2024Fall ED录取到康奈尔大学的文书鉴赏

在上一篇文章中我们提到，Common文书是申请核心形象中最重要的组成部分之一，也是最能直观体现申请核心形象的申请材料之一。

那如何创作Common文书才能让申请核心形象最大化展现并受到招生官青睐？今天为大家带来机构2024Fall ED录取到康奈尔大学的文书鉴赏，一起来看看被藤校录取的文书究竟是怎么写的！

案例

录取院校：Cornell康奈尔大学

录取专业：天文学、物理

申请核心形象：以物理和艺术作为媒介探索不同角度的世界，对生活充满热情与强烈好奇心、以科学研究和科普大众为己任的女科学家。

主文书思路：自己对于物理和科学现象探索的热情—>向学校提议开设在线课程教农村孩子天文物理—>因为知识体系的差距被拒绝—>认为每个人都有学习的潜力，开始自己研发课程教农村学生关于天文学—>证明了他们和城市学生一样聪明只是缺乏资源机会，教授大众批判性和独立思考的可贵—>以偶像女天文学家维拉·鲁宾为榜样，继续科研探索和科普大众的义务。

这篇Common文书展示了一位对物理和科学充满强烈热情与好奇心的高中女生，她通过在家进行实验和支教教学项目展现出对科学研究和普及大众的热情。所以它对申请核心形象所起到的作用是强化——“以科学研究和科普大众为己任的女科学家”。

这位申请人构建了一个既具科学逻辑又富有情感的结构，她将物理、天文学等抽象领域与自己亲身实践的生活细节结合起来，体现出她强烈的好奇心与创新精神。文中她设计的农村地区的科学课程进一步展现了她的科普理念和社会责任感，这是她不仅追求科学知识的深度，还想要将科学分享给更多人的具体体现。

01、文书结构与内容：清晰的叙述与连贯的主题

文章从一个生动的实验场景展开，作者描述自己用家中的小实验器材制作气泡的瞬间。文中的“Are those bubbles?”一句开头，直接将读者带入她的世界——一个充满实验和发现的地方。她通过这些简单实验体会到了“满意感”，并迅速从小事物中展开自己的物理思考。

原文片段：

“Are those bubbles?” I shrieked. By gosh, I'd done it!

I stared closely at the small brownish particles floating inside my washed Coca-Cola bottle, momentarily in disbelief. At first, I thought they were sand pebbles that had somehow fallen from the grey stone inside. But there they were: transparent ‘gaseous balls’ dyed brown by the vinegars in the bottle. My eyes filled with tears of joy. The few quickly became many as a continuously generating loop of bubbles formed, declaring the success of yet another one of my home experiments: testing the composition of a limestone. Satisfaction.

02、物理与艺术的融合：通过小事物探索大世界

文书将许多日常的科学现象通过物理的角度加以解释，这不仅展示了她对科学细节的敏锐洞察力，还体现了她善于将科学与生活相结合的能力。她通过观察草地、光线、彩虹等细微现象，进行深入分析，展现出对物理世界的思考方式。

同时，她还通过教授农村学生关于太阳系和天文学的课程，展示了她的教学能力和科普热情。这样的故事与她“通过物理和艺术探索世界”的形象高度契合。她不仅在自己学习和研究中发现美妙的物理现象，还通过创造性教学鼓励学生从不同的视角思考世界。

原文片段：

I've always believed that illumination comes from analyzing seemingly trivial things, like how rainbows take shape when light passes my window, or how grass makes wavy shapes when the wind blows through. There is science and magic in the many things we tend to not notice; rocks on soil, old DVDs, even the soup my mom made for dinner. They can advance our knowledge, as long as we free our mind from restrictions about how things are done.

03、科普大众的责任感：科学研究的社会意义

学生在文中多次提到自己希望通过教学和实验帮助更多人接触科学，尤其是那些资源不足的群体。这一点尤其体现在她尝试开设线上课程教授农村学生物理和天文学的故事中。她通过自己的经验证明了“即使在资源有限的环境下，也可以培养出具有同样聪明才智的学生”，这种科学普及的理念与她的未来目标——成为一名女科学家，推动科学与社会结合——高度契合。

她在文章中反复强调了科学的社会价值，认为科学不应仅限于实验室，而是应该走进大众生活。这种社会责任感与她的研究和探索目标形成了鲜明的呼应，使她的申请形象更具深度和立体感。

原文片段：

When I proposed to my school to start an online course to teach rural kids astronomy and physics, I was told again it couldn't be done—rural kids simply don’t have the foundational knowledge to grasp about DNA or supernovae. Some of my classmates even deemed my idea inappropriate, saying it would quickly embarrass these disadvantaged kids. I insisted that when one dares to think differently, one sees that it can be done, because I believed that by starting simple, with everyday ordinary things that everyone can see and think about, there is always the potential to learn.

...

In no time at all, my rural students proved to be just as smart as their urban counterparts, they simply lacked the same resources and opportunities. Teaching them was also proof that by guiding students to think imaginatively, we can teach thinking critically and independently. I remembered again why I started my own lab—rote memorization and rigid rules about how to do profound science are just obstacles for imagination and creativity.

04、申请形象的塑造：科学与艺术的探索者

这篇文书通过多个层次的细节展现了申请人的整体形象：她是一个热爱科学、追求创新、同时有责任感的未来女科学家。

文中的实验经历展现了她的物理和科学背景，而她的教学故事则反映了她对科普的热情与责任感。文章的核心主题——通过科学探索不同的世界视角——与她的申请目标高度一致。

她在结尾处提到的偶像理查德·费曼（Richard Feynman）和薇拉·鲁宾（Vera Rubin）则进一步提升了她的形象。费曼是物理学领域的一位传奇人物，而鲁宾则是一位杰出的女性天文学家。这两位科学家的影响不仅展示了她对科学史的了解，还传递出她的志向——成为一名具备独立思考能力的科学家，继续探索未知领域。

原文片段：

I've conducted over 20 experiments inside my home laboratory: calculating the tilt on the angle of my desk through the acceleration of a crystal ball, and determining the coefficient of restitution between a ping pong ball and my bedroom floor using the least square method. With my idols hanging above my desk - pictures of Richard Feynman, a splendid theoretical physicist, and Vera Rubin, a great female astronomer, I'll continue my exploration, always asking questions.

这就是机构2024Fall录取到康奈尔大学天体物理的文书鉴赏。