导师简介
如果你想申请澳门大学艺术学博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析澳门大学的Prof.Li的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
教授现为澳门大学艺术与人文学科的助理教授。教授拥有深厚的国际艺术史研究背景，曾参与多个跨国文化交流项目，并在多个国际学术期刊上发表了大量论文。其研究跨越历史、政治、文化与艺术多个学科领域，重点关注艺术在国际政治和文化关系中的作用。
研究领域
教授的教学方向主要集中在中国及东南亚现代艺术史，尤其是冷战期间中印尼艺术互动的研究。他的研究兴趣涵盖艺术外交、民族艺术的构建及艺术与政治的互动，特别关注艺术在国家和文化间架起的桥梁作用。
教授的研究视野广泛，涵盖现代艺术的起源、抽象艺术的历史背景以及艺术在文化外交中的角色。
此外，他还深入探讨了当代中国艺术的历史变迁和美学演变，尤其以20世纪中国与东南亚艺术交流的开创性研究成果在学术界得到认可。
研究分析
1."Chinese-Indonesian Art in the Early Cold War: The Confluence of Nationalism and Transnational Regionalism"
期刊：《China and Asia: A Journal in Historical Studies》 (2025)
本文探讨了冷战初期中国与印尼之间的艺术交流，分析了民族主义与跨国区域主义在艺术实践中的交织。研究揭示，艺术不仅作为文化传播的工具，还充当了政治与文化认同的象征。该文提供了一个全新的视角，帮助读者更好理解中国与东南亚艺术互动的政治背景及文化外交的历史角色。
2."Art diplomacy: Drawing China-Indonesia relations in the early Cold War, 1949–1956"
期刊：《Modern Asian Studies》 (2023)
教授在该文中研究了1949至1956年间中印尼艺术外交，分析了两国政府如何通过艺术展览和文化交流推动双边关系。论文揭示了艺术作为政治沟通工具的深远影响，并探讨了文化外交如何在两国政治冲突中起到桥梁作用。
3."民族艺术的构建：20世纪印度尼西亚现代绘画的变迁"
期刊：《世界民族》 (2024)
该文聚焦20世纪印度尼西亚现代绘画的发展，探讨艺术如何在后殖民背景下成为民族认同的构建工具。通过对多位印尼艺术家的作品分析，揭示了艺术与政治之间复杂的互动关系。
4."Reconstructing Cold War Art History: The Chinese-Indonesian Art Exchange from an Asian Perspective"
期刊：《文学研究》 (2024)
本文从亚洲视角重新构建冷战时期的艺术史，分析了中印尼艺术交流如何影响全球艺术史的进程。教授强调，亚洲的艺术交流在全球艺术史中占据重要地位，并指出将亚洲视角纳入冷战艺术史的重要性。
5."Abstract Painting: The Formation of New Aesthetics in Post-Mao China"
期刊：《Modern Chinese Literature and Culture》 (2021)
该文探讨了中国改革开放后的抽象绘画兴起，分析了后毛泽东时代中国艺术家如何突破传统形式，创造新的艺术语言。本文为理解中国当代艺术及其国际影响提供了新的框架。
6."More Than Forms: Decoding Circles in the Works of Zhang Jianjun and Yu Youhan"
期刊：《Yishu: Journal of Contemporary Chinese Art》 (2021)
本文研究了张剑军和俞又涵作品中的圆形元素，分析了这一形式如何承载更深层的文化与哲学意义。通过对这两位艺术家的作品分析，揭示了中国当代艺术中符号与形式的多重内涵。
项目分析
1.冷战艺术外交与跨国文化交流
研究领域：艺术史、文化外交、国际关系本项目探讨了冷战期间中国与东南亚国家（尤其是印度尼西亚）之间的艺术交流，重点研究艺术如何成为政治和文化外交的工具。通过档案研究、艺术作品分析及访谈，该项目揭示了艺术交流在冷战政治中的复杂作用。
2.中国与东南亚艺术互动的跨国视野
