你价值观相符的志愿活动，这样也能让你更有动力和意义感去投入其中。

了解活动机构：如果你不是自发组织活动而是通过机构来开展活动的话，在确定参加志愿活动前熟悉机构的信誉和背景是很重要的；查阅他们的社交媒体或咨询导师以及机构志愿者，了解其使命和活动方式，确保他们与你的期望和价值观一致。

试行和评估：如果有条件的话，你可以先试行一些兴趣领域内的志愿活动，确认自己是否对该领域感兴趣，并评估该领域志愿活动是否满足你的期望；逐渐参与更多元类型的活动，积累经验，逐渐找到最适合自己的志愿活动。

志愿活动选择的进阶维度

在确保上述基础维度都纳入你的考虑范围内的前提下，你可以同导师一起讨论如下的进阶维度：

考虑申请专业相关：如果你对自己的专业方向已经有了一定范围内的选择，那志愿活动的选择可以同你的申请专业相关联；比如如果你想申请社会学并有了自己关注的人群，那么可以做与该人群相关的田野调查和志愿服务相结合的活动。

培养领导力：领导力是美国大学看重的学生特质之一，将志愿活动和领导力结合在一起也是活动规划的重要思路之一；进入社团管理层或成为项目负责人、创建一个社团，吸引和带领组织更多的人进入你所在的志愿领域是较为常见的发展领导力的方式。

锻炼同而不同思路：即便是看似平常的志愿活动，也可以结合自身实际做出不同；例如如果你有基础编程能力，在参与养老院帮助老人学习使用智能手机活动时，便可以考虑做一个简单的学习小程序，模拟基本使用情况帮助老人在小程序中实践学习。

设计独立活动：根据自身兴趣和能力，结合现有的资源与导师一起设计独立的志愿活动，比如如果你正在国外交换，正好对当地的某个特定人群议题有关注兴趣，那么就可以联系导师设计具体的志愿活动思路，在当地独立执行；这是比较依赖于机遇且难度较高的一项规划，做这类志愿活动时建议与导师保持密切沟通。

以上就是我们对志愿活动及其规划的基本思路，希望其中的策略方法可以帮助你打开思路~