我想谈谈我上周到上海参访的反思。我早年在上海从事过4年的留学咨询工作，辅导过很多上海顶尖名校的学生，包括上海美国学校，世界外国语学校，上中国际部，复旦附中，交大附中，上外附中等。也透过朋友介绍，认识了不少上海几个非常著名国际学校和国际部的校长。这次有幸受邀去实地参访了他们的校园，参访的过程也给了我很大的启发，所以我想和各位也分享一下。
首先，上海毕竟是国际化大都市，不少国际学校或是国际部，在硬件上还是很不错的。但是我觉得硬件条件并不是特别重要的一点，毕竟这还是属于比较表面的竞争力。学生学校在教学或是学生质量上不足，那硬件再好其实也没有任何意义。
上海学生其实也是非常卷的，卷的程度可能甚至超越南京之类的二线城市。在上海的国际学校或是国际部里，充斥着外籍子女等本身母语就是英语的学生。英语非母语的学生，在这些学校里，往往就会比较吃力，尤其在一些文科课程的学习上。
而且这些英语母语的学生，往往父母都是中国人、华裔、或是亚裔，所以对教育也特别的注重。在强大的英语优势之下，他们不止在课内成绩能够碾压竞争对手，也会把更多时间放在课外活动上，加强自己的软实力。
这也是为什么近年来比如南外的学生，即使在当地叱咤风云，但是越来越难在文科社科或是辩论类竞赛拿到全国或是国际大奖。竞争对手其实已经不在一个维度上了。就以刚刚落幕的南京NUMT模拟法庭冬季赛说，北上深来参赛母语为英语的选手，在竞赛中大放光彩，囊获多项大奖。毕竟语言上就占了很明显的优势。
此外，上海学生不止在语言上有优势，我发现，学校也特别注重多元化的课外活动，协助学生开展更多元化的背景和兴趣。举例，很多上海学校在戏剧、舞蹈、体育上都有很强的辅导机制。学生也不是随便玩玩，会真正花大量时间，投入到课外活动里，把活动做的非常出彩。
以戏剧为例，类似于美国高中，不少国际学校都会有定期的大型英语戏剧表演，还有专业的戏剧老师指导。剧目往往非常高大上，而且演出质量也相当高，吸引不少民众来观赏。但是国内大部分二线城市的活动，往往都虚于表面，形同虚设。顶多是玩玩的性质。
而且，我发现上海的学生家庭条件也相对较为优渥，在课外培训、活动、科研上花钱不手软。许多家长只是在申请的准备上，就做到费用动辄百万以上不眨眼。虽然他们也会遇到很多坑，申请结果也不一定都理想。但是很明显可以看到的，不少学生的背景都是一叠叠钞票堆积起来的。
最近也有一些家长，在考虑把孩子送到一线城市就读。但是我听到的很多案例中，发现很多孩子去了，就惨遭一线城市学生的碾压。最终成绩不好，录取结果反而更差。举例，就算是同一所高中，比如深圳贝赛斯和南京贝赛斯，因为学生水平不同，所以拿到好成绩的标准就不一样。一个在南京贝赛斯能拿到A成绩的学生，到了深圳贝赛斯，可能只能拿到B。
所以，在一线城市强大的压力之下，二线城市或是普通工薪家庭的孩子该如何竞争呢？
1.课外活动必须个性化设计并且独一无二。我的建议是不要做别人做过的活动，因为招生官看多了，就容易产生审美疲劳。尤其靠花钱买第三方机构的课外活动，普通家庭绝对买不过一线城市的富豪。被留学中介忽悠去购买一些表面上看起来不错的活动，比如去哪里支教，或是到哪里进行调研活动，最终肯定会遭到无情的碾压。
2.尽量多做个人活动，团体活动适量就好。因为招生官在活动指导上，往往最看重个人特色。所以当一个活动有一堆人做，那招生官就会看到一堆有相同活动的学生，最终这个活动就没有新鲜感了。而且团体活动一般最受益的只有社长或是队长。比如某个社团发起了一个极度独特的活动，在招生官眼里，社长的功劳绝对是最大的。一将成名万骨枯，队员大部分最终都是炮灰。所以做量身定做的活动，就是为了没有人会和你抢，而且如果活动足够有特色，绝对会让招生官眼前一亮。
3.加强文科学术背景。二线城市学生的问题，就是过度注重孩子理工科的发展。毕竟这些学生大部分都是中产家庭出来的，孩子毕业后的就业问题，就非常关键。所以有鉴于理工科就业较好，就从小培养孩子往理工科的学习和竞赛上倾斜。但是国外顶尖大学在多年前就已经知道，中国学生理工科很强，所以课内成绩好就足够说明他们理科很强了，不一定需要更多的证据。他们想看的，恰恰是中国学生的文科能力。所以多年来，我一直建议非大神学生减少AP考试的理科数量，把精力放在文科上，比如历史、艺术史、写作、心理学、等学科，加强差异化竞争。
4.增加文科类个性化活动。即使是申请理科的学生，招生官也非常希望他们能够有跨学科思维及课外活动。所以在活动规划上，我一般秉持着约1:2的比例，就是理科生每有一个理科活动，就要搭配两个文科或是跨学科活动，增加学生背景的多样性。
其实以上几点其实大神们也可以参考。如果能做到，肯定会让您孩子的录取结果更加出彩。
谢谢大家的持续关注，我们下次见！
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