卡内基梅隆和纽约大学交互艺术设计专业对比解析！

卡内基梅隆大学 Carnegie Mellon University，简称CMU，坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡，美国25所新常春藤盟校之一。学校拥有享誉全球的计算机学院和戏剧学院，其艺术学院，商学院，工程院以及公共管理学院等也都在全美名列前茅，前Google副总裁李开复、波普艺术领军人物安迪·沃霍尔都曾就读于此。

CMU被誉为交互设计第一名校，是世界上最早开设交互设计课程的学校之一，此专业许多毕业生进入惠普、大众、奥迪、苹果、微软、谷歌、Facebook、Pinterest、IDEO等世界知名设计科技公司。

在“环境”设计专业学交互？

首先介绍一下CMU的 Design BDes专业，Design BDes是CMU设计学院下设的设计类学士学位课程。

下设三个细分方向

工业产品设计 Pruduct (Industrial Design) 传达设计（平面设计） Communication(Graphic Design) 物理/实体与数字/虚拟环境设计（交互设计）

Enviromnents (both physical and digital) 在CMU，本科阶段的交互设计专业，实则就是 Design BDes的Environment 物理与数字环境设计方向（也可以理解为实体与虚拟环境），可不要以为CMU这个Environment完全是建筑大方向下的实体环境空间设计。

CMU对于“环境”的定义如下

我们独自一人、或与人一起在某个或物理、或虚拟的场所中，玩乐、工作、生活、放松、修养、思考、学习。无论哪种方式，都在塑造我们的认知，环境设计，在于使用物理（实体）和数字元素来塑造这些场所，比如机场、品牌零售空间，博物馆，教室，混合现实工具等，来强化特定的体验。

工业产品代表3D，平面传达代表2D，环境代表人类发展至今超越2D和3D的新维度，可能受到建筑设计中的思想理念的影响，但并不直接产出建筑或景观设计方案, 环境课程于2014年设立（CMU的建筑学学士课程开设在艺术学院下设SOA建筑学院中）。

Always design a thing by considering it in its next larger context – a chair in a room, a room in a house, a house in an environment, an environment in a city plan.

——美国现代设计之父

建筑师 Eliel Saarinen

CMU的环境包含物理环境与虚拟环境双重定义，环境设计以当下的新兴技术作为依托，将数字与实体元素融合，着重于研究人在时间流逝的状态下，与当下所处的（物理与数字）环境之中，人、物体、空间和技术交互，所产生的体验。 环境（交互）专业的工作非常之广，从工艺品、可容纳人的小空间，到影响整个环境的系统与服务，包括零售体验、互动展览、新型混合现实互动装置、环境智能、社会系统和实验性项目等。 

CMU的环境（交互）学什么?

环境（交互）设计引导学生开发的实用技能包括： 交互和用户体验设计

物理/数字原型设计与建模物理计算演讲技巧电影制作多感官和品牌设计虚拟和增强现实机器学习逻辑设计文本创作...

