Isabelle Sarraf在7月1日的《华尔街日报》发表的署名文章中指出，面对史无前例的大学录取竞争压力和充满变化的标化考试政策，越来越多的高中生准备参加SAT和ACT考试。
如今大多数美国大学已经不再要求提交标化考试成绩。然而面对竞争日趋激烈的大学申请，越来越多的高中生主动选择了参加大学入学考试。
据初始统计数据显示，2022届高中生，至少参加过一次SAT考试的学生约有170万，比上一届高中生参考人数增加了20万人。2021年至2022年间，各年级学生参加ACT考试的次数高达271万人次，比上一年度的269万人次略增。
01、为什么越来越多美国高中生选择参加考试
“标准化考试可选”政策是疫情以来，美国大学招生的一大颠覆性变局。即将上12年级的高中生却表示，为了在大学申请的军备竞赛中脱颖而出，他们还是选择参加SAT和ACT考试。此外，在很多学区和州份，高中生如果要达到毕业要求，或者如果想获得政府资助的优秀学生奖学金，至少要参加一次标准化考试。
札卡里·克希何夫（Zachary Kirchhoff）是奥克拉马州塔尔萨市附近Jenks 高中的一名即将上12年级的高中生，他考了三次ACT，而且他还打算再考一次，试着将现有的32分成绩再拉高1分。他之前想过不去参加大学入学考试，但他后来还是决定，对于申请那些特别难进的大学，在标准化考试拿到高分，会提升他的竞争力。
“如果我们学校的很多学生申请时都提交了（标化）成绩，然而就我没交，那我觉得这将会扯我的后腿。”克希何夫说道。
ACT考试主办机构的首席执行官詹尼特·高德文（Janet Godwin）分析，今年报考标准化人次出现增长，小部分原因是部分考生所在的学区和州份对标化考试有强制规定，因此报考的学生预计比上个学年增加了6%。目前全美至少有20个州分要求参加标准化考试系统才能高中毕业，其中印第安纳州最近刚刚加入这些州的行列。
倡导标化考试可选的一家非营利机构，公平考试FairTest提供的数据显示，今年秋季，大约72%的四年制大学将会采取标准化成绩可自愿选择提交，甚至根本就不审阅标化成绩（Test Blind）。
大学推出标准化考试可选的招生政策，让很多本来就很难进的大学的申请量激增，录取率跌到史低，大学申请的竞争出现前所未有的激烈态势。哈佛大学2026届新生录取率跌到了3.2%, 同在波士顿附近的东北大学录取率也下降了11个百分比，低至6.7%。
在标化可选大潮中，特立独行的麻省理工学院最近刚刚重申，申请人需要提交标准化考成绩。八所常春藤大学则无一例外地选择，至少在未来一年内，继续执行标化可选。
大学理事会是SAT考试的主办机构，其中负责大学准备度测评的副主席普利西拉·罗德里斯格（Priscilla Rodriguez）表示，绝大多数参加大学入学标准考试的嘘声，会根据自己的分数高低，决定是否把分数提交给大学。
大学理事会2021年的调研显示，83%的学生想要拥有这种可以向大学提交考试成绩的选择。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校新学年不要求提交SAT或ACT成绩，该校招生主任安迪·博尔斯特（Andy Borst）表示，申请人在决定是否提交自己标化考试成绩之前，一般会参考排在25%和75%之间的往届录取学生标化成绩。
然而博尔斯特先生提示，用这些成绩作为参照，很可能是夸大和虚高的，因为SAT或ACT成绩很好的那些学生，比起成绩不理想的学生，更可能会选择提交标化成绩。
博尔斯特先生说，“人们要么过分看重了标准化考试成绩（在大学录取中）的重要性，要么就是过分强调了标化成绩的无关紧要。”
且不论该不该提交成绩，大学申请人要不要参加考试，很大程度上取决于要申请什么样的大学，这是来自加州帕洛斯佛得斯半岛高中的大学就业中心主任Joanne Lewis的看法。她个人会推荐学生参加一次模拟考试，看看究竟成绩如何，并且要和大学升学顾问一起讨论分析考试结果。
阿卡什·维尔玛，是马里兰州罗克韦尔市蒙哥马利高中的准12年级高中生，他说自己曾经打算不考SAT了，因为他主要想申请加州系大学，这些学校不再要求提交标准化考试成绩。
然而，在刚过去的6月，维尔玛还是参加了SAT考试。根据最终成绩如何，他有可能还要再考一次。由于维尔玛打算申请的不少学校所提供的奖学金，要参考标准化考试成绩，维尔玛表示，正是这一点推动了他参加SAT考试。
