UC网申系统填写流程详细介绍

请注意！今年UC网申系统发生了重大变化——不能添加标化分数！

TOEFL/IELTS/ACT/SAT是同类型证明语言能力的考试，除非无TOEFL/ILETS的学生才有机会填写SAT/ACT English部分小分！

去年，UC系大学官宣任何一所学校都不再把SAT/ACT成绩作为录取参考，UC系大学将永久终止SAT/ACT作为招生审核标准。

今年就这一变化，调整了UC网申系统，2023申请UC系大学的小伙伴，一定要注意啦。

下面老师为大家整理了UC网申系统的填写流程，超全UC网申指南给大家奉上！

UC网申系统填写指南

UC 系统申请表共有七个部分。分别是：

• About you
• Campuses & majors
• Academic history
• Test scores
• Activities & awards
• Scholarships & programs
• Personal insight.

1.About you

这部分我们需要填写的主要信息有地址、电话等基本信息。

① 个人信息：姓名、出生日期、出生地

②联系信息：家庭住址、邮寄地址、联系电话

③公民信息

④人口统计信息

⑤背景信息

⑥你的家庭

⑦父母信息

⑧合法居留证明

第一部分有几页询问关于你和你家人的信息。在这些问题上，你可能需要向你的父母或法定监护人寻求帮助——这是可以的!

2.Campuses & Majors

这部分，你可以选择你要申请的学校和你感兴趣的专业。

①加州大学的价值观

②入学时期与身份申请

③选择校园

④选择专业

如果你还不确定你想主修什么，你可以选择“未决定”。

3.Academic history

这部分，你将填写你在高中就读过的所有学校的课程和成绩。

①七、八年级的数学和外语成绩

②搜索并添加9-12 年级就读学校

③具体就读时间、评分方式、授课语言等

④填写九年级至今所读课程及得分

⑤高中期间参加过的大学课程

⑥其他学术相关信息

如果你在中学(7、8年级)学习了高中水平的数学或语言，而不是英语，你将有机会在这个部分报告这些课程和成绩。

当你填写任何信息时，一定要参考你的成绩单(或学术记录)——不要根据你的记忆输入信息。

重要的是要如实填写你在官方成绩单或学术记录上的所有学校、课程和成绩。

4.Test scores

这部分主要填写的是标化考试成绩、考试时间等信息，包括 AP、IB、TOEFL、IELTS 等。

ACT和SAT: 

UC在做出录取决定或颁发奖学金时不会考虑SAT或ACT考试成绩。

如果您选择提交考试成绩作为您申请的一部分，它们可能会被用作某些专业的特定科目考试，或用于满足A-G要求。

SAT学科考试:

这些考试已于2021年停止。如果你有前几年的学科考试成绩，你可以将其作为一个额外的信息在审查过程中考虑，或者作为满足最低资格要求的替代方法。

AP考试，IB考试，托福或雅思和国际考试:

你会在考试成绩部分的单独页面上被问到这些考试的相关问题。如果你已经参加了考试，或者你打算在未来参加考试，你需要报告你的分数。

5.Activities & awards

这是你告诉UC招生官课堂之外最自豪的事情的机会。他们看重的是质量，而不是数量——所以一定要专注于对你来说最重要的活动和奖励。

你需要将每个活动/奖项归类为六个类别之一:

奖项或荣誉

教育准备项目(任何丰富了你的学术经验或帮助你准备大学的项目)

课外活动

其他课程(除了UC录取所需的课程/不符合UC A-G科目领域的课程)

志愿/社区服务

工作经验。

6.Scholarships & programs

你应该选择任何和所有适用于你的奖学金类别(你可以选择的奖学金数量没有限制)。

你也可以表明你是否对教育机会计划(EOP)感兴趣，它会在你在加州大学期间提供支持服务。

7.Personal insight

这就是加州的文书部分。你需要回答关于个人洞察力的问题。你必须回答8个问题中的4个，每篇不超过350字。

01、Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.  

