英美大学申请，都需要学生去证明自己的“学术能力”！是否具备足够强硬的学术基础及学习能力去拿下高难度，极富学术挑战的大学课程学习。
申请美国大学
需要学生提交的申请材料及证明，就包括：语言成绩（托福/雅思/多邻国），校内成绩（GPA、国际课程IB/AL/AP大考成绩等），再有就是活动列表（竞赛/夏校/科研/社团等），文书及推荐信也是必要的。这些材料的提交充分证明了学生的学术实力足够强，超越了一般学生，有资格进入该大学学习。
还有通过一些背提活动（夏校/竞赛/科研等）去证明学生对某一学科领域的热情及兴趣。参加一些高含金量及高挑战难度的竞赛并斩获高分奖项，无疑是对学生学术能力最好的证明。而能申请到一些每年竞争人数多，但录取名额极少的暑期夏校项目，也是对学生足够优秀的强有力说明。参加高难度的科研项目/其他一些活动亦如此。
当然美国大学可能也会看重学生：是否是一个有趣的、丰富的、有爱心的、有奉献精神的、有领导力的、富有个性特征的申请人。而这些也是通过学生提交的活动履历，或在文书中表达的个人经历来获取。
申请英国大学
通常也是需要学生提交自己证明学术能力的证明。比如校内GPA，IG/AL/IB大考成绩等，同时还需要学生去参加入学考试及面试，都是通过一层层筛选去挑选到最优秀最杰出的大学预备军。
文书、推荐信、个人陈述也是英国大学申请必须提交的佐证材料。去表达申请人的特点，对申请院校及专业的了解，分享个人故事经历等。
学生所参加的背提活动（ep:一些和专业相关的高难度的竞赛，珍贵的实习科研经历等，一些顶尖的夏令营项目等），能够证明申请人在所意向专业学习上的探索，凸显兴趣及学术能力，这些都能为学生的申请增色不少！
无论是申英还是申美，『学术活动上的探索提升』都至关重要。对于目标申藤or 申G5等顶尖名校，科学的背景提升规划方案就弥足珍贵。
很多家长从初中就开始早早给学生进行背景规划了，并指导学生去参加一些合适的活动项目。有的家庭甚至会规划的更早……
英美同申新浪潮，背景提升如何做？
近两年『英美同申』成为了申请新浪潮，对于这一留学规划的孩子，背提方案规划应当如何呢？
做好校内学术和校外学术，是性价比最高的选择，但是一定要量力而行，而且要注重 ”学术一致性“。
1）保持校内成绩和大考成绩
校内GPA及大考成绩是申请的第一道基本门槛。若这两项不达标，即使背景活动多优秀，个人特色多鲜明，都会狠狠地被申请阻拦下来。
2）规划成体系的校外学术路线
校内成绩，语言成绩，大考成绩达到了院校申请的基本线，接下来就会重点考核学生在学术活动上的持续探索及杰出表现成果。而校外学术路线规划要成体系化，让大学招生官感受到你的专一热情及持续探索精进。
N+咨询案例，搞懂背提！
有部分家长和学生在背提上存在各种各样的问题，有很多疑问及困惑。下面选取一些典型咨询案例，供诸位借鉴参考。
Q：现在是9年级，准备升学文科类专业，应该怎么准备？
A：首先文科分两块，分为：人文学科和社会科学。这和理科是有区别的！
人文学科类可以通过参加写作竞赛或者顶尖文科类夏校去提升。但社会科学类需要学生去大量阅读和分析。理科可以短期突破，但文科需要长期积累。从学习广度上和深度上来说，短期学习是远远不够的。9年级升文科现在去准备，时间上是正好合适的。要循序渐进地准备，”学术一致性“对于文科类专业学术探索也是一样的。
由于文科类专业又分的比较细，例如心理学、哲学、历史等。要先把方向确定好，然后去提高自己的英语阅读和分析能力，才能申请到比较好的文科类夏校。若学习一些IB、ALevel的文科课程会比较吃力，这需要长期阅读积累，制定学习计划，去逐步提升的。
比如像John Locke这样的竞赛，学生如果没有一定的文科储备，是很难写好的。人文相关的夏校，例如斯坦福的写作夏令营、John Locke、马歇尔等写作竞赛都是需要长期积累的。
Q：英国9年级住校学生，偏爱工程类，夏校竞赛如何规划？
A：工程本身对高等数学能力，动手分析、搭建能力有要求。9年级可以参加一些基础夏校，例如CTY、Level2的工程夏校、ESAP都可以。申麻省的RSI有点困难。如果现在还不清楚要打什么竞赛的话，建议从数学和物理竞赛开始。
Q：建筑类专业有什么夏校或竞赛推荐吗？
A：例如康奈尔就有自己的建筑类夏校。不管是竞赛还是夏校，都是基础学科的比较多，是给高中生参加的。建筑类和工程类夏校/竞赛相对来说比较少，如果未来要学建筑，像大学选建筑会学习基础的数学课、工程课，受力分析等等，参加一些这样的夏校项目或者竞赛，是可以反向像大学说明自己未来可以学建筑的。
Q：时间精力有限推荐选哪个?想都参加的话是否有先后顺序?
A：纯英国党建议竞赛优先于夏校（但是夏校对确定专业的作用高于竞赛），英美双申建议都要参加，根据含金量高的项目和学术一致性选择。
夏校类问题咨询
Q：英国的学生是否可以申请美国的夏校?
