文书结尾应该怎么写？常见的烂结尾有哪些？

对一篇文书影响最大的是什么？开头？内容？写作手法？结构？还是……结尾？

临近早申递交的DDL，相信就算是拖延症晚期的你也已经开始做最后的收尾了。那么，你的文书真的好好结尾了吗？

在分析如何把一篇文书写好的时候，大家通常会从文书的开头、结构排布和讲故事的手法上去说，但结尾也是非常重要的一环。一个好的结尾会让读者意犹未尽，反复回味，甚至是升华了整个故事，而一个糟糕的结尾也有可能会让观众直接出戏，前面的努力功亏一篑。

3个常见的“烂结尾”

01Summarizing - 强行总结

如果你的文章本身已经写的很好，强行加一个总结很有可能会显的多余，甚至是把读者的注意力从你正在努力唤起的思想、情感和脑内画面上移开。

一篇好的文章的主旨应该是不言而喻的，如果你一定想要做一个结尾的话，最好不要用下面这些词——

• I learned…
• That was when I realized that…
• The most important lesson I learned…
• The catch point was when…
• My aha moment was…

这样的用词会让你的读者感觉到，你在预设他们“并不聪明”，必须要通过你点明主旨才能看懂你的文章，而事实上如果你前面的文章写的足够令人信服，他们早就应该已经自己得出了结论。

02、Trite Transitions- 陈词滥调

一些陈旧的表达在文书中被过度使用，这导致很多招生官在看到这类表达的瞬间就会变得恼火，可能会直接影响他对整篇文章的印象和判断，包括但不限于——

• “In conclusion”
• “To conclude”
• “In summary”
• “To sum up”
• “In essence”
• “All in all”
• “All things considered”
• “In the end”

很多同学会觉得必须通过这种“过渡语”来承接结尾，但事实上直接开始你的论词也不会有任何问题。如果你觉得这样从结构上不够完整，那最好是探索更创新的方式去做过渡。

03、Mention Your Hopes- 许愿

有些同学觉得，文书是唯一的可以和招生官“对话”的工具，因此总是忍不住要在文章的最后表一表忠心，或者是提及自己有多么渴望被录取。

但事实上招生官很明白，每一个递交了申请的学生都是怀着一颗想要被挑选的热忱的心，所以你没有必要再次提及这一点，更何况，在有限字数的文书中强调愿望并不会给招生官带来什么正向的吸引力。

文书结尾的5种策略

01Full Circle

Full Circle式结尾也称作“bookending”，指的是把结尾和开头无缝连接起来，首尾呼应。这种方式常用的方式包括重新介绍一个开头就出现的词、短语、人或者物。

Bookending会让你的文章看起来更加完整、统一和稳定，他会提醒读者你的文章是从这里开始的，也提醒他们重新咀嚼从开头至今阅读时所经历的旅程，正确的使用bookending会让读者感觉圆满、放松。

02Image of the Future

文书的主要目的是说服招生官，你应该被录取，并且你在录取之后将会如何茁壮成长，并为整个校园和社区做出贡献。

因此，适当地展望未来，描述你吸取的教训、你经历的成长或者你克服的恐惧将会如何帮助你，可能会有所帮助。

对于描写了重大困难和挑战的文章来说，这种结尾尤其令人信服，因为读者能看清楚作者的成长，前后对比会让他们产生具体的印象。

CommonApp优秀范文节选（结尾）

I envision myself sitting in my dorm room in a few years. I begin scribbling numbers on a sheet of paper. Fatigue consumes me, yet thoughts continue to race through my mind—thoughts that need to be acted upon. What if I go to bed and the next thing I was going to study is on the test tomorrow? What if staying up another hour gains me a better grade? I run a cost-benefit analysis of sleep versus grades. But then, the idea that happiness is more important than perfection wanders in the back of my mind—an idea from my eighteenth summer spent in Punalu’u. And what do I do? I choose happiness.