中文解析：描述一个表现你领导力的经历，在其中你如何正面影响别人，帮助解决问题或为团队做出贡献。

此题的关键在于对leadership的理解。领导者这个角色不仅仅是个头衔，它更代表着一种责任。它可以是成为别人的导师，或是某一特定任务的负责人，又或者是在某场活动或者项目的组织活动中担任领导职位。你是如何在团队中带领他人或者组织策划某个项目?你从中学到了什么?你的责任是什么?

申请人应当仔细想想自己取得了哪些成果，在这些活动经历之中学到了什么，在活动中还承担了哪些职责？在课外活动中你是否领导了一个团队？你的活动经历是否改变了你对于如何领导他人的观念？你领导的活动是否解决了学校、社区或者你所在的组织中的一项重大矛盾或问题？

此外，你的领导角色并不一定需要局限于学校的课外活动中。比如，你是否帮助照顾好了自己的家人？这些经历都可以成为你创作该题目文书的素材和思路，重要的是写出属于你自己的个人经历。

02、Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.  

中文解析：每个人都有具有创造力的一面，它能通过很多方面表现出来：解决问题，原创的创新思维，和在艺术上的创作等。描述你会如何表达你的创造性。

注意，创造力并不局限于艺术特长上。创造力的定义很广范，可以是自发的想到的你的一些想法，行为帮助解决了某一个问题，或创造出一个新方案、新方法、新思路或某一作品等等。

对于这一题目，我们可以从这些方面展开思考：创新对于你来说有什么意义？你是否有着重要的创新技能？你会运用这一创新技能去做些什么？如果你运用创新能力解决某一问题的过程中，采取了什么样的方法？你通过哪些过程来解决了这些问题？

除了这些思路以外，结合自己的经历，还可以尝试从以下几个方面展开思考：在课堂内外，你的创新能力是如何影响你做出决定的？你所具备的创新能力是否和你所选择的专业还有未来职业有联系？

03、What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?  

中文解析：你最突出的才能或技能是什么？该技能不一定要得奖，也不一定要被谁认同，当然如果有，可加上。为什么这个技能对你有意义？

这题要放在技能所带来的成就上，而是着重表现这个技能对你的意义，你是如何习得，这个过程中给你带来了什么？尽量选择坚持时间比较久的活动爱好，描述一下在坚持的过程中遇到的困难（比如和课业的冲突）和它对自己的意义。

此外，在创作文书的时候还应当考虑到这些天赋或者技能对于你自身有着什么样的意义。这些能力是天生的还是通过自己不断努力养成的？在课堂内外这些能力和天赋给你带来了什么样的机遇？如果有这样的机遇，那么你又是如何将自身能力和时间安排与之结合的？这些观点和角度都值得申请人在创作的时候深入思考。

04、Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

中文解析: 描述一次你如何利用了一个重大的教育机会如何去战胜了你学业上的困难。

opportunity可以是任何在你校内基础上附加更多价值的经历，包括honor课程，专业和职业上的课程，暑假课程，研学课程也行。

如果要写这个题，课题研究，社会实践，素质教育等自主学习的经历可能更符合我们国内的学生。

另一种选择是遇到教育上的挑战，这里在加州或美国的教育背景下，通常适用于那些来自低收入家庭、新移民、第一代大学、身体缺陷或残疾的学生，可在受教育和成长过程中收到各种挑，你是如何战胜或是努力去挑战他们的。

在解决这些问题的时候你运用了哪些个人能力？战胜及解决这些问题对于造就今天的你有何影响？

不管是教育机会还是挑战，对于通过这次经历学到的知识和能力的其他应用。如何“shape who you are today”展望未来，如何精进学术能力，专业和未来职业上的规划，和如何give back.