包含6门必修课程

Form and Context形式与语境（大二秋季）

学习设计混合物理和数字环境的基础知识，开发想法, 并教导学生传达想法所需的原型制作和表达的技巧。

Design for Interaction交互设计（大二春季）

通过讲故事和模拟，将时间、空间和规模作为环境的基础进行实验, 发展数字和模拟原型制作和建模技能。

Complex Systems 复杂系统（大三秋季）

开发多感官设计方案，并探索形式、交互和叙事如何成为环境中交互和体验不可或缺的一部分, 开发面向客户的演示文稿并测试对品牌体验的假设。

Social Systems社会系统（春季大三）

我们在物理、数字和混合环境中探索设计、人类行为和认知。使用技术来开发与智能环境当前进展相关的前瞻性建议。

Design Reseach Studio设计研究工作室（秋季大四）

使用过去三年开发的设计研究、分析、概念、原型制作和讲故事技能来设计影响匹兹堡社区人们生活的系统、工件、用户体验和/或混合环境。

Capstone毕业设计（春季大四）

跨越所有三个轨道的每个人都聚集在一起，在协作、多学科的环境中工作, 完成毕业设计。

跨学科“环境”，不只是交互

CMU在本科阶段鼓励学生多元化发展，在学科领域之内鼓励学生自定义课程，即可选择在一个专业下设的细分领域内深耕，也可以选择同时修习两个细分领域的课程。

自选课程表示例路径

P代表产品设计，C代表视觉传达，E代表环境，Sv代表服务设计，Si代表社会创新设计。 第一年是设计基础年，学校将向学生介绍所有三个设计方向：视觉传达（C），产品（P）和环境（E），让学生广泛接触到设计的每个方面，从而让学生明确自己的兴趣所在。第二、三年中学生可以选择一个到两个方向来重点学习。

在最后一年中，学生将在多学科团队中工作，并将学科专业知识应用于服务设计（Sv）和/或社会创新设计（Si）领域的项目中，同样，他们有机会在这两个领域开展项目，或者专注于一个领域来加深他们的探索。

不止如此，如果这样的自定义课程还不能满足学霸们的需求，CMU还开设了众多不同院系间合作的交叉学科双学位BXA跨学科学位和IdeATe辅修体系（详细设置如下）。

卡内基梅隆 vs 纽约大学Tisch

“环境”设计 Environments Track vs 交互媒体艺术 IMA

提到交互，纽约大学是一个绕不开的名字，那卡内基梅隆CMU的设计学“环境”交互细分方向Design BDes Environments Track，和纽约大学NYU TISCH的交互媒体艺术Interactive Media Arts有什么区别呢？

当下，我们生活在一个物理与数字互相融合的时代，在可预见的未来，物理与数字将会与智能空间、物联网、大数据、混合现实、传感网络、人工智能、智能城市等未来科技进一步融合。 未来人类的生活场景会是什么样子的呢？ CMU的物理/实体与数字/虚拟“环境”细分方向，旨在探索人类生活场景与更宏大的设计语境、从当下到未来之间可能会发生的转变，并且通过设计提升人类身处于其中的体验。

NYU Tisch一直非常关注新式艺术,教学与专业方向都非常偏向视觉化与数字产业，纽约大学的IMA Interactive Media Arts课程，鼓励同学们使用新兴技术、媒体和传播形式来探索不同表达的可能性，让学生们既可以在动手操作的过程中享受“想法照进现实”的乐趣，也可以在艺术和科技的跷跷板中找到独一无二的平衡点。

NYU TISCH IMA课程涵盖了关于艺术与设计，计算与数据，实验接口与物理计算，媒体与娱乐等研究方向：

计算：编码，学习新软件，处理数据，创建物理+数字交互的能力

快速原型制作：在物理空间中构建软件和制造的能力 设计图形，3D，用户体验，交互式，Web

媒体操作：网络，视频，声音，动画，3D，VR / AR等

沟通：能够通过写作和演示有效地表达您的想法，并了解重要的员工队伍和企业家技能的能力

实际上，在CMU的艺术学院中，还有一个和纽约大学IMA更加类似的交互艺术专业，那就是BFA艺术学士课程下设的电子与时基媒体细分方向Electronic & Time-Based Media。

他们都结合新兴技术的（非常规）艺术创作手法，研究技术如何塑造社会以及艺术家如何利用技术来颠覆它以进行创造性表达的复杂问题，探索领域包括动画、视频和表演、计算和互动艺术、生物艺术、有形媒体和游戏艺术等（详细相关内容可点击以下链接）。 

整体来说，NYU TISCH IMA与CMU Design BDes Environments Track一样都会学习新兴交互技术，但是两个交互专业的目的不同，CMU设计科系开设的Environments Track，主要目的在于塑造未来生活，设计人在实体/虚拟环境中的体验，而NYU开设Interactive Media Arts将新兴技术作为手段，实现媒体艺术的创新。

由于最终目的不同，卡内基梅隆该交互方向的设计语境相比纽约大学而言更为宏观与庞大，因而涉及的跨学科内容也更加多元化。