研究领域：跨国艺术史、亚洲艺术史教授在该项目中研究了中国与东南亚国家之间的艺术互动，探讨这种互动如何影响两国的社会、政治和文化生活。项目重点关注20世纪的文化交流，特别是抽象艺术的跨国传播。
3.构建民族艺术的历史与政治
研究领域：民族艺术、历史政治学该项目深入分析了20世纪初期东南亚地区，尤其是印度尼西亚的民族艺术构建过程。教授探讨了如何通过艺术表现国家认同、民族自觉与政治斗争。
研究想法
1.跨文化视野下的“全球化”艺术史研究
- 研究思路：探讨全球化背景下如何重新审视和构建艺术史的叙事框架。重点研究中国与东南亚（特别是印尼）的艺术传统，通过比对与整合探索其互动与影响。
- 创新点：结合现代艺术史的跨文化理论和历史社会学，建立更为综合的艺术交流模型，拓展对20世纪中期中东南亚艺术互动的理解。
2.中国“艺术外交”与“冷战文化”互动的研究
- 研究思路：研究中国与印度尼西亚的艺术外交历史，探讨冷战期间艺术如何作为国家间互动的载体，尤其是在艺术展览和艺术家交流方面的具体案例。
- 创新点：通过文化分析方法，探讨艺术作品如何通过隐喻和象征反映当时的政治背景与文化认同。
3.重新解读“民族艺术”在亚洲现代艺术史中的地位
- 研究思路：分析民族艺术在20世纪现代艺术史中的转型，特别是在殖民历史、文化认同和国家建设的背景下，民族艺术的叙事和表现形式的变化。
- 创新点：通过更细致的民族艺术史视角，构建“民族艺术”的多元化谱系，强调其在全球艺术史中的独特地位。
4.中国与东南亚地区当代艺术的跨国合作与市场化研究
- 研究思路：研究中国与东南亚地区在艺术市场化背景下的合作与竞争，探讨如何在现代市场经济和文化产业化的浪潮下形成新的艺术生产模式、展览平台及市场生态。
- 创新点：结合文化经济学和全球艺术市场的分析，探讨两地区艺术经济互动及其全球化背景下的新市场生态。
申请建议
1. 深入理解导师的研究方向并提前准备文献综述：
在申请之前，建议学生详细阅读教授的主要研究成果，特别是涉及中国与东南亚艺术交流、艺术外交以及冷战文化研究的相关论文。通过文献综述，学生应展示对导师研究方向的深入理解，并分析该领域的空白与不足，提出具有创新性的研究问题。
2. 展示跨学科的研究能力与学术背景：
鉴于教授的研究涉及多个学科领域（如艺术史、国际关系、政治学和文化研究），申请人应突出自己的跨学科能力。可以通过过往的学术背景、项目经验、以及如何将多学科方法应用于艺术史研究等方面来展示自己。比如，结合社会学、历史学、文化学等学科的方法，分析艺术与政治、文化交流之间的互动。
3. 提出独立且创新的研究问题：
在撰写研究计划时，学生应着重突出独立思考能力，提出新的研究问题，尤其是从教授的研究基础上进行拓展。例如，针对冷战艺术外交，可以探讨尚未被充分研究的主题，如艺术交流对双边关系的具体影响，或是艺术在跨国文化互动中的独特角色。展示自己的创新视角，如新的艺术历史解读方法、新的跨国艺术交流形式等。
4. 展示具体的研究方法与框架：
申请人应展示自己对研究方法的掌握，特别是如何应用在教授的研究领域。学生可以具体描述在文献综述或研究计划中的方法论，诸如档案研究、视觉分析、社会学分析等，并说明这些方法如何帮助解决研究问题。明确阐述自己打算如何在未来的研究中结合这些方法框架，推动学术进展。
5. 展现自己在相关领域的学术经历或研究兴趣：
学生应突出自己在相关学术领域的背景或研究经历，特别是与教授研究领域相关的部分。例如，如果有参与过类似的跨国艺术研究项目、文化交流活动或相关学术会议，应该在申请材料中详细说明。此外，若能参与导师的相关课题或与该领域其他学者合作，将显著增强申请的竞争力。
6. 突出自己对多元文化视角的掌握与思考：
教授的研究强调跨文化交流，特别是在中国与东南亚的艺术交流中，文化差异和多元视角至关重要。申请人应展示自己在多元文化背景下的思维方式，表明自己如何在跨文化的框架中解读艺术与政治的关系。例如，如何在全球化语境下分析中国与东南亚艺术的互动，或是如何运用文化理论解读这些艺术交流中的民族性与历史性。
博士背景
Isabella，美国top学院艺术史研究所博士生，专注于东亚现代艺术与全球化研究。擅长运用数字人文方法，探索20世纪中国艺术家在国际艺术网络中的角色和影响。在研究跨文化艺术交流与身份认同方面取得重要突破。曾获盖蒂研究所奖学金和美国艺术史学会新秀奖。研究成果发表于《The Art Bulletin》和《Artibus Asiae》等顶级期刊。擅长艺术史,人类学等相关领域的文书写作辅导，熟悉相关领域的PhD申请流程及技巧。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
