距离圣乔治的私校招生申请递交日只有不到2天了。申请递交后接下来就是学生的团体测评以及学生和家长的面试了。
家长和学生在面试中常常会被招生官问到的问题是：你为什么申请我们学校？你为什么认为你的孩子适合我们学校。
关于这两个问题，家长们都知道回答要围绕着学校的使命愿景和核心价值观（core value）以及资源展开。
但是，在和找我们咨询的家长们沟通的时候，很多家长的回答常常流于形式，很难抓住核心。
直到上个月，在回访我们进入圣乔治的学生，和他的家长E先生交流的时候谈到了对于圣乔治的感受和解读，他的回答堪称教科书级，非常值得借鉴。经过他的同意，我们把他的分享节选如下：
以下为来自家长E的感受和解读：
我们都知道：圣乔治的使命和愿景是：
“Building Fine Young Men. One Boy at a Time”
那么，如何去理解并且应用这句话？
先看第一句，Building Fine Young Men.这里的几乎每个词都是重点。
building通常指建筑，建筑并非一蹴而就，而是日积月累，一层一层。而且，建筑的每一个部分都是非常重要的，哪一个部分出了问题整个建筑的品质都会受到影响。
Fine，关于Fine，字面意思是好，那么怎样才算是好？Fine通常指的是品质，质量，状态等，表达更高的层次或更具特定品质的“好”。也就是这个好不同于我们所说的表面的传统意义的好，而是指的是更深层的，涉及品质的。
我们再来看One boy at a time这句话。这句话中，我们重点关注“One boy”，强调了学校关注每位学生的个性化成长和需求，学校致力于为每个男孩提供支持和指导，帮助他们在学术、品德和个人能力上全面发展。这个理念突显了个体关怀，鼓励学生在多方面挖掘潜力，以实现最佳的个人成长。
有人会说了，使命和理念都只是写在那里宣传用的，或者只是说说而已。那么，圣乔治日常中是如何去践行自己的使命和愿景？我们从课外活动到课程设计来详细了解一下。
课外活动和Club
我们以outdoor education为例：
outdoor education是每个中学都非常重视的每年刚开学的一个项目。很多学校通常只安排一个地点一个时间一个项目。圣乔治是怎么做的？
从内容上，圣乔治提供了两种难度四种形式的方案。难度上有：middle和challenge。
从形式上，有山的项目，也有水的项目，单是山的项目就有攀岩，中等距离背包Hiking，和负重长距离背包Camping。单是水上项目就有Canoeing和Kayaking。
从时间上，学校考虑到学生们可能会有课外活动或者其他安排，为了每个学生都能参与，特意安排了2个时间段可选。每个时间段都是4天。
总结：仅仅是四天的outdoor education，学校就充分的做到了Building Fine Young Man，One boy at a time。充分考虑每个孩子体能的不同，兴趣的不同，经验的不同。让每个孩子都能找到自己最适合的。如果你想要不那么具有挑战的，可以选择middle难度的，喜欢自我挑战的，有高难度的项目等着你。不必担心自己做不到而惴惴不安，也不会因为项目对于自己没挑战而感到平淡乏味。
我们再以课外活动和Club为例，
放学后
每天放学后，学校会安排Co-Curriculars Program。Co-Curriculars Program全部都是由老师进行指导的各种课外活动，包括：英式橄榄球，划船，stem，知识问答，冰壶，羽毛球，排球，足球，冰球，篮球，drama等多达28个课外活动。活动的频次为一周2-3次，活动时长1小时以上。
中午下课之后午餐之前
在这个时间，学校还有学生组织的各种学术类和兴趣类的Club。比如化学、拉丁语、象棋，围棋，魔方，合唱团、艺术等50多个Club。
并且，在圣乔治，想要创建自己的Club也非常容易。只需要填写申请表，学校审核后，就会派专门的老师和有经验的同学来提供training，并且还会举办学生Club Fair，让更多的人来了解这些Club。
