认识美国高中
美国学校类型
>>>> 公立学校 VS 私立学校 <<<<
在美国，大致有两类学校：公立学校和私立学校。根据美国教育局的数据，美国大约有3万所公立学校，以及1万2千所私立学校。
公立学校由政府税收支持，学生按学区划分，只需要有一个当地学区内的住址即可免费入学。由于公立学校的收入来源完全依赖政府，根据入学人数以及当地的地税来获得政府的补助。
公立学校所在学区内的居民房产税是学校收入的一个重要组成部分，通常50%以上的地区房产税被用于学区内学校的日常资源分配。因此，中产阶级或富人居住区由于高昂的房屋价格，政府可以获得高额的房产税，由此也产生了许多的“优质学区”。
因此，如果不是在富人区的学校，很多公立学区都经常有财政危机，相对来说学校硬件条件都比较陈旧。在美国，超过3/4的学校都是公立学校，因此公立教育是美国绝大多数学生接受教育的模式。
私立学校分为两种，非宗教类学校以及宗教学校。
非宗教类学校叫做Independent School，通常隶属于私人机构、基金会或者由公司创办。学校的资金来源以校友的捐款、家长的捐款、基金的收入和学生的学费为主。这类学校因为没有任何的拨款，所以学费一般很高昂，但是相对来说，教学设施和硬件条件也都会很好。
宗教类学校一般由教会支持，包括最常见的天主教学校和基督教学校。这类学校会获得一部分教会的拨款，所以学费相对便宜一些，但是入学的学生都需要上宗教课程，每周参加宗教活动，部分学校还会要求学生必须信教才可入学。
根据美国教育机构的调研统计，美国公立教育的平均水平低于私立学校。这是因为，美国公立学校在设立之初便是“服务性质”的机构，只为本地区提供教育服务，最初的目的是提供全民普及的教育，保证每一个人能看书能计算即可。同时，公立学校的生源，仅以学区划分范围内的本地学生为主，并不会进行无差别的选拔测试，所以各种各样的学生也都会有。
相比之下，私立学校是美国精英教育的主体，有更充足的资金，更好的硬件资源，同时也可以自主选拔生源，顶级、一线与二线私立学校的教育质量和生源非常好。美国私立学校的主要资金来源来自于家长，学费高昂，因此学生大都出身于中产家庭以上。
这一类的家庭本身就非常重视教育，并会利用自己的人脉和资金全力支持学校的积极发展和教育理念的更新换代，保证学校的教学水平始终处在最前列。这样的学校拥有充足的教育资源，同时在学生生源的选拔上，又可以通过非常严格的入学程序建立门槛，保证了生源质量，因此相对来说，私立学校更容易出类拔萃。
当然，以上讨论的只是平均水平。事实上，美国各州仍然有非常优秀的公立名校，以及并不怎么样的二三线私立学校。在选择学校的时候，还是要结合具体学校的情况来看，而不是一杆子打平。
>>>> 走读学校 VS 寄宿学校 <<<<
走读和寄宿学校，顾名思义，就是学生是每天上学放学，还是在学校里面住校。
首先，我们说一说走读和寄宿学校在申请时候的区别。全美的寄宿高中一共只有300所，而走读高中中可以接受国际学生的学校有超过3000所。寄宿高中里，很多学校每年只招1-2人国际学生，人数多的一届也不会超过10人。并且，大部分寄宿高中申请的门槛非常高，不仅需要托福和ssat成绩，还要学生各项活动全面发展。
美国最优秀的寄宿高中录取率比常春藤名校还低。而走读学校通常一届可以招收5-10名中国学生，因为学校数量多，选择面也更广，同时申请要求也不像寄宿学校如此严苛，因此走读高中在申请成功率上可能更占优势。
不过，走读中学和寄宿中学的根本区别，还在于学校的教学模式和整体学校氛围。寄宿学校的学生来自美国各地，大部分学校有多年接受国际学生的经验，相对来说在学校内的学生会更具有多样性。
同时寄宿学校本身的环境和寄宿模式也更重视营造一个温暖美好的环境，管理上更加严格和谨慎，每日都有固定的作息时间，晚上还有专门老师看管的晚自习，每周末安排宿舍内的活动，每个学生都有专门的宿舍内辅导老师，很适合自控能力较差，同时需要很多的关注和引导的学生。
走读中学相对来说，因为其服务对象是本地的学生，相对来说管理氛围比较宽松，学校一般下午三点放学之后活动均由学生自己安排，同时走读学校一般来说学生都是住寄宿家庭。
住家生活虽然可以帮助孩子了解美国文化，提高情商，同时提高独立支配和管理时间的能力，但是寄宿家庭本身具有很强的随机性，遇到好的家庭可以生活非常舒适，但是遇到不够好的家庭，可能留学生活又多了一层不确定性。因此，在留学选择的时候，如果家长不能陪读或者能够有当地确认的亲戚或者朋友照顾孩子，高质量的寄宿学校应该是首选，其次是在优质地区的优秀私立学校，至少保证周边家庭的教育程度和质量。
>>>> 宗教学校 VS 非宗教学校 <<<<
之前我们大概说了一下私立学校中的宗教和非宗教学校，这里我们重点说一说宗教学校以及国内对有宗教背景的美国高中存在的误解。
在美国，有宗教附属关系的学校(Religious Schools)，最多的是天主教学校、基督教学校，其他还有犹太教、摩门教、卫理公会派、贵格教等多达18种宗教教派的学校。相比于非宗教学校，因为本地的学生生源大多来自当地的社区或教会，所以国际学生比例一般不超过10%。