03Reflection

这个策略要和前面说到的“强行总结”做区分，如果只是重申显而易见的结论那就没有必要，这里所说的是“反思”，要比总结走的更深远。

在你的文书中，你描绘着不同的对象和主题，反思式的结尾是一个探索这些对象和主题如何影响你的信仰和价值观的地方，这向招生官表明你是一个重视自省的人。

CommonApp优秀范文节选（结尾）

My mother remains a guiding force in my life, but the feeling of empowerment I discovered within myself is the ultimate form of my independence. Though I thought the summer before my freshman year would be a transition from middle school to high school, it was a transformation from childhood to adulthood.

04Same, but Different

和第一种“Full Circle”策略类似，但更深入——不仅仅是通过重复的意向或词汇来捆绑你的故事，而是用同样的载体去承载不同的走向发展，让读者反思整个文章中发生的变化，这个载体可以是人、物体，也可以通过对话、描述等来实现。

例如你用一段对话开启对你和父亲复杂关系的描述，在一系列的故事发展改善关系之后，你可以依然用一段对话来结束，展示你在关系中取得的进展；例如你以如何焦虑应对写作开头，结束的时候你依然在同一张桌子上，处理相同的任务，但态度却不同……

CommonApp优秀范文节选（结尾）

Now, as I arrive at a tournament with my students, I close my eyes and remember the past. I visualize the frantic search for a coach and the chaos amongst my teammates as we competed with one another to find coaches before the staging calls for our respective divisions. I open my eyes to the exact opposite scene. Lacking a coach hurt my ability to compete, but I am proud to know that no member of my dojang will have to face that problem again.05Different, but the Same

显然，这两条策略是成套的，“相同，但不同”侧重于已经改变的内容，“不同，却相同”则侧重于保持不变的东西。

比如你以描述父亲下班后做饭的图像为文章主线，目的是记录成长过程不停地被迫搬家、颠沛流离的经历，你最终克服了这带给你的动荡和不安，也看出无论位置如何变化，父亲下班后为你准备晚餐、爱你的家庭氛围这一点都是不会变的。

当然，即便是在这种策略下，我们依然建议你在文章中包含一定的变化和成长，最终的目标是让招生官理解到——你已经学会了/意识到了某些道理，但依然能够不忽略那些永恒的、值得被珍惜的东西。

CommonApp优秀范文节选（结尾）

I no longer see myself as an athlete and a poet independently, but rather I see these two aspects forming a single inseparable identity – me. Despite their apparent differences, these two disciplines are quite similar, as each requires creativity and devotion. I am still a poet when I am lacing up my cleats for soccer practice and still an athlete when I am building metaphors in the back of my mind – and I have realized ice cream and gummy bears taste pretty good together.

内容来源：https://blog.collegevine.com/how-to-end-your-college-essay/

如果你还在为文书结尾伤脑筋，那希望上面的几种策略能够带给你灵感??

距离提交的最后期限越来越近了，如果你的文书已经都完成了，那么在最后的关头，可以对自己的文书进行最后的检查↓

▣ 我的文书中体现了目标院校的“期望”了吗？

尽管美国大学对于学生的总体形象的要求是统一的，但不同的学校终归还是会有一些“口味”偏向。

例如对于几所老牌藤校来说，学生的价值观是否符合博雅教育的目标，领导力、社会责任感是否符合学校的要求是他们考察的重点；

对于MIT、Caltech之类的理工院校，则更希望看到一个对于理工科积极探索、实践的学生形象。大家在写文书的时候也会有一些重点偏向，来适配目标院校的口味。

▣ 我的文书主线明确、结构清晰吗？如果我是第一次读到文章的招生官，读起来顺畅吗？

有些同学为了在文书中展示更多的自我，会堆砌很多事例，但这往往会让篇幅过长、主线模糊。永远记住，招生官的精力和时间都是有限的，围绕主线展开，结构清晰明了，更利于招生官的阅读和理解。

▣ 学校的补充文书都提交了吗？预览显示正常吗？

有些同学没有注意到文书的字数限制，上传提交后也没有预览，导致超出字数的部分被直接切掉了，影响文书的完整性。所以大家要再三check自己有没有提交全部的文书，有没有提交完整内容。