总结：在课外活动和兴趣探索上，既有老师主导的更专业的活动，也有学生主导的更能锻炼领导力和组织能力的Club。无论你是想参与既有的Club还是想创办自己的Club，在圣乔治，都能得到充分的支持。
上述这些，我并不是想说项目越多越好，而是想说学校通过这种精心设计和安排的活动，能够让每个孩子有更多的机会去探索自己的兴趣和特长。真正做到了One boy at a time。
选课
说完课外活动和Club，我们再来说说家长们最关心的选课。
通常学校只会为中学生在一个科目上提供至多2个选项，这就造成学习能力强的孩子可能吃不饱，学习能力弱的学生可能很吃力的状况。
那么，圣乔治是如何为学生安排可供选择的课程的。
以9年级学生的课程为例，
数学：数学有数学9，数学9 Honor，数学10，数学10 Honor四个选项。
语言：语言有法语、西班牙语、中文、拉丁语四个语言可选。
其他：Drama，乐队，3D打印，媒体艺术，机器人等等。
更多的选择，也就更有利于学生在有限的时间，既探索了多样性，又能提高效率。再次体现了关注个体。One boy at a time。
Flex Day
Flex Day，这个名字对于很多人来说都很陌生。但是对于圣乔治的学生来说，都了解这个Flex Day有多重要。圣乔治学在每个月都为学生安排了一次Flex Day。
在Flex Day这一天，老师会带着学生去体验不同的职业，也会到社区去做义工。
以职业体验为例，比如学校通常会在第一个Flex Day让学生自己去搜索一些small business，第二次就会去到这个企业沉浸式的体验，回到学校之后还会要求学生写一个类似于反馈一样的报告。
Flex Day， 将体验式教育、职业探索、社区参与和个人成长融为一体。学生通过丰富的沉浸式的学习体验，超越传统的课堂教育，探索新的想法，并以有意义的方式应用他们所学知识，并在动态的现实世界中培养解决问题的技能，为未来的职业做准备。
支持与服务
说完了这些资源型的，再来说说服务方面。
老师的支持：
圣乔治的老师虽然严格，但都很友好。每一次的家长会老师都会说：如果对于学生在学校或者这门课程中，有任何的问题，无论是学生还是家长都可以通过邮件、电话或者面对面的形式来沟通联系。你不要把这当做一句套话，听学生说，有一次晚上11点多了老师还在google chat里回复学生的提问。
如果学生感到哪一门课有点吃力，老师会在课后提供免费的指导。
除了课程老师提供学术支持，学校也为学生配备了缓解压力的健康方面的老师。
学校的支持：
对于9-12年级的学生，申请大学已经是最重要的事。除了日常在学校的时候，Counselor提供的支持之外，学校还邀请大学来到学校举办招生说明会，让学生能够有机会和招生办的工作人员有面对面沟通的机会。比如，9月份的40多所加拿大大学说明会，10月份的加州系9所大学的招生说明会。
纪律严格又很人性化
圣乔治的校风非常严格。以迟到为例，学校允许学生每个Term迟到最多8次。但是，每次迟到，都必须要按照流程进行申报。也就是说迟到是会被允许的，但是迟到了如果没有按照流程报备是不会被接受的。
最后总结：因此，无论是课程，还是课外活动，无论是学校的支持，还是老师的支持，从形式到资源，圣乔治在各个方面都在践行着自己的使命和愿景。
至此，我终于理解了圣乔治的 Building Fine Young Men，One boy at a time 。
和这位家长聊天之后，作为AMP的资深顾问，我非常感触，无论是对于学校，还是孩子，作为家长，我们缺的可能只是“看见”。
回顾这个家庭的申请，从他们当初的犹豫，到后来坚定的选择专业人士指导，再到如今孩子在这么好的学校受益，这位家长是真正深刻理解了圣乔治的理念。或许，这也是当时他们能够在众多申请者中脱颖而出被录取的原因。
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