*以下案例基于真实事件，仅用于分享经验，无任何商业推广意图。
在2024年QS世界大学学科排名中，LSE在社会科学和管理学学科中位居世界第6，英国第3。
从最初对商科方向的纠结，到最终明确管理学作为目标，他始终坚定前行。作为申请者，他在规划中披荆斩棘；作为学生会主席与社团领袖，他在实践中积累丰富经验。通过对学术兴趣和管理能力的深度融合，最终成功斩获LSE管理学Offer。
Hanson
已录取：
LSE 管理学-
UCL 东欧研究经济与商业-
华威大学国际管理 -
申请背景
生物A* 经济A* 数学A* 商务A*
竞赛：
BBO highly commended；
NEC national bronze team/coaching excellence/distinction award in international economics and current events ；
Australian math competition Proficiency award ；
Pre-economist challenge Bronze award
申请前规划
结合兴趣与能力确定专业
一开始我是确定了会申请经济商科方向，但一直没确定是申请纯经济学，还是偏向管理方向。直到高二下半学期，我才逐渐明确自己更适合管理学方向，这个选择源于我对自身能力和兴趣的深入思考。
在学校里，我有很多机会锻炼领导力——我从年级长、学院长一路做到了学生会主席，在这个过程中，周围的同学、老师都告诉我我在领导力方面有一定的潜力；而且我自己也很享受这种带领团队的感觉。在我看来管理学比较偏向实践性，而我在实践能力方面比在学术能力上更有优势，综合下来我觉得管理学更适合我。
选择申请LSE管理学之后，我还选了UCL的东欧研究经济与商业，我主要是把这个专业当作一个保底选项。虽然这个专业近几年的录取数据不是很乐观，但我也不太想申请其他学校，心里还是觉得申请两个UCL的专业比较稳妥，所以还是选择了这个专业作为保底项。
在学校担任学生会主席期间，我学到了很多东西，尤其是时间管理能力。在高三这个学习最紧张、同时还要面对申请压力的一年，时间管理显得尤为重要。
此外，我的沟通和协调能力也得到了极大的提升。在组织校内活动时，不仅要与学生们沟通，还要和学校领导层及各个非教学部门协调，逐渐锻炼了我的沟通技巧和社交能力。统筹和协调能力也是我通过这一年的工作逐步积累起来的，感觉这就像是一年的实习一样，为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。
最早其实我也有想过自己DIY申请，后来发现申请牛剑G5的好多同学都有在校外做规划。确实，如果当我确定要申请某个学校的某个专业时，我能够得到这个专业的在读生或已经毕业的学长老师的帮助，那肯定会更好。他们有直接对口的申请经验，也有几年的学习经历，给出的建议肯定比一般的老师更具体、更专业，也更可靠。
阅读文献：提升学术深度，为文书打下基础
在写文书之前我主动要求先做阅读积累，当时我们主要阅读的内容是文献，因为时间紧张，阅读大量书籍有点不现实，所以多是找一些经典论文和文献来读。老师会根据我的情况发一些他已经阅读过的材料，我先进行阅读，然后讨论他提出的几个问题。
通过这些讨论，我能提炼出很多有用的信息，而且我觉得整个阅读互动过程是很有趣的，不仅可以读到很多专业领域的文献，还有一个机会可以与老师在同一个主题上深入交流。在讨论过程中，可能还会有一些不同的观点，甚至展开辩论。不仅是对知识储备有帮助，对我后面写文书也有直接的帮助，我的阅读老师也是一开始指导我撰写PS的老师，他非常清楚我PS的方向，所以会推荐一些与我申请方向契合的文献。
Hanson的阅读推荐
推荐书目：
- Good Economics for Hard Times,
- Paradox of Choice,
- Judgement Under Uncertainty,
- The Ride of a Lifetime
文献：What Actually Makes Us Happy?' by Lord Richard Layard，Chris Argyris's 'Double Loop Learning In Organisations'
文书准备：符合LSE要求的风格
在开始文书课之前，我已经自己完成了一稿，并发给了总监老师审阅。他看完后指出了很多问题，在文书中标注了许多评论，反馈说我的文书不够学术，并给出了大致的修改方向。
在正式写文书时，我前后换了几位老师进行修改，最终遇到了一位LSE的毕业生，他与我申请的学校和专业非常契合。可以说，这位老师帮了我很多，几乎是我的救命恩人。
他的知识储备非常丰富，每当我提到一个观点时，他总能迅速推荐相关的书籍、文章或Ted Talk，帮助我引用学术资源。而且他对管理学专业有深刻的理解，因此在文书写作时能够直接指出需要改进的地方。
我们一起写文书的效率很高，很快就完成了初稿，之后的几次修改主要集中在细节的打磨。之前我的文书引用的学术资源较少，学术性不足，因此在修改过程中，我们加强了学术引用，加入了许多高质量的阅读材料，使文书变得更加流畅且富有深度。
完成文书终稿后，我阅读了很多次，越读越觉得它的风格非常符合LSE的要求，也与申请的专业高度契合。我非常感谢这位老师，他为我的申请打下了坚实的基础。
申请经验分享
兴趣是学习第一驱动力
对于申请我最大的建议是，一定要选择自己真正感兴趣的专业，并且能让你坚持学下去三年的方向。在申请过程中，文书的写作需要大量的研究和阅读，每天都要深入了解与你专业相关的内容。如果没有足够的热情，很难坚持下来，甚至可能在过程中消磨掉原本的兴趣。
而且如果你对所选专业并不是发自内心的热爱，整个申请过程会变得非常煎熬。因为英国的申请流程很专一，需要你围绕一个专业方向进行深入准备，如果这个专业不是你真正喜欢的，那连申请季都可能变得难以度过。
申请季中的挑战：时间管理
在申请过程中，时间管理对我来说确实是个大挑战。特别是在9月、10月，这段时间是申请季最忙碌的阶段，同时也是开学的时候，A-Level课程的学习同样重要。
这段时间我的压力最大，一方面觉得申请是最重要的，但另一方面，学校老师也不断提醒我们不能忽视学业。每天都觉得时间不够用，怎么合理分配成了难题，最后我考虑了一下觉得还是应该将更多的精力投入到申请上，虽然A-Level课程稍有落下，但在申请结束后还是能够追回来。
时间管理总是说起来很简单，但做起来要难得多。每个人的习惯和节奏都不同，所以最重要的是找到适合自己的方法，找到一种符合自己学习节奏的时间管理方式，才是高效完成任务的关键。
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