“我心底里知道，如果我的SAT成绩不尽人意，我可以选择不提交标化考试，这样我还是有机会。”维尔玛说道。
02、标化可选动了谁的奶酪
标准化考试可选政策的支持者声称，SAT和ACT对于来自低收入家庭的学生而言，是大学录取中的一大阻碍，因为这些学生的家境，请不起考试辅导老师，也买不起昂贵的材料费，这些考试对有色人种的学生不利。
ACT考试主办机构的首席执行官詹尼特·高德文（Janet Godwin）女士指出，20%的全国参考学生被豁免了考试费用，ACT还对部分学生提供了免费的考试备考服务。她表示，收入和考试分数的相关性，大部分可以诉诸于教育质量的不平等，例如高中课程设置和学校办学特色的差异。
大学理事会指出，在2020届高中生中，接近170万学生的SAT成绩要高于或不低于他们的高中平均学分绩点（GPA）。这意味着，学生的SAT成绩在大学申请时，成了加分项。在这170万学生中，有超过30万的学生来自小城镇或农村社区；60万是第一代大学生；70万是美洲原住民、非裔或拉丁裔。
最新数据显示，2021届高中生中有42%参加SAT考试的学生是白人，11%是非洲裔，11%是亚裔，23%是拉丁裔，有1%的是美洲印第安人阿拉斯加原住民。
大学理事副主席普利西拉·罗德里斯格（Priscilla Rodriguez）提醒道，虽然参加SAT考试的人数比疫情之初有所增长，但今年参加考试学生的人口构成，和之前并没有大的出入。
《华尔街日报》此文的评论区网友对于SAT等标准化考试也颇为精彩。其中，一位名为Mark A. Rosasco的网友慷慨激昂地评论道：
抛弃标准和指标，是近来美国教育走出的最愚蠢的一步。高中生都主动去考SAT，这很说明问题。SAT是个好的考试。我们国家应该去帮助学生达标，而不是索性抛弃标准、去偏袒。打着多元性的幌子，实际上是在偏袒和降低标准。
我们正在摧毁美国社会最关键的部分：一流的教育体系。
.....
前进一步，倒退三步！
名叫RICHARD LIPPA的网友表示，自己早就料到了高中生会继续考SAT。这位网友认为：
“考试中得到高分意味着更高的学术准备程度（以及高智商——SAT和智商之间有强相关性）。
考试得了低分的情况，比较难说（比如低分反映出学生考试紧张），但通常也能说明，低分学生的学术准备度和知识储备不够强。
“尽管除了MIT之外的很多大学推出标准化考试可选，但大学会有替代SAT等标准考试成绩的替代性指标，也能合理地衡量申请人情况”，RICHARD LIPPA的网友继续评论道。
RICHARD LIPPA的网友主张，“废考”(No Test)运动很大程度上是骗人的，没了考试成绩，总能变通出其它花样，一样可以衡量学生。学术体系一贯如此，治标不治本。
名为Dragana Mendel的网友认为，“SAT/ACT是了不起的均衡器。大学申请中强调课外活动，就是为了将很多学生拒之门外。参加考试是提高申请竞争力的最好方式”。这位网友最后犀利地指出，对于标准化考试怨声载道、抱怨不公平的那些学生，往往是些特权学生：
他们集老师宠爱与一身，坐拥虚高的绩点；
他们的家长有钱有闲，奉行“直升飞机式育儿”，驱车带孩子赶赴一场接一场的课外活动。
还有网友更是高屋建瓴，名叫Brian Lancaster的网友指出，“我觉得美国大学推出标化考试可选，无非是想在U.S. News等各大排行榜中抬升名次。这些排行榜的指标之一，就是大学是否难进，也就是录取率有多低。包括藤校在内的很多大学，吸引越多的申请人，就可以拒掉越多（从而拉低了率取率）。美国大学采用“通用申请”网申系统也是同样的道理。很多原本不太符合录取标准的学生（出于申请的便利性）也去申请，结果被秒拒，大学顺势在排行榜上步步高升，留下申请失利的学生和家长黯然神伤”。
说到这里，Brian Lancaster这位网友不禁由衷称赞了在标化可选浪潮中特立独行的麻省理工学院，这位网友说道：
MIT好样的！不用通用申请网申，也不搞什么标化可选，没有传承录取，也不整那些优先绑定或早申的伎俩来操纵入学率 (这又是一个大学排名指标）。
MIT是真的优秀，美国大学中的一枝独秀！
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