针对美高学生的申请规划建议分享

2022-2023学年秋季新学期开始，你的学术规划做得怎么样了？

同样是新学年，有的学生正在按部就班的执行着自己的计划，有的学生还只停留在备考托福、SAT上。一整个学年，将会拉开他们之间的距离。因为规划的意义就是：凡是被制定的，就一定可以被考量，考量自己的计划有没有被拖延、是否找到了自己的核心竞争力以及是否在申请中凸显了自己的核心竞争力。

针对美高学生的规划建议

针对美国寄宿高中的学生，老师以招生官的角度就规划高中生活给出了如下建议。

01、成为“有趣”的学生

在大学招生的过程中，招生官想寻找的不只是拥有耀眼成绩的学生，他们更想寻找的是那些符合录取条件同时又“有趣”的学生。

虽然美国大学的录取和美国寄宿高中的录取有着相似之处，但是美国顶尖大学的招生官更加注重学生是否有自己的观点和视角，是否能够就具体问题发表自己的见解。美高学生可以有更多资源去丰富自己的人生经历，使自己成为更加独特有趣的候选人。

02、规划学业目标

要进入梦想大学，高中阶段的学术表现当然不能落下。老师建议同学们在美高生活一开始便和学校的顾问老师紧密沟通，为自己制定一个4年的课程规划，设定自己最终的学习目标，同时，每个学年都给自己做学术评估，来判断自己是否还在最初设定的轨道上。在校成绩和标准化考试固然重要，但是美国顶尖大学同时会考虑学生选择课程的难易程度。如果发现自己在校的学术水平并没有达到自己的预期，及时寻找资源获得帮助显得尤为重要。

03、培养影响力

美国寄宿高中老师给学生写的推荐信会是大学招生官重点考虑的部分。因为寄宿学校老师的推荐信能够精准地反映学生的性格、在校参与活动情况以及对社区的影响力等等。而正因如此，学生要知道优质推荐信的重要性，从而思考自己如何在社区活动中创造影响力，比如思考如何把周围学生的在校体验变得更好，以此保证获得优质的推荐信。

老师建议美高学生从第一年开始就通过各个途径积极地参加活动，尝试新鲜事物，同时给自己设立目标，申请大学时要有2-3项坚持了3年以上的课外活动。通过尝试和探索，发掘自己的兴趣爱好，丰富自己的体验，并通过前两年的活动经验为高年级的领导力活动打下基础。