个性化、学术性、故事性可否兼得？

4月21日晚，机构活动对话优秀过来人系列直播再次开讲。我们邀请了录取到斯坦福大学的Z同学和录取到莱斯大学的C同学，以及他们的申请顾问，老师，三方对话，从不同角度为大家全面解析学术活动。

本文整理了本次分享的关键信息，供大家参考。

01申请过来人观点

Z同学

高中：

重庆南开中学(AP)

大学录取：

斯坦福大学，城市研究

C同学

高中：

小径湾贝赛思(AP)

大学录取：

莱斯大学，工程

哪个学术活动最令你印象深刻？

Z同学：因为我很喜欢嘻哈音乐，加上又是重庆人，所以做科研的时候，采用比较研究的方法，对重庆和成都这两个嘻哈音乐典型城市，从城市的经济、政治、历史、地理环境、主要产业间的联系等方面展开研究。这个经历很好地把我的兴趣和学术结合了起来，让我的形象非常的丰满。机构活动帮助我匹配个人兴趣，定制了这个个性化的科研课题，我最终在教授的指导下，完成了一篇论文，同时也拿到了教授的推荐信。

C同学：我非常喜欢机械、汽车的内容，所以做科研的时候，结合了这部分的兴趣，和教授一起设计了一款放在汽车上使用的能量回收系统。从理论研究、设计系统到论文写作，整个过程中，我阅读了很多中英文的文献。一开始会有些不知所措，但是在教授的指导下，慢慢掌握了各种知识技能，对于科研也有了全新的理解和认知。教授对我最后产出论文的评价，也认为达到了本科毕业生的水平。

怎么知道自己是否适合参加科研？科研难吗？

Z同学：客观来说，科研是很难的，我是在机构活动做的一对一线上定制科研项目，全部过程都是在教授指导下独立完成的。而在此之前，我从未接触过英文论文的写作。因为是线上的学习，非常考验自己的自控力，加上高二的暑假里，自己还有很多其他的任务要做，所以需要同时处理很多事情，对我来说，是很大的挑战。建议同学们如果想要做科研，一定要非常热爱它，然后全身心地投入去做，就一定会有收获。

C同学：科研很难，是个很大的topic，要量力而行。自己要对想要研究的领域有明确的认知。遇到问题之后，要具备自己摸索研究的能力，不要轻言放弃。如果同学们已经做好了这样的准备，后面在教授的指导下，学习起来会得心应手，对自己一定有很大的帮助。

参加过哪些非学术的活动，这些活动对申请有帮助吗？

Z同学：我的兴趣非常广泛，所以做了很多非学术性的活动。比如从小就非常喜欢听音乐，因为这个兴趣，自己产生了做专辑的想法。后来自己到处旅游，有机会接触到不同城市的文化，就想到把各个城市的文化特色融入到专辑的单曲里，写了很多自己的经历和感想。最终在申请的时候，把专辑的链接放在了申请的additional information里，发给了大学的招生官。

C同学：初中的时候喜欢看网络小说，到了高中，又读了很多军事相关的小说，后来就结合了自己这方面的兴趣，开始写小说。在ED申请的时候，我把这段经历放在了文书里。可能表面看起来这是一个没什么竞争力的活动，但是对于招生官而言，这样没有任何功利心的热爱，是非常难能可贵的。我觉得，只要自己用心做过的，就会是一个具有自己特色的好活动。

有什么管理时间的建议？

Z同学：我会在内心对每件事情该不该做有很明确的界线，如果是我喜欢的，那就做好计划，然后付出百分百的努力去做；如果是在目标之外的事情，就不会浪费时间去做。能够抓大放小，高度专注地做事情，所以效率很高。

C同学：我平时也像别的学生一样，很爱玩，但是只要自己有明确的目标，就会非常专注地去做。真正能够做到玩的时候玩好，学习的时候学好。

有哪些给学弟学妹的建议？

Z同学：第一就是先静下心把标化成绩考出来，就个人经历而言，考出标化之前，自己完全没有精力投入到相关专业的活动中去。

第二是在正式准备申请前， 多尝试不同的活动，确认自己真正热爱的专业，然后再针对性地补充活动。

第三是给自己试错的机会，确认自己到底想成为什么样的人，想给招生官展示什么样的自己。

C同学：在申请过程中，寻找自己真正喜欢的是什么。眼光放长远一些，要去思考自己到底想在大学里学什么。这个过程是很漫长的，不要放弃，大学的申请就是帮助我们找到自己的过程。

02留学行业专家观点

申请工程类专业竞争很激烈，怎么做规划呢？怎样打破理工男的刻板印象？

理工科的公共资源很多，夏校、竞赛、科研等等，结果一般也都很直接，比如可以参加比赛，获奖，是比较符合中国家长的预期的。但是我们在规划的时候，最好要结合学生的个人兴趣，才能让学生的形象更加丰满和独一无二。像C同学，他很喜欢机械、汽车之类的东西，哪怕他去参加夏校，也很难找到和他个人兴趣非常契合的点，因为夏校的课程内容相对来说比较固定，很难结合自己的兴趣做深入的研究。而当他去选择参加一个针对性的科研项目，就可以很好地把兴趣和学术相结合，研究会深入，并且针对性会很强，即使最终没有发表论文，这个经历对学生来说也很棒了。

理工男是会有一些刻板印象，因此学生要尽可能明确自己的兴趣，细化研究领域，把活动做得深入。一方面，学生要多一些自信，不要总是猜测招生官喜欢什么样的人，而是通过自己的活动，向招生官展示自己的潜力。另一方面，每个人掌握资源的能力、收获都是不同的，不要过度追逐名利，比如做科研的时候，不要过度看重老师的头衔，论文能不能发表，以及可以带来什么奖项，而是要看自己到底能不能做好这个项目，以及把握这个机会带来下一步行动的灵感。

定校和定专业的策略是什么？

一方面，需要家长理解美本专业申请的特点。很多家长在选择专业的时候，会以职业为导向，但是需要知道的是，现在选择的专业，并不代表学生将来就一定要学习这个专业。美本是非常注重通识教育的，到了大学阶段，学生可以重新declare自己的专业，所以太过职业导向的专业选择，可能会抹杀掉学生很多的可能性。所以我们一般会先梳理学生所有的经历，在看似杂乱无章的活动中，挖掘学生的特质，找到活动之间的内在逻辑，把重点信息提炼出来，定下适合学生的申请专业。然后再根据目前的情况以及我们想要帮学生塑造的形象，针对性地去补活动。

另一方面，选校的时候，顾问会结合学生家庭的硬件和软件条件给到学生建议，根据学生可用时间、申请院校特点去协助规划活动，比如斯坦福大学非常喜欢有趣、独特的学生，那除了常规的信息之外，申请文书和活动经历要设计的有趣味性，Z同学就做到了这点。当然，最终申请什么样的院校，还是由家庭来决定。

有什么建议可以给到大家？

1. 不走寻常路。不要泛泛地考虑申请专业，最好要有明确的细分领域。

2. 不设限不保底。不要自己限制自己的申请院校，也没有任何人可以保证申请结果。

3. 不以偏概全。大家看到的自媒体文章、观点会总结出很多申请启发和规律，但是这些都是在有限的案例里，得出的一些经验，并不一定对每个人都适用。

4. 不忘初心。美本的申请，是想要学生在未来有更多的机会，但是不能把申请当做一切，这只是眼下重要的事情之一。

03过来人同款活动推荐

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