美本申请收到拒信的七个常见原因

随着大学申请量的不断增加，招生官在确定新生班级的席位时要做出艰难的决定。加利福尼亚州波莫纳学院高级副院长兼招生主任埃迪·皮克特三世说，在竞争激烈的招生环境中，学生可能会被他们可以茁壮成长的学校拒绝。

“对于精英大学来说，大多数申请的学生都可以胜任学校的课程，但住宿和教室空间有限，”他说。

“每所学校都有自己的评估系统，并在阅读学生申请时使用这套系统。”

申请人可以通过了解大学招生官最喜欢在申请中看到的内容来增加他们被录取的机会。总结这些专家的说法，以下是大学申请被拒绝的七个常见原因：

未能达到 GPA 或考试分数标准

学术不够严谨

缺乏表现出的兴趣

申请论文出现错误

与学校契合度低

学术诚信问题

不够脱颖而出

原因一：未能达到 GPA 或考试分数标准

在 2019 年发布的招生调查中，美国大学招生咨询协会询问了四年制大学，他们认为一些录取决定因素对未来的一年级学生有多重要。

在做出回应的 447 所学校中，74.5% 的学校认为高中课程成绩具有“相当大的重要性”，这是所有因素中占比最高的。尽管近年来越来越多的大学实行Test-Optional，但几乎一半的受访者表示入学考试成绩，特别是ACT和SAT，非常重要。

一些专家说，申请者应该了解成绩和考试成绩在招生官眼中的重要性，尤其是在更具选择性的学校。“‘整体审查’这个词是大学招生中创造的最佳营销术语之一。” “它让学生觉得任何人都有机会，但事实并非如此——尤其是在最有选择性的院校。

GPA 和考试成绩是导致候选人在没有经过全面审查的情况下迅速被淘汰的最常见原因。”

原因二：学术严谨性不足

大学希望学生在学业上挑 战自己。专家说，招生官不太愿意录取那些轻松通过标准课程的学生。

“很明显，学校会看你的 GPA，但他们真正看的是你的成绩单，而不仅仅是你的平均成绩，” “如果你的学校提供种类繁多的AP和荣誉课程，而你没有选修其中的很多课程，那么你可以拥有完美的 GPA，但你不会因为学术卓越而获得预期的学分。”

大多数大学要求入学者在高中学习一定数量的核心课程。例如，爱荷华大学一般要求一年级学生必须有四年的英语、三年的数学、三年的社会研究、两年的同一世界语言和三年的科学才能被考虑录取。招生官会查看成绩单，以确保申请人符合他们的录取标准。

原因三：没有展现出来对这所学校的兴趣

对于招生团队来说，找到合格的学生只是成功的一半。他们还需要确保有足够的被录取者实际报道注册。因此，大学可能会对他们认为更有可能入学的申请者给予有利的判断。

“录取不会入学的优秀学生意味着候补名单上的其他优秀学生可能转投其他学校的怀抱，而秋季入学的班级错过了本来可以拥有的质量，”他说。“所以学校确实会查看你访问校园或参加虚拟旅游和活动的频率；他们希望在你的文书中看到你为什么想上这所学校的具体细节。”

原因四：申请文书出现错误

虽然学生可以在任何申请材料上犯错误，但专家发现，出错在文书中最为普遍。密苏里州圣路易斯大学招生办公室主任 Mark Steinlage Jr. 在一封电子邮件中写道：“我们发现最常见的错误是在学生的论文中。” “他们要么匆忙通递交/或不校对，这会导致许多拼写错误、无意的自动更正，或者当他们打算将其更改为 SLU 时说成了他们将非常适合的竞争对手学校。”

频繁的语法错误可以表现出注意力不集中甚至粗心。但根据宾夕法尼亚州萨斯奎哈纳大学招生副校长 DJ Menifee 的说法，他们可能还会是另一个担忧：学生不具备在这所学校读书并取得成功所需的写作能力。

原因五：与学校契合度低

Fit是一条双向箭头。正如学生寻找适合他们兴趣的学校一样，学校也在寻找适合他们的学生。大学寻找能够帮助他们实现学院目标的学生。

“公立学校的使命是优先教育他们所在州的居民，”他说。“对于私立大学来说，他们的使命和价值陈述应该指导他们的优先事项。住宿大学校园的主要目标是招收一个想要为你所在社区的学术和社会文化做出贡献的学生团体。”

一些招生团队针对具有特定品质的申请人，这些品质可能表明他们有能力为学校文化做出贡献。例如，根据招生管理副校长康奈尔·勒桑（Cornell LeSane）的说法，基督教学校马萨诸塞州的圣十字学院喜欢在申请人的简历上看到服务社区的经验。

原因六：学术诚信问题

招生团队希望确保成绩单准确地反映了候选学生的能力。LeSane 说，作弊或剽窃的记录可能会导致拒绝。在某些情况下，有此类错误记录的学生可能会被原谅。 LeSane 指出，在质疑申请人的学术诚信记录时，背景很重要。“九年级可能发生的事情与十一年级或十二年级非常不同，或者曾经发生过的事情与多次发生的事情非常不同，”他说。

原因七：不够脱颖而出

优异的成绩和考试成绩有时不足以确保被录取。加尔文说，在特别挑剔的大学中，学生通常需要“突出的因素”。加尔文说，简历上的领导力项目和大学水平的研究经验可以吸引招生人员的注意力，而不仅仅是成绩单。

他说：“竞争激烈的学校几乎总是会有很多‘相似’的学生——一群来自同一州或地区的成绩单基本相同的学生，他们希望攻读相同的专业或学习领域。” “而且这些学生的数量超出了大学可以接受的范围，他们不得不寻找差异化因素，以优先录取那些有自己亮点的学生。”