05、Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

中文解析：描述你遇到的一个最大的挑战和你如何一步一步去战胜这个挑战。这个挑战如何影响你的学术成绩。写作重点是是行动，即你怎样克服挑战。

这个挑战可以是个人的，也可以是你遇到的在你的社区或学校里的。首先需要定义你遇到的挑战/困难。什么挑战？“时间、地点、人物和起因”。

然后是讲述客服重大挑战的过程，也就是“经过”，为什么这个挑战对你来说很重大/重要？你遇到什么障碍？你学到了什么？是否有人帮你还是自己解决？如何帮？如何解决？需要有足够的细节支撑。

如果你现在正面临一项挑战，你是怎么做的？这对于你生活的其他方面是否产生了影响？在写文书的时候多问问自己，“我的家庭生活、学校生活、朋友交往以及家庭成员之间的关系发生了哪些变化？

06、Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom

中文解析：思考一个让你有启发的学科。描述你如何在课内和课外发展这个兴趣的。强烈建议，如果写这篇学术兴趣，要匹配你申请大学的专业方向。

很多学生对某一个特定领域和学术有兴趣。你对哪一个特定领域和学术有兴趣？想要自发性学习？如果这是你，你做了什么去进一步追求这样的兴趣。描述你在学术上的兴趣和发展，且描述任何你在课内或课外经历 – 比如社团活动，实习，工作，暑期项目，参加学生组织或社团，你从你这些经历得到了什么。

你做了什么去进一步追求这样的兴趣？可以是校内相关课程（AP，IB）、研究课题、竞赛等项目。也可以是课外考评任务，research，实习，暑期项目，社团活动，用到这一科目上的技能和知识。比如以前一个学生物的学生去动物收容所当志愿者，对历史感兴趣的去博物馆做讲解员等。

你对该学科的兴趣是否影响了你选择一个专业或未来的职业？你是否会在UC继续学习该学科，你如何打算？写这个题目的时候需要指明你要学的专业和你对职业上的规划，这里建议寻找并点名一个你所关注的社会问题。

07、What have you done to make your school or your community a better place?  

中文解析：你做了些什么让你的学校或社区变得更好。这道题是给你机会表现自己的社会责任感。

把社区当成一个学术名词，可以包括一个小组、团队或一个地方 – 比如学校、家乡或家。你可以把community这个词自己定义，只要是讨论在这个社区你的角色就好。是否有一个问题你想要去在你的社区修正/改善？

你为什么被启发？你从你的付出中学到了什么？你的行动如何帮助了其他人、或更大的社区？你自己一个人还是有跟别人一些合作在社区发起了一些活动或改变？写作过程中需要描述结果。

1）你帮助了哪些人，是否有改善问题。

2）你个人能力上的锻炼和收获。

3）你对该问题是否有更深刻的认识和理解，未来如何继续且更好的服务社区。

4）是否来了UC也可以做相关的事情？或希望为UC的community做些什么。

注意时间线,长时间不间断的付出相比短时间无规划无组织的一次活动要好，可想而知，更多影响力，更强社会责任感、更要求你的领导力、组织能力、解决问题、沟通能力等。

08、Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

中文解析：除了在你的申请中已经分享的，你认为什么使你脱颖而出，成为加州大学的强有力的候选人?

你有freestyle吗？基本上是说，如果之前的七道题没有合适或不够你表达某些自我经历和想法的，就在这里说吧。

不管是性格特点、技能特长、遇到的挑战或机遇，还有什么想要让招生官了解的、代表你自己的，想说啥就说出来！使劲儿表现！

最后！检查以上所有信息填写无误后，记得提交申请并付款，UC系统的填写就结束啦！

如果您还有剩余的项目需要完成，您将在该部分旁边看到一个“To Do”。

友情提示

1、申请加州大学多个分校。

这将大大增加您被UC系统录取的机会。虽然您可能不会收到首选院校的录取通知书，但UC所有的校区都会为您提供学习和成长的绝佳机会。

2、每次只提交一份申请。

提交多个申请将导致你的申请处理缓慢。

3、按时申请。

您可以根据需要在任意多个会话中填写申请表。但请记住一定在11月30日之前提交（秋季学期）。