A：完全可以，尤其在GCSE和IGCSE阶段，课业压力还不大的时候。申请夏校可以让学生去探索专业，也对未来申英/申美都有一定的助力。
Q：申请英国大学的理科是不是不一定需要参加夏校，专门搞竞赛就够了？
A：从申请目的上来说，确实不一定要参加夏校，但夏校会跳出高中阶段的课程，去告诉你工程是什么等，这些经历对学生未来发展来说是有好处的。从功利的角度来说：含金量是没有竞赛高的，尤其对仅申英本的学生来说。
Q：有航空工程类夏校或科研项目推荐吗？孩子在荷兰上英国学校，12年级，从小执着于飞机和航空。
A：首先在美国有些夏校是有航空工程相关的，但是专业相对敏感，需要有相关国籍/身份。在一些顶尖科研项目中，如果你表达了想学习航空工程，若会匹配相应的教授给你的话，通常是可以做相关项目的。如果没有其他特别的项目可以参加，可以参加一些物理竞赛，因为航空工程更偏向物理，再说服大学自己是有潜力去学习的。
竞赛相关问题咨询
Q：10年级，数学或物理竞赛从准备到比赛通常需要准备多长时间？
A：要看参加什么样的比赛，例如参加AMC、AIME，一般来说大约需要600小时左右。分三个阶段。
第一阶段是基础阶段。主要是过一些知识点，所有的竞赛（例如欧几里得、BMO、AMC）都会考几何等知识点，有的知识点可能忘了或者没学过，第一阶段需要夯实基础，无论广度还是深度，都比学校Pre IB或IG阶段难一些，上课需要30-40小时左右，课下自己复习加起来要150小时。
第二阶段是强化阶段。要学会运用学习工具，上课40-50小时，要大量训练，题量很大，加起来150-200小时。
第三个阶段，看一套题目中如何分配时间，如何保证朝着目标前进，同时训练并整理错题本，整体150-200小时左右。
总体来讲，花多少时间是根据目标来定的，目标是第一列/金奖肯定需要400-600小时。花的时间要和学校课程/标化成绩/科研时间等匹配，不能因小失大。
Q：AMC、SMC、BMO都考过了，还有必要考欧几里得吗？
A：可以往更难的数学竞赛挑战了，例如HMMT、DMM，或申一些顶尖数学夏令营，含金量来说远超过了欧几里得。
Q：打生物竞赛，9年级开始准备，有什么要求吗？
A：首先9年级很多学生可能刚开始接触生物这门学科，不用特别着急，可以先从简单的开始，如HOSA，后面再准备BBO、USABO，还可以参加神经科学类的，如Brainbee这样的夏校。这是循序渐进的过程。
其他课外活动咨询
Q：孩子感觉竞赛很难，还有哪些活动可以弥补或替代竞赛
A：如果有坚持的2个左右的科研项目，也可以向大学申请上说明在一个学科方向上的探索的。
Q: 除了竞赛、夏校之外：哪些课外活动也很“学术”？
A: 首先推荐：学术社团。大家可不要小看学科社团。它自身的优势及价值并不低。比如：
1）参与门槛低但上限很高；
2）学科固定，但是学生参与的方式可以多元化，深度也可能完全超过校内学科水平。
3）长期坚持，对美本申请优势更大。也建议学生可参与学习深度一般的社团，去追求影响力。例如：参加自闭症社团，帮助了多少孩子？这适用于心理学、生物学专业。这些活动体现出的学生价值及个人特质会在美本申请中很看重。
也可考虑：科研！科研项目选择建议是：
1）科研项目最好和申请项目/竞赛/夏校等相匹配
2）高中阶段能发论文很好，但这不一定是首要选择；最应该是思考如何让招生官看到你对一个学科方向的热情等。
3）还有就是至少要理解科研项目的内容，不然面试可能就露馅了。这会造成很差的印象。
申请专业选择咨询
Q：ALevel学生，数理化竞赛都有奖，最喜欢数学，建议申数学还是工程？
A：首先，工程学光有竞赛是不够说服大学自己想申请工程的，除了高等数学能力，还需要一些动手能力、分析能力。明年要申请的话，理科类专业都可以申请。一般工程专业申请：要看是不是有相关科研项目、相关工程上的探索，这点很重要，没有的话建议申请纯理科或数学。
把数学运用到自然科学中，就是物理；把数学运用到社会科学中，就是经济学。如果学生对于很多专业都比较喜欢且擅长，例如数学、物理、化学、经济，但孩子最喜欢数学的话，建议偏重往数学方向发展，本科阶段学数学打好基础，研究生时再看自己的方向。
Q：Alevel没选物理能申请牛津化学吗？
A：申请要求上是可以的，但是长远来说，如果未来在大学想学好化学，建议在Alevel阶段数理化都要学习。
Q：Alevel没选物理，选了生物化学数学经济，建议牛津化学还是剑桥自然科学？
A：从申请难度上，牛津化学系相对来说录取的人比较多，AL选了生物化学数学经济，仅从从录取率来说，建议牛津化学。但是如果孩子是4个A*，还得看一些化学竞赛含金量如何等。如果学生参加的竞赛比较多，甚至数理化竞赛都拿满了，申牛津化学或者剑桥自然科学都是可以的。
Q：中美关系恶化，对申请美本STEM专业有影响吗？
A：不管是中国人还是美国人/华人，美本理工科都是比较难申请的。STEM专业属于就业导向型，而在美国最难申的还是计算机类的。中美关系恶化是否会对STEM专业有影响，除了看不断变化的政策外，还取决于就业市场/未来发展起到的决定性作用。
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