在教学环境方面，美国宗教学校的教学环境一般来说管理都很严格，对于学生的着装、行为、语言等都有很高的要求，校园环境也非常安全。并且，由于学校大部分的老师和学生有宗教信仰，普遍都比较善良、友好、乐于助人。
中国家长经常认为在宗教学校学习，在校学生就必须信从学校教派，其实很多时候，美国宗教背景学校的学生并不一定要加入宗教。在美国的私立学校中，近8成都是有宗教背景的。绝大多数宗教学校并不极端，大多数宗教色彩也并不过浓。宗教学校多会有该教教义的宗教教育课程，有祈祷、弥撒或者静默时间。很多学校也欢迎不同宗教背景的孩子，并尊重他们不同的哲学体系。
通常情况来说，最常见的私立天主教学校都非常包容，不会要求学生信教，学生也不用担心被传教。只有少数原旨主义基督教学校会要求学生必须信教，如果家长对宗教并不信服，这一点在签署入学协议的时候一定要特别注意。
>>>> 混校 VS 单一性别学校 <<<<
在美国，有一部分的私立学校，以天主教学校为主，是单一性别的学校。综合来说，单性别学校和男女混校各有优势。
单性别学校非常利于这个性别的学生个人优势的发挥，学校的教育也更有针对性，学生不必为了社交等原因分神。在单性别学校里，不会出现“性别政治正确”的事情发生，女生可以参加足球运动，男校的男生们可以组织唱诗班，在同性别的同学之间变得更加自信，也不容易拘泥于社会对于性别的偏见。同样，男女混校为学生提供了一个真实的社会，学生可以在日常生活中学会如何与异性相处以及建立良好的关系。
在单一性别学校就读并不代表学生就没有与异性交往的机会。相反，很多单一性别学校都会有配对的男校或者女校，平时在上课以外，经常组织各种联谊活动，同时很多时候，男校女校还会有专属于自己两校的舞会和集会，用来增加学校之间的感情。有很多宗教学校采取分班不分校的模式，上课时候男女生分班上课，但是所有的课外活动都是男女混合，这也是可以兼顾到的好模式。
>>>> 艺术学校 VS 军校 <<<<
在美国，还有一类的学校是具有专业针对性的学校，其中最典型的就是艺术学校和军校。
➤艺术学校
在招生要求上，艺术高中除了考察学生成绩、性格，会更多关注学生的艺术修养及水平。所以学生在申请的时候，往往需要提交个人作品或现场展示。其次，在师资配备上，艺术中学的老师多为艺术领域的大师或专家，会手把手带领学生进入艺术殿堂，从中学开始就注重学生的艺术专业培养，让学生进入艺术高校之后更胜一筹。
除此以外，美国艺术中学在课程设置上对文化课的要求很高，艺术只是他们全部学习的一部分，所以就算是艺术学校就读的学生，也并不意味着他们之后就必定从事艺术行业。事实上，有超过一半的艺术学校毕业生并不会进入艺术类的专科院校，而选择了综合性的大学拓展个人的兴趣。
➤ 军事院校
美国的军校大部分都为男校，当然也有男女混校，通常只招收7~12年级的学生。军事院校的培养目标很明确，通过对学生体质和性格的磨练，将学生培养成为具有杰出领袖特质的人。
军校并不是给在学习和行为上有问题的学生。相反，军校希望招收的是具有坚强意志以及对个人要求严格的学生。同时，进入军校也不代表今后就必须从军，实际上，军校的学生绝大部分之后都是进入普通的大学。
军校的文化课要求也很严格，除了常规课程，还有相关的军事课程，包括军事理论课程、航空航天课程、航空史、海军科学、海洋学等等。另外军校会有一定的军事训练，但是强度不大，学生普遍能接受。有的军校在一周只选择一天作为训练日，让学生进行简单的基本训练。因此，进入军校很多时候是对自己意志力和管理能力的挑战，其目的并不是为了成为军人，而是为了锻炼自我意识，并且适应来自体能和智力各方面的挑战。
无论是选择艺术院校还是军事院校，归根结底最适合学生的才是最好的。因此，我们尤其鼓励考虑申请专业学校的学生亲自去看一看，体验学校氛围，真正了解自己是否适合这所学校，而不是想当然一味追求脑海中学校的模样。
美国高中师资来源
师资来源的不同是中美高中差异很重要的一点。中国高中的师资力量一般都是专业对口并且拥有教师资格证的师范老师，而且聘用之后几乎都会一直从事教师行业。而美国高中的老师则来自五湖四海，尤其是优秀私立学校的老师，之前都会从事各种各样的行业，放眼望去可称得上是卧虎藏龙。
比如有的老师之前做过海军陆战队，已经拥有上校头衔，甚至被FBI录用；有的参与过国际政治会谈，曾经是经常访问各个国家外交官；有的老师之前自己在华尔街工作数十载，并且拥有多家公司。
在美国的中学里，你会看见60多岁的化学老师依然神采奕奕的站在讲台上给学生传授知识，或者数学老师站在棒球场上传授自己曾经效力专业球队的经验。美国私立高中非常重视教师的背景和资源，他们相信，具有丰富的阅历的老师是学校最宝贵的财富，而这些老师能带来的经验和知识是学生在课本上永远学不到的。
学生生活在这样多元化的环境中，对于人生和社会都能拥有不一样的体验。
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