相信很多人都对美高社团有不少了解，最深刻的印象就是社团活动的多样丰富，而在美高众多的社团活动中，戏剧开始逐渐深入孩子们的日常生活，成为了美高校园中浓墨重彩的一笔。
其实在国内，很多学校也有自己的戏剧社，但这些戏剧社往往更喜欢《边城》、《茶馆》、《原野》这类较为传统的剧目，通过不断地进行排练，举行公开的演出，而在这个过程中，孩子们大多都扮演着执行者的角色，按部就班地完成任务，或许也能激发更多的戏剧热爱，但过程中缺少一定的创新思维和主观思维。
美国学校的戏剧社则给人一种把剧组搬到校园里来的感觉，从编剧到导演，再到后勤、群演、化妆师，几乎每个角色都能让孩子全程参与，让他们充分加入并发挥自己的力量，没有一个角色是可以轻易被忽略的，这种更包容、更随性的空间似乎也带给了学生更多的可能性。
也不是非要拿来一较高下，唱衰传统的表演模式，所处背景不同，所要追求的目的也不相同，衍生出的排练方式自然就有所差别。前者一般更偏向于成果，而后者则似乎更注重于启发。
接下来，我们一起来看看美国高校的戏剧社为何越来越受孩子们的喜爱，都有哪些地方值得借鉴学习，又有哪些学校有着优质的戏剧资源提供......
美高戏剧社团内的成员分工明确、组织清晰，这是校园戏剧社大受欢迎的一大重要原因。孩子们在明确了自己的工作内容后，只要全力以赴地完成任务，就都能收获肯定，而在下一轮的排练中，孩子们也可以自行再申请其他的工作，当然也可以继续钻研同一项工作，他们的意愿都会被充分地尊重。
第二个原因或许要归根于参与人数的多。美高戏剧社总是人才济济，充满了巨大的吸引力，参与的人多了，力量也就强大了，大家齐心去做同一件事，也就容易多了。美高戏剧社欢迎每一个热爱戏剧的孩子，不会设置过多的门槛，只要你愿意，都可以有所成绩。
美国出产各种各样的顶尖影星也就不奇怪了，因为大量青少年对表演都充满了热情。
第三点，美高校园内的年轻人普遍更为自信，表现更为积极，这也影响了很多留学美国的中国学生，让他们也逐渐融入并放开自己，每个人都想上台去一试身手，这也让戏剧社的舞台接纳了来自四方的选手，老师们也都来者不拒，反而更期待多种声音的碰撞。持续不断的新鲜血液的注入和“老戏骨”们对于戏剧事业的坚持，让戏剧社的规模也越来越大。
同时，美国家长也对孩子参加戏剧社这件事情都持非常支持的心态，并会将之视为非常值得骄傲的事情。我们经常可以在美剧的影片中看到，剧团老师和学生和家长热切地谈论着今年州内的各校戏剧社竞赛，期待着孩子能获得“最佳男/女主角”的奖项，还会热心地陪着孩子一起排练，这种充分的信任和耐心也是美高戏剧发展的一大关键因素。
美高戏剧社如此受欢迎，有着多重原因，以上或许只是我们可以窥见的一小部分因素，相信也少不了文化的感染、教育的多元等更深层次的原因。然而，正因为这种种原因所成就的孩子们的热情，不少美高学校也开设了独有的美高戏剧课程，下面就介绍几所具有典型课程或社团的顶级美高。
01、北野山高中Northfield Mount Hermon School
北野山高中成立于1879年，是美国一所著名的私立学校，也是一所世界闻名的寄宿制大学预备学校。学校获得了美国东部各州学校联合会的认证，并且是美国教育部认可的示范型学校。
除了丰富的学术课程外，学校同样重视学生其他领域的培养，注重并鼓励学生充分发掘自身的天赋与兴趣，因此学校的社团活动非常多样且有趣。
北野山培养出了很多知名艺术校友，包括：奥斯卡获奖纪录片《开往黑暗面的出租车》的执行制片人Donald Glascoff，获得奥斯卡提名的女演员Laura Linney，还有奥斯卡提名女演员《制片人》、《低俗小说》、《危险关系》、《杀死比尔》的演员Uma Thurman等。
北野山的戏剧课程涵盖了表演、导演、戏剧创作和舞台设计等多个方面，学校要求学生们认真学习这些领域的关键原理。另外，戏剧制作会涉及不同时期、不同风格的作品，从莎士比亚和Sophocles，塞缪尔·贝克特和汤姆·斯托帕德等古典和现代剧作家到何塞·里维拉和莎拉·鲁尔等顶尖剧作家的当代戏剧和喜剧等。
02、布莱尔学院Blair Academy
布莱尔学院创办于1848年，是一所以提供卓越大学预科教育而闻名的男女合校寄宿制学校。学校位于新泽西州西北部的布莱尔斯镇，距纽约市约65英里，地理位置十分优越。
布莱尔一年有四部戏剧作品，为各种经验的戏剧家提供机会在戏剧或音乐剧中扮演角色。演出场所包括露天和黑匣子式剧院在内的三个截然不同的表演场地，为布莱尔的演员和观众提供了一系列独特的戏剧体验。
在布莱尔剧院中，学生扮演着许多角色，他们在舞台上扮演并担任学生导演，与技术人员一起工作以搭建舞台，选择和制作服装，并在演出期间播放灯光和声音。学生还可以通过近年来的学术选修课来追求戏剧兴趣，这些选修课包括戏剧、音乐剧院和音频工程课程。
03、弗吉尼亚主教中学Virginia Episcopal School
Virginia Episcopal School创建于1916年，位于弗吉尼亚州的Lynchburg市，是一所男女合校的寄宿走读中学。
学校开设丰富多彩的学习项目，鼓励学生发展自己的个人才能，为将来升入大学做好准备。学校规模虽小，但是气氛十分融洽。学校十分重视严格的学术训练和高尚的道德、情操的培养。学校创立时的理念是强调至高无上的荣誉，随着学校的建成，这一理念也变成了现实。经过近一个世纪的发展，学校始终坚持创校之初的理念，这也成为了学校不断发展壮大的奠基石。
VES为各种经验水平的学生提供广泛的戏剧表演的参与机会。所有在VES的戏剧学生都能获得不同的体验。
学生有广泛的机会在舞台上参与各种制作，从大型音乐剧到合奏、展示和独幕剧。戏剧技术专业的学生参与满足所有部门制作和项目、学校活动、音乐会和嘉宾演出的技术要求。
同时，VES的戏剧课是模仿大学课程而设计的，采用小班教学，注重个体化，强调以学生为主导的建设性反馈。表演系学生探索现代现实主义、古典戏剧和莎士比亚，此外还有一个关于舞台战斗和格斗编排的单元。技术剧学生在一个完全基于项目的环境中工作，其活动包括木工、音响工程和设计、灯光和现场广播制作。
每年，VES都会接待一些全国和世界知名的艺术家，在William King Center演出，为学生音乐家提供大师班，提供向这些艺术家学习的特殊机会。
04、湖森中学Lake Forest Academy
Lake Forest Academy提供 9-12 年级的学习，位于伊利诺伊州，在美国第三大城市芝加哥市以北30英里的森林湖城。LFA占地约150英亩，是一个美丽的绿色生态校园。
艺术资源丰富：学校有专门的一个艺术项目：Art Concentration—— 针对11和12年级的学生。为对音乐、戏剧、以及视觉艺术感兴趣和想要深入研究的学生提供深入的、一对一的辅导。无论是饰演还是准备作品集等，都能为想在大学深造艺术的学生提供全方位的帮助。
LFA的学生还可以根据自己的兴趣选择报名参加各种表演艺术课程。此外，一些课外课程，如VOX或爵士乐队，也能让演员们在课余时间尝试舞台上或幕后的各种角色。
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