美国大学的录取标准到底是什么？

中国大学招生有统一录取标准，那就是高考成绩。然而美国大学不一样，各个大学的招生标准都是自己做主。那么多人申请美国大学，有的能进藤校，有的却被惨拒……

美国大学的录取标准到底是什么？

今天老师就给大家来揭开这个谜底。

每一年，美国大学招生咨询委员会(NACAC)都会公布其高校招生情况的报告,报告中有一个特别章节就是Factors in Admission Decisions（决定录取的因素）。NACAC将这些决定因素按照权重，分别列为非常重要，重要，考虑和不重要四个级别。而特别需要我们关注的是美国院校在决定录取时，到底什么因素是Considerable Importance（非常重要）的。

美国大学新生录取标准

首先，我们来看一下，美国大学对美国国内学生的招生标准。

根据NACAC数据，报告中汇总了16项直接影响美国大学录取新生的决定因素。其中，与国内相同的是，在大学录取过程中，高中成绩是最重要的考察标准之一。

· 近81%的大学认为高中各科成绩（Grades in All Courses）很重要；

· 近71%的大学认为大学预科成绩（Grades in College Prep Courses）很重要；

· 超过一半（52.3%）的大学仍很看重入学考试（SAT/ACT）的分数；

· 还有超过一半（51.2%）的大学认为课程强度（Strength of Curriculum）也是非常必要的录取标准之一。

在新生招生过程中，重要程度仅次于成绩的考察因素，往往与学生的个人素质、兴趣爱好、见解和学术表现有关，其中包括：

论文/写作（Essays or Writing Samples，16.7%）

教师推荐（Teacher and Counselor Recommendations，10.8%）

兴趣爱好（Student’s Demonstrated Interest，15.5%）

班级排名（Class Rank，9.3%）和课外活动（Extracurricular Activities，3.6%）。

还有一些因素，被少部分大学认为在新生录取过程中比较重要。包括：科目考试分数(AP、IB，4.2%)、作品集（Portfolios，5.4%）、SAT II分数（6.6%）、面试（Interviews，3.6%）、州毕业考试分数（1.8%）和工作经验（一般为实习或社会工作经验1.8%）。

美国大学国际学生录取标准

美国大学对国际学生的录取标准，想必是每一个准留学生都关心的话题。NACAC在报告中，给出了18项因素，这些因素都是美国大学在录取国际学生时，通常会参考的标准。其中很多项，与美国国内学生的录取标准相同，但参考的权重却不同。

1. 标准化考试

对于首次申请美国四年制大学的国际学生来说，除了英语水平考试分数这一重要因素外，决定录取的首要因素与首次申请美国四年制大学的美国国内学生类似。

80%的大学认为英语水平考试的成绩相当重要，其次是所有课程的分数(76%)、大学预科课程的分数(67%)和课程强度(48%)。

英语水平考试English Proficiency Exam Scores 80.2%

主要指TOEFL/IELTS成绩，高分考生在申请看重标准化考试的学校时具有强大竞争力。

各学科成绩 Grades in All Courses 75.9%

各学科成绩主要指的其实还是国内所谓的GPA，由于国内中学的GPA有些有水分，招生官通常会结合就读中学的声誉综合考量国内学生的GPA。美国大学通常更看重申请学生全阶段的课程成绩（高中或本科等），以此评价学生长期的学习状态及发展趋势。

大学预修课程成绩 Grades in College Prep Courses 67.3%

预修课程，在美国一般指的是AP，即Advanced Placement，国内学生对于AP考试的重视程度并不很高。 AP成绩可以抵扣大学入学后相应课程的学分，在同等高中成绩、SAT/ACT考试成绩和托福成绩下，

AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。

· 课程强度（Strength of Curriculum）48.2%

· 美国大学入学考试分数（SAT/ACT）39.4%

· 毕业证书（Graduation Certificate）35.1%

· 论文/写作（Essays or Writing Samples）20.4%

综合来说，由于距离遥远、课程设置不同等原因，美国大学在录取国际学生时，会更侧重于标准化考试成绩方面的考量，除了SAT/ACT考试成绩和课程强度外，以上几项可量化的标准也都在申请考核之列。

2.个人软实力

对于中国学生来说，标准化考试拿到高分还不是最难的，最难的是在后面的考核中脱颖而出。

推荐信：根据NACAC的统计，国际生申请美国大学时，推荐信主要包括两种，且美国大学都比较重视，分别为Counselor Recommendation （12.4%），Teacher Recommendation（10.5%）。

推荐信最好选择那些可以写出来学生的天赋、性格、学术技能的人。将推荐信列为最重要因素的学校显然更加重视那些真正了解学生的成年人对学生的评价，从推荐人的确定、不同推荐人描述的侧重点、到推荐信的撰写都需要精雕细刻。

兴趣Student's Demonstrated Interest 16.8%：兴趣爱好要么做到极致，要么与申请专业或大学相关最好。

课外活动Extracurricular Activities 1.8%：课外活动也有一定的评定标准，要么是取得一定成绩的个人项目，要么是成功的组织者，或者是能够体现社会责任感。

3. 其他考核标准

其他几项考核标准看似与成绩直接相关，但很大程度上其实是在考察申请学生的综合能力。

班级排名 Class Rank 9.7%

AP学科成绩 Subject Test Scores (AP, IB) 7.5%

作品集 Portfolio 5.0%

面试 Interview 2.5%

工作经验 Work 1.2%

SAT II Scores 6.3%

州毕业考试分数 State Graduation Exam Scores 1.8%

综合起来看，排名在30—100之间的大学大都将学术类标准，比如中学课程难易度、GPA、标化考试等列为最重要的录取标准；

推荐信、Essay、班级排名、课外活动为也获得不少大学的青睐；

其他各项标准属于小众化的个性特点。

总结

美本留学的申请非常激烈，学生不仅需要具备托福、SAT、GPA等硬实力，而且需要文书、课外活动、推荐信等软实力。

招生官在乎的是学生在成绩背后是否有相匹配的职业技能和素养，以及这些学术指标和荣誉背后的人是怎样的。

美国大学招生委员会官方报告（PDF